青春期综合征你听过吗？

导读：

在朋友聚会上，我们经常能听到很多家长抱怨：“我家孩子最近晚上不睡，早上不起，干什么都没精打采的”，“我发现孩子最近总是把自己一个人关在屋子里，问什么也不说”，“孩子才多大就找了个小对象，也不专心学习了”……这些其实都是“青春期综合征”的一些表现。

青春期综合征

“青春期综合征”这一名词是从更年期综合征演绎而来，是青少年特有的一种生理失衡和由此引发的心理失衡病症，其根源是性激素的急剧增高，自我意识的迅速增强，挫折的强烈反应等多种因素相互作用所致，故又称青春期挫折综合征。其在初中以上年轻人中广泛存在，严重影响身心健康和学业前途。

机能失衡引发的主要症状

（1）脑神经机能失衡

注意力不集中，胡思乱想，从而影响记忆力、思维能力，影响学习，白天精神萎靡，上课易瞌睡，晚上大脑兴奋，难以入眠，醒后特别疲困，提不起精神。

（2）性神经机能失衡

性冲动频繁，形成不良习惯过度手淫，并难以克服，逐渐出现频繁遗精、滑精，性神经由亢奋转为疲劳，性功能减退，生殖器由于卫生不洁导致红、肿、痒、臭等炎症，甚至发育不良，小便淋漓不尽。女性白带多，色发黄，月经来潮时小腹下坠隐痛，乳房发育不良等。

（3）心理机能失衡

受种种生理失衡的困扰，造成青少年心理失衡。焦虑、紧张、抑郁、烦躁、消极、敏感、多疑、自卑、自责，表面上强打精神，内心充满困惑和痛苦，无奈和彷徨，甚至产生厌学、逃学、离家出走、早恋、未婚性行为、性犯罪等，甚至出现自杀的念头。

青春期综合征主要表现

（1）苛求体貌

（2）异性敏感。

（3）情感危机

（4）心灵空虚

青春期综合征治疗方法

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首先，我们要了解孩子的四大心理需求

（1）合理的物质需求

（2）朋友的交往需求

（3）对异性关注的需求

（4）获得帮助的需求

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那作为家长的我们该如何支持与引导呢？

（1）家长要判断孩子的需求是否正常。一是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等，以此标准来衡量孩子需求。二是看家里的经济状况，如果中等或比较好，应该让孩子的生活水平低一些比较好；如果经济状况不太好，那千万不要怕孩子受委屈而死要面子活受罪，因为这样不但不会使孩子自信，还会变本加厉。

（2）家长不要捕风捉影、随意指责、偷摸盘查，这样只会推波助澜，促成孩子将错就错开始所谓“爱情”。当孩子开始提及某个异性时，家长千万不要大惊小怪，要学会倾听，然后询问一下情况，不要急于批评和指正，之后找合适时机提出建议，而不是命令，同时提出交友的具体而简单的底线，同性之间交往也是如此。这样孩子知道，自己不会因此受到批评，这类事是可以和家长讲的，遇到困惑，家长还会帮助出主意。久而久之，孩子就会逐渐产生信赖成为朋友。

（3）家长很愿意帮助孩子，但孩子获得帮助有前提条件，必须是自己信任的人。但家长往往以自己的意志为中心，认为关心照顾就是帮助，认为批评就是帮助，结果适得其反。孩子的需求是多方面的，是从物质上的满足到精神上的引领。这样，孩子才能逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代。

面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，但是一定要记住：教育孩子之前，自己要做好风向标，掌握好尺度，关心、理解孩子，给孩子足够的信任和帮助，如有解决不了的心理问题，要主动与专科医生沟通，最后同孩子共同走出青春期的困惑！

来源：大庆油田乘风医院辅助生殖科

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图文编辑：爆料哥