端午粽教案 《端午粽》——优秀教案分享

端午节饺子

研究的主题或问题

端午节饺子

课程类型

新教学

设计规范

本课程的教学设计要求学生在理解课文内容的基础上，了解端午节期间人们吃粽子的由来，培养学生对伟大爱国诗人屈原的崇拜，从而拓宽学生的知识面，渗透学生对中华民族优秀传统文化的热爱。

学前准备

1.单词卡，多媒体课件。(老师)

2.单词卡片，了解家乡端午节的习俗，收集关于屈原的信息。(学生)

上课计划

2课时

教学过程

第一节课

学习目标

1.读13个新单词，写4个新单词“中午、节日、叶子、米”，认识“站”、“米”、“箭”等偏旁部首。

2.正确流利地阅读课文，了解端午节的习俗。

学习重点

图文结合，能读13个生词，写4个“中午、节日、叶子、米饭”的生词，把课文读好。

学前准备

1.单词卡和多媒体课件。(老师)

2.单词卡片，了解你家乡的端午节习俗。(学生)

教学环节

引导案例

学习计划

标准测试

第一，兴趣的引入。(使用时间:5分钟)

1.同学们，看看老师今天给你们带来了什么。(课件显示粽子)你们认识吗？谁能告诉老师是什么？

2.名字，然后导入:学生回答正确，这是粽子。但是，同学们，你们吃过粽子吗？什么时候吃？

3.今天，让我们一起学习第十课。和我们一样，这篇文章里的小朋友不仅吃过粽子，还知道粽子的来历。板书。

4.指导学生学习新单词“段”、“吴”、“宗”。

5.再读一遍题目，注意三个新单词的发音。

1.观察粽子的图片，思考图片中真实的东西是什么。

2.学生回答老师的问题，全班交流。

3.学生应该阅读所有的主题。

4.小组合作学习新词“段”、“吴”、“宗”。其他学生帮助纠正不正确的新单词。

5.学生应该再读一遍题目，并注意新单词的发音。

1.听写单词:

正午节

叶玉米

2.选择正确的发音。

结束(dān duān)

中午(wǔ)

粽子(ɡ·ɡ)

3.我将口头分组两个单词。

结束，

粽子，

第二，第一次读课文，背生词。(使用时间:15分钟)

1.请自由阅读课文，在不认识的生词上画“○”，在生词上画“○”，看哪些学生能快速、好地阅读课文。

2.检查新单词和新单词的识别。

4.学生自己读课文。

1.学生按老师要求读课文，画生词“○”，画生词“_ _”，读不准的地方。

2.学生以各种形式阅读新单词和生词，并相互帮助纠正发音。

3.学生可以自由阅读文本，相互合作，相互阅读和翻译，交流每个自然段落中写的内容。

4.我能识别，我能连接。

zǒnɡ

水稻的大豆间总粒数

r u dàI zh jn niàn

了解肉，阅读证据

5.我补充音节。

ʚ·ɡ总分f

读iAN真zh

第三，再读一遍课文，感受一下内容。(使用时间:15分钟)

1.回想一下端午节时你家包了什么粽子，谁包的，用了什么原料，味道如何。

2.全班交流评价。

3.作业:你喜欢吃粽子吗？你吃过什么味道的粽子？和同学聊聊。

1.回忆一下你家端午节做粽子的情况，先在小组里讨论交流，然后全班讨论交流。

2.课后认真完成作业。

12.新词变魔术。

木头(加一个总数)—

木(加两笔)—

教学反思

在这门课的教学中，我认为单词和句子的教学是初中语文的重点，所以上课前，我手里准备了一些田字格单词。比如教“粽子”这个词的时候，在教学生发音(平声)的同时，提醒他们“粽子”是米做的，所以是“米”这个词旁边的形声字。当这个单词和“子”连在一起时，“子”应该读得很轻，所以这个单词已经教了几次，直到孩子们正确地读完。另外，课文第二段是长句，这一点在下节课的教学中要进一步加强。

第二节课

学习目标

1.继续背生词，写三个生词:“真、分、斗”。

2.学习课文3、4的自然段，明白端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原。

学习重点

我能流利地阅读课文3和4，并写三个新单词“真、分、斗”。

学前准备

1.新单词、单词卡和课件。(部门)

2.关于屈原的新词、单词卡和资料。(健康)

教学环节

引导案例

学习计划

标准测试

首先，复习旧知识，引入新课。(使用时间:5分钟)

1.认识新单词卡。

2.听写新单词。

1.学生可以阅读新单词卡，并在自己准备的新单词卡中快速找到它们。

2.听一听，大声朗读，与全班交流。

13.听写单词:

正午节留下玉米

14.我能读懂:

端午节饺子总是在中间

第二，学习课文，理解内容。(使用时间:15分钟)

1.学习课文的第三段。

17.使用“除此之外...“说句话。

第三，拓展课文，引导写作。(使用时间:15分钟)

1.总结交流。

答案是:

第四，布置作业。(使用时间:5分钟)

1.感性地阅读全文，理解正文的主要内容。

2.布置作业。把这节课收集的单词放进你的词汇里。课后了解一下我们国家的其他传统节日。

1.一起读课文，体会情感。

2.认真完成作业。

黑板设计

教学反思

在这节课的教学中，我把重点放在学习单词和句子，朗读课文，学习为什么喜欢奶奶的“端午节粽子”，然后扩展这个内容，让学生明白端午吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。通过视频资料，学生了解了屈原和我国深厚的传统文化，极大地激发了学生学习课文的兴趣！

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班名科目课时开课时间特训协议5班说课/试讲4天3晚6月3、4、10、11日特训协议6班说课/试讲4天3晚6月19-22日面试精品5班说课/试讲4天6月3、4、10、11日面试精品6班说课/试讲4天6月19-22日实战演练1班说课/试讲2天6月3-4日实战演练2班说课/试讲2天6月10-11日