【金英淑】上海舞台将实战中国宫廷舞蹈

日本舞蹈家演出《兰陵王》。(资料)

伴随着古色古香的音乐声音，舞蹈演员们做出了“指打刺”的动作，一招表现出缓慢但严肃的仪式感。2017年，上海戏剧学院舞蹈学院二年级侯耀跟随从日本远道而来的舞蹈教师三田德明学习了一周《兰陵王》。这种中国传统雅乐舞蹈起源于北齐，原来是赞美兰陵王专业的男子独舞。唐朝以后，《兰陵王》 《抛绣球》 《献仙桃》等唐宋盛行宫廷的舞蹈在国内逐渐实战，然后向东传到了日本和韩国。

追究中国古典舞在海外的表现

戏剧舞蹈学院是上海文教与专业“高级文化艺术人才培养机构建设”相结合的示范学院之一。学院和著名舞蹈学家刘清宇教授成立了柳清贤当代舞蹈艺术研究室，上海戏剧学院舞蹈研究院。学院还组织了很多国内外舞蹈史工作室和工作项目，以居士工作室为纽带，吸引和汇集国内外优秀的舞蹈学术、舞蹈创作资源，培养高水平的专业舞蹈演员和从业人员。(威廉莎士比亚、舞蹈家、舞蹈家、舞蹈家、舞蹈家、舞者、舞者、舞者等)

为了重建国内传统舞蹈文化，柳清淳当代舞蹈艺术研究工作室邀请日本舞蹈家三田德明和韩国舞蹈家金永淑到舞蹈学院教室给学生们上了一周的“复古”舞蹈课。2018年初，近100名2015、2016级学生也将有机会在上海和国际舞台上表演千年前的舞蹈。

在2017年上海国际舞蹈日国际舞蹈学术论坛期间，15场形式和内容多样的国内外舞蹈大师研讨会交替上演，使学生们可以一次接受多位大师的指导。来自中国台湾的郑淑熙老师给学生们留下了深刻的印象。中国舞蹈本来从太极中汲取了很多精神，从调整禅坐和呼吸开始，郑淑姬作为太极辅助舞蹈，由于学生们的舞蹈练习，把紧绷的身体调整到了更舒适的状态。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，舞蹈名言)另一方面，与内向的中国舞蹈不同，欧美舞蹈队跳舞的方式非常奔放，让学生体会到了另一种表演方式。

为舞者提供理论知识的支持

传统雅乐的缓慢，外国演出方式的奔放，太极和舞蹈的关系。要理解这一点，还必须有理论知识的支持。学生何瑶对记者说，他在舞蹈团呆了几年，但当时没有理论支持，舞蹈教练的理念也无法理解，更别说对他的发挥了。(威廉莎士比亚，温斯顿，舞蹈名言)。于是，我让他进入舞蹈学院学习。

“过去，舞蹈建设在中国的学科建设中相对薄弱，舞蹈学院的积累也比较单薄。意识到这个问题，学院加强了理论建设，在课程中实现了理论与实践的结合。”上戏舞蹈学院党总书记张林对记者说。学习传统雅乐时也是如此。雅乐舞蹈动作缓慢，但背后富有深意。学生们先向韩日老师学习背景历史，研究传统雅乐舞蹈后，才能更好地理解和表演雅乐舞蹈。此后，学院有可能与舞蹈大师一起创作传统雅乐舞蹈的剧目。

学院还组建了一支具有丰富舞台实践经验、教学能力和创作能力的教师队伍。上海芭蕾舞团和上海歌舞团的现任舞蹈家也以客座教授的身份来学院指导。平时学生们在老师的指导下，在练习室里进行民间舞蹈训练、身体运气课等专业课，在教室里进行音乐分析、动作分析等理论课。

探析软学融合的培养模式

为了将坚实的理论指导与表演实践相结合，学校进驻上海国际舞蹈中心后，正与上海芭蕾舞团、上海歌舞团、上海舞蹈学校共同培养“课程教育-戏剧创作-表演实践”三位一体、表演学融合的人才共同培养新模式。依托上海国际舞蹈中心，学院也将实现舞蹈艺术的学习、排练、演出渗透、舞蹈资源的生产、学习、研究、使用渗透等。例如，每年学校都会排练“今年的话剧”，进行上海当代舞蹈的创作实践。2017年，大型原创舞剧《万物生》 《雨夜行》、《祈粒》等10多部原创作品在上海国际舞蹈中心的剧场演出。

今年年初，毕业季也将在上海国际舞蹈中心上演，2018年毕业班的学生将准备毕业演出，全国各舞蹈单位、学校的相关人员将集中关注。(威廉莎士比亚、温斯顿、毕业班、毕业班、毕业班、毕业班、毕业班、毕业班、毕业班)演出结束后，学院将准备学生的面试。这意味着他们正式登台，蜕变为优秀的舞蹈表演人才。(见习记者裘文翰)