生于忧患死于安乐教学设计 第465季 教学设计要因课制宜，因生制宜（附《生于忧患死于安乐》教学设计）

教学设计要与班级和学生相适应

——听赵倩香老师评课

周一，赵先生听了他的文言文讲座“路多助少”。讲座结束后，他与赵老师交流了他在备课和讲课方面的困惑。赵先生也提出了真诚的建议，这真的让我受益匪浅。针对老师们提出的建议，我进行了认真的思考，期待文言文教学有新的突破。

怎么才能进入宝山空手动返回？

赵老师这样的资深高手在身边。怎么能不求教呢？最好的求教方式就是讲课。我脸皮厚，不怕出丑。只有讲课，我才能更容易发现自己的不足和不足。本来按照学校提前安排，赵老师周一只听我一节课，但我还是想让赵老师多挤点时间听我讲，于是设计了《生于忧患，死于安乐》。

具体上课流程如下-

一、新课程的引入:

孔子的儿子是孔鲤，孔子的孙子是孔伋。孔鲤一生成就不大，而孔伋写了许多文章，如《中庸》，还培养了另一位圣人孟子，成绩斐然。但是孔鲤是一个非常有趣的人:孔鲤对孔伋说:“你父亲不如我父亲。”孔鲤对孔子说:“你的儿子不如我的儿子。”

好好读课文，准确读出发音

好好读课文

舜被用在田里

傅说是从墙的工作中使用的

这种胶水用于出售鱼的盐

关奕武从监狱里被解救出来并被任命为官员

孙叔敖被用在了一个远离大海的地方

百里溪是个学者

因此，这一天将被简化为一项重大工作，因此人们必须首先-

内心痛苦，

辛苦劳作

使他面临饥饿和贫困

空失去了他的身体

排吹乱，

所以，曾轶可没有耐心。

人是不变的，然后才能改变。

困在心里，权衡，然后制造，

用颜色签名，发出声音。然后比喻。

变成了没有法家的打击，

没有主要的外国病人，

国家永远灭亡。

用整齐的句型背诵课文

根据提示背诵课文

舜——傅说——魏娇——关义武——孙帅——百里溪。所以，-，你首先要吃苦-，工作-，饿-，空缺乏-，做-，所以-

人们不断地--然后--陷入--签到--。入-，出-，亡国-，然后知道-

根据提示背诵课文

顺-

因此-

所以

人们总是-

变成了不-

四.论证思路总结

住宿条件很差。有22个人挤在一起，每个人的宽度不到一英尺空，晚上睡觉不敢翻身。他们一旦翻身，就会碾压旁边熟睡的人。冬天根本没有暖气，早上起来盆里会有一层冰。我们需要破冰，用带冰块的冷水清洗。

我记得一场大雪，外面的雪有半英尺厚。凌晨两点，我们几个同学偷偷起床，从窗户进教室，烛光下学习。可惜被夜间巡逻的领导发现了，因未能按时作息而被罚长时间站立。那时候我还不知道“不能按时作息”是什么意思，但是很多年后我才知道。

我加入了工作，如愿成为了一名语文老师。

2014年，我们学校安装了电子白板，对我们来说是一个极其先进的设备。为了推广电子白板，市里组织了白板班级比赛，我是我们学校的代表。为了学习白板课的技术，我几乎每天都要学习到深夜。为了不耽误门卫师傅的休息，我干脆让门卫师傅把我锁在科技楼里。因为录播教室刚刚装修，里面有毒的气体让我不敢住在房间里。我在学校录播教室外的走廊里连续住了三天。记得那天晚上天气突然变了，外面电闪雷鸣，我盖着薄薄的被子，躺在走廊里。经过几天几夜的研究，我的白板课终于获得了全市一等奖。

2016年5月，北京国际半程马拉松。21公里，一步一步，一步一步，汗湿衣服，干湿，干湿，我不在乎路有多远，我只想把这一步跑好。四个小时后，我终于看到终点向我招手。经过这次马拉松，我真的觉得世界很大，心胸很开阔，眼界很开阔。

那些吃过苦的人，都悄悄的变成了养料，渗入我的生活，渗入我的血液。

现在想想那些年遭受的苦难。经过多年的渗透，在现在的回忆里，都变成了温暖的幸福。

这门课没有上完，学生在苦苦背诵，没能完成课堂上背诵的任务，课后也无法拓展。听了赵老师的评价，我反思如下:

虽然我已经基本掌握了赵老师绿色文言文的教学设计思路，但我还没有能够适应课堂。这篇文章比较长，适合两个课时，但是我尽量一个课时背完，上课写，拓展，不可能。这篇课文需要分成两个课时，第一部分将在第一个课时完成。

本文课后笔记过多，是教学任务无法完成的原因之一。有些注释需要进一步简化。比如六大名人的解说，只需要提醒学生，这些人经历了磨难，最后成就了大事。该简化的一定要简化。

上课一定要背，这样才能提高课堂效率；课堂上一定要有微型写作训练，这样才能切实提高学生的写作能力。

优秀的班级一定要有干货。课后要有内心的充实感，问心无愧。优秀的课堂始于备课和认真思考。