皮纹测试——给孩子最适合的教育

东莞好人生态2018年3月10日讯：今天迎来一位东莞东华学校的同学前来东莞小熊洞进行皮纹测评，大家都知道东莞东华学校是在东莞属于贵族学校，东华高级中学创办于2001年8月，是一所民办公助性质的全日制寄宿学校，是东莞市教育局办学体制改革的试点单位，是广东省规模最大的民办高中。全国政协原副主席叶选平同志为学校题写校名。学校由东莞市东华实业有限公司投资兴办，按照全国 1000 所示范性高中办学标准，高起点、高要求地配备教学设备、设施，投资 3000 多万元建设校园网络。

填写基本资料：

作为在一所东莞这么高端的贵族学校的同学为什么会选择做皮纹测评呢？皮纹测评到底能给孩子怎样的帮助呢？

皮纹测试——给孩子最适合的教育，教育——是迷恋他人成长的学问！

皮纹测试——可帮助家长通过数据的分析结果，帮助孩子在敏感期内核心类智能扬长补短，非核心类智能错过了敏感期后扬长避短，优势智能重点培育，得到更好的发展。使家庭教育少走弯路，皮纹测试，也可帮助老师做到以下几点：

1、要尊重孩子的个体差异性，避免强迫式的亲子互动。

2、了解孩子的先天智能优弱顺序，协助孩子突破学习障碍。

3、掌握孩子天赋的所在，培养其擅长的才能，并参考孩子的先天学习管道，增强学习效果，提高学习成绩。

4、依据孩子先天行为特质、多元智能的强弱顺序，开发潜能，给予适当的教育环境和刺激。

5、根据皮纹测试的结果与建议，适度调整对孩子沟通方式和方法。

指纹采集

皮纹检测——体觉型的孩子

东莞谦谦文化以皮纹检测数据和多元智能理论为依据，晋中皮纹检测，儿童、青少年教育发展规划咨询工具的发现者！

皮纹检测报告中的体觉型是指每个人对外接收信息的第1感、知、觉系统，也称为先天学习管道，可分为三种类型：体觉型、听觉型、视觉型，以下是先天学习管道为体觉型的孩子的行为表现：

1、擅于用肢体动作的方式来接收信息与学习，建议选择以肢体动作为主要内容的专业作为教育规划和未来职业发展方向；

2、使用肢体运动型的教学器材来提升学习效率，例如：科学实验、户外活动、工艺制作、体育舞蹈等；

3、上课时常静不下来，且坐不住，较活泼好动；

4、喜欢触摸所见事物，身体敏捷，感觉统合佳；

5、因其个性好动，实践力强，可多用有形的物体、实验或透过肢体实际操作练习来帮助学习吸收；

6、非常适合校外教学活动；

7、上课喜欢做笔记、涂鸦、搞小动作，若手没动则很难专心学习；

8、要让体觉型的孩子信服，必须要让他实际体会或感受事物；

9、家长和老师要给孩子尽情舞动的时间，而时间是固定在学习之前；

10、当每次“动”与“静”都在同样时间进行时，皮纹检测机构，这类孩子的生理时钟就会习惯适应，内心更会得到快乐和满足，可明显提高孩子的学习效率，尤其是当孩子受到不良情绪困扰时，运动更是让孩子快速逃离不良情绪的方式。

皮纹是探索智能奥妙的“地图”

皮纹分析近年才开始在国内引起瞩目，其实，早在半个世纪之前，科学家就早已发现皮纹与人的先天智能息息相关。经由许多科学家、医学家的长期观察、记录、比对、归纳后，发现人类天生的脑细胞数（学习潜能量）可由手及脚的皮纹测量出来，大脑皮质结构功能亦可经由皮纹分析出来；而脑细胞分布与大脑各皮质区域的比重，会直接影响孩子学习的优越顺序及能力高低，所以，人的先天智能及个别差异，是可以经由科学化的皮纹检测与评量，来加以分析、了解的。

换句话说，皮纹就像一张能引领人们探索自身智能奥妙的“地图”。善用皮纹分析这张地图，就可以探索孩子先天的潜能、特质及优劣势，掌握了孩子独特的资质与差异，便能让孩子的教育方式，真正走向量身订制、因材施教；而父母殷切协助孩子发挥特长、突破弱点的行动，也不至于沦为瞎子摸象或对牛弹琴的盲动。

目前盛行的皮纹分析，方法或多或少有所不同。不过，最完整的皮纹检测系统，可以协助我们了解孩子以下的先天智能可以帮助我们了解被测试人的以下5个项目：

第一，大脑功能结构的优越顺序；

第二，学习操作敏锐能力；

第三，视觉、听觉、体觉的适当学习管道；

第四，学习及教育沟通的型态以及模式；

第五，8项多元智能的潜在能力。其实每一个孩子都拥有独特资质和潜能，但往往做家长的不能了解孩子的能力在哪里。皮纹测试则可以帮助家长清楚地了解孩子头脑的细胞分布和大脑功能的强弱，掌握孩子独特的资质和潜能，并及早进行开发。并得知应该给予孩子怎样的适当学习环境，以便可以根据孩子的性格特点和适合他的沟通模式来达到提升孩子头脑功能、增强学习成果的目的.