【安远老师】让年轻教师安全安校恶业，促进城乡教育均衡发展。

三白山中心小学的年轻教师们指导学生们吹葫芦。(资料照片)

由于城乡发展不平衡、交通条件不便、办学条件差异等因素的影响，长期以来广大农村学校的教师，特别是年轻教师，由于“下不去、留不住、教不好”的难题，农村教师队伍结构不合理，教师严重老龄化。最近，记者在接受安源县采访时，得知这里农村学校的教师队伍发生了令人高兴的变化。年轻优秀的教师纷纷进入农村山区，用青春和热情推动城乡教育均衡发展。

山区学校开始“年轻”

现年26岁的女教师吴梅芳从云南师范大学毕业后，通过了全省特岗教师招聘考试，来到了安源县学者镇龙岗小学。江西教育学院毕业生、23岁的男教师钟若也是通过安源县的教师招聘来到这所学校的。

先进的教学理念，新颖的教学方法，现代化的教辅机构。两个大学毕业生的到来给这个农村小学带来了新的气息，这个只有7名教师的村庄很小，教师的年龄和学科结构发生了很大变化。“以前我们学校教师的平均年龄超过50岁，现在平均年龄大幅下降，还有专门的英语教师。”黄炳华校长说。

进入学者镇中心小学，看到教职员职级卡，眼睛明亮，年轻的脸庞，展现出现代青春的气息，展现出农村教育的希望。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)龚春海学校校长介绍说，全校共有教职工43人，30岁以下29人，占全校职工的70%，音乐、美术、体育等专业教师齐全。

龙江小学和学者中心小学教师队伍的状况是安源县农村中小学变化的缩影。据安源县教育局负责人黄敬明称，该县自2011年以来通过招聘特岗教师和教师，4年来共有760多名大学生来到这里的山区学校，平均每年补充190人左右。“这种力量是前所未有的。这些教师由我们用心安排他们留在农村中小学。”他说：“年轻教师的到来大大改变了安源县农村教育的面貌。”

好学校建在山村里

窗户清澈干净，绿树相互照着。进入三白山镇中心小学后，设施先进、功能完善的现代化、庭院式校园出现在眼前。学校现代化教育设备齐全，音乐教室、舞蹈室、美术室等功能室、标准化运动场、塑胶跑道等一应俱全。三白山中心小学校长卢宏升告诉记者，这样的学校全县还有很多。

学校条件好才能吸引年轻教师。该县专门负责农村义务教育学校标准化建设“三年推进计划”，从去年开始，目前正每年筹集500万韩元用于农村义务教育学校附属设施和校园文化建设。按照文化与美化、建设与管理、硬件与软件并重的原则，采取危机化改革与标准化建设、扶贫与学校改组、政府投入、社会投资“三东三结合”的方式，进一步优化教育资源配置，重新改变许多农村学校的旧面貌。

在校园文化建设中，融合年联、蔡次戏等具有安院特色的生动文化，不断提高校园文化品位。另一方面，该县积极开展“三位一体”、“三优工程”、“侨乡”等卓有成效的研究活动，增加了对农村青年教师的培训，不断提高农村教师的工作能力，目前培养了市级以上骨干教师、教师80多人。

不断涌出的好学校成了年轻教师来的巨大引力。目前，该县投资1400万韩元完成了14个乡镇中学中心小学标准化建设，37个村小顶点的标准化建设项目将于今年8月全部完工。

好的政策抓住年轻人的心

唐村是离安源县最远的乡镇之一，距离县城近70公里，生活条件艰苦，但很多年轻教师选择了高手。“这里的教育氛围很好，这里有归宿感，所以我留下来了。”唐村学校年轻教师郭燕真诚地说。

近年来，安源县出台了将安家补贴、生活补贴、特殊津贴、工资待遇、奖励支持、使用培养、服务保障等优秀教师人才引进农村学校的优惠政策，目前正困难的情况下，全县教师绩效工资提高到每人每年6800韩元，并对已取得中职资格的教师实行全员聘任制。增加农村边远地区补贴，为农村学校建设教师周转房210多套，解决农村教师住房难题。

该县通过中小学校长的聘请任用、平等竞争、择优任用等方式，为农村青年骨干教师打造了诗展才能，展示了自己的平台，让年轻优秀的教师以更大的热情投入农村教育。目前，该县有3名年轻教师通过竞争登上了农村中小学校长一职。

(钟志静特约记者黄崇发记者严长文/图)