【兰山论语】让人才实至名归

让人才名副其实

杨元荣

人才是经济社会发展的第一资源。只有人力资源得到有效开发，人的因素得到最大限度的激活，发展才能充满生机和活力。因此，加强人才队伍建设不仅是实现经济社会可持续发展的内在需要，也是加快全面建设小康社会、率先基本实现现代化的重要保证。

近年来，各地出台了优惠政策，千方百计引进和培养各类人才，不断提高地区核心竞争力，有效促进了经济社会的快速发展。但有些地方，苦心“挖”出来的人才，苦心“育”出来的人才，却没有发挥出应有的作用，甚至成为“鸡肋”，弃之可惜，食之无味。主要是“吸引人、教育人、用人”存在问题，使得“人尽其用”成了一句空。对此，有关部门应认真考虑如何以“引进”为重点，以“教育”为重点，以“使用”为重点，使人才真正当之无愧。

重点是“引”字。引进人才，首先要识别人才。那么，如何准确的识别和收集人才呢？一方面要在“准”上下功夫，明确重点，细化标准，以“德才兼备，以德为先”为总体规划。不能只看能力和表现，还要看品德和作风，把作风积极的好军官好人才带进视野；另一方面，要努力做到“知情”，拓宽渠道，进行多方评估，坚持多方评价人才，邀请上级、同事、客户和群众参与人才评价，并及时向社会公开评价结果，接受社会各界的监督和控制。同时，要与时俱进，不断调整和完善相关人才政策，有针对性地开辟人才引进的“绿色通道”，确保承诺的优惠待遇条件得到有效落实，让人才有归属的地方，做出贡献。

重点是“教育”这个词。随着一个地方的发展，确实可以解决燃眉之急，缓解暂时的困难。但是，“引进”并不是一个固体的解决方案。如果人才的培养跟不上，长期下去，必然会“太年轻而不能满足”，依然会陷入“兵太少”的困境。所以，培养人才是关键。一方面要做到“因材施教”，根据工作要求和质量选课安排实习，做到“学什么补什么”，全面细致，科学合理，策划超前，判断准确。另一方面，“精益求精”，既要坚持高标准、高定位，又要分类设置、层层推进，通过设置符合工作要求、符合人才实际情况的培养目标，最大限度地加快人才的进步。此外，要大力宣传、引导和教育人才，帮助和服务人才，激发培养人才的“鲶鱼效应”。

真的“用”这个词。引进和培养人才的最终目的应该是“用人才”。如果只注重“引进”或“教育”，而不注重“使用人才”，充其量只是流于表面，只会造成更大的资源浪费。古人云:“你好而不可任，可任而不可信，可信而不可终。虽有圣贤，但根本不能用。”所以，交流就是学习，用人就是学习。一方面，要综合考虑人才的专业知识和能力，科学合理地将人才放在匹配的岗位上，保证人与岗位相适应，能做到最好；另一方面，要把岗位作为培养人才的重要阵地，通过岗位培训，使人才不断提高，进一步成长，实现人才与岗位的良性互动和相互促进。此外，要建立和完善“容错纠错”机制，支持和鼓励人才奋进，勇于承担责任，从而充分释放“人才红利”，大力促进各项事业的持续发展。