亲近母语又一个重磅通知：亲近母语2019年秋全面使用新教材！

教育部将在2019年秋季全面使用教育部编写的教材。

它引起了全国教师和家长的广泛关注。

今天，接近母语正式向大家宣布。

我们也充分利用小学新教材！

在新学期，孩子们将使用两本教科书:

“我的母语课”+“每日背诵”。

你知道吗

18年的专业积累，

贴近母语一直在自主开发母语教材。

不仅让扬州和南京学校的孩子受益，

它已经走向全国，赢得了家长、老师和学生的欢迎。

我的母语课，儿童文学教育的初乳

教材的编辑都是儿童教育专家

我的母语班是一群热爱童年热爱母语热爱教育的人。经过十几年的儿童阅读推广和小学语文教材的深入研究，是五四先贤本着“发现儿童”的精神编写的一套文学教材。专家组成员包括、岳乃宏、周一民、郭楚阳、蒋、、、刘英、、丁次光、冷玉斌。

以儿童精神发展为“经典”

我们从儿童的精神发展和生活经历出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三个主题展开。从一年级到六年级，我们安排了多个主题，根据孩子成长的阶梯，选择合适的文本陪伴孩子的心灵成长。

比如“亲情”这个主题，每个年级都有一个专门的单元，选择不同风格的课文来反映孩子在不同阶段对所爱的人的感情。从高一“母爱”的直接表达，到高二第二册的“晚安，爸爸”，到高四的“奶奶，你好吗”，再到高五的“奶奶的羊角娃”和“我的爷爷奶奶”，孩子们体验亲情的角度和深度各不相同。

以文学体裁的阅读为“纬度”

这套书应该是目前国内唯一一套把文学的阅读体验和阅读方法放在如此突出位置的书。

遵循儿童年龄和心智的文体文本设定:比如低年级的诗歌和童谣较多，但中高年级逐渐减少。比如童话就是贯穿始终的一种风格。但是不同等级排列的童话水平是不一样的。动物故事、科学、文艺也是每个年龄段的风格。但是不同年级出现的单位形式是不同的...

综合文体:儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲...几乎所有儿童能阅读的文学风格都体现在文本中。另外还有一些专门针对作家的单位，比如安徒生、新美国南麂、鲁迅等等。

图为我初三母语课的内容和内页

读写结合的I/O系统:我们在各单位的阅读辅助系统中专门设立了“文学聚焦”栏目，通过观念库和写作课的形式帮助孩子消化、内化、转化这些文学经验。

整本阅读:教材不仅注重阅读名篇，每卷最后一个单元都是整本阅读单元。从一年级到六年级，我们推荐一本经典的儿童文学或者一本适合儿童阅读的文学经典，即每年级两本，至少12本六年的儿童文学作品。

图书荣誉

我的母语班获得中国教育新闻网“2012年影响教师的100本书最具潜力奖”。

《一天有样东西》，全国300多万儿童使用

《每日阅读》是母语研究所研究十年、撰写五年、修订四次的最爱之作。这套读物自2007年正式出版以来，已经走进了许多教室和家庭，阅读成为了孩子们的日常生活和家庭的幸福时光。这套书就这样成为了儿童读物的主导品牌。

同样，这套教材在JD.COM和当当网都有非常好的销量，赢得了家长的一致好评。

上图是当当网某店单本教材的销量

限于篇幅，仅作简要介绍，作为一套为儿童量身定制的儿童读物，与其他读物相比，它具有以下特点:

1.经典性:本书选取的作品都是符合儿童心智的经典诗意文本。文本体裁丰富多样，有儿歌、童谣、现当代诗、古诗词曲、晨读韵文等。同时还选取了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古文中容易让孩子记忆和接受的章节。

2.课程设置:为了方便学生，我们将每个学年分为一册，每册分为上下两册，每册16个单元对应每学期16周。每周安排五部作品，推荐其中两部。每卷后面的附录基本都是中国经典的启蒙，有余力学习的小朋友可以看看。

《每日背诵》贴近母语的研究和发展，已经将文学的种子播撒到祖国的每一个角落。图为两所农村学校的孩子在大声朗读。

3.面向儿童:为了让孩子享受阅读，享受阅读，所选的课文要立足于孩子的心智，要充分选择音韵和谐、朗朗上口、打开孩子心灵、启迪孩子灵性的作品。同时，将各种题材的作品有序地排列在每个单元中，让孩子们在每个单元中接触到不同风格和个性的作品。

4.儿童阅读教材引领品牌:这套书自2007年出版以来，受到了老师和家长的热烈欢迎。至今已转载数十次，销量连续四年稳居当当读书榜第一。在没有任何行政力量的情况下，《每日背诵》被很多学校选中，成为儿童早读教材，惠及300多万儿童。《中国教育报》曾就这本书做过专题报道:孩子读不懂圣经。他还获得了第七新闻出版署向青少年推荐的100种优秀图书和凤凰集团推荐的五星学生读物的荣誉，成为儿童读物的领先品牌。