你怎么可能不喜欢文言文 他怎么可能不喜欢我小说

熟悉咱们平台的爸爸妈妈们可能都注意到了，我弄了一个“周末大语文”专栏，每周日讲讲文史哲知识，能让孩子们一边听有趣的历史故事一边积累大语文知识。（喏，就是每周日的次条）

而做这个专栏的原因是——

我被大语文“吓到”了，准确说，是被古诗文“吓到”了。下决心要陪娃把古诗词和文言文好好学一下，每周一篇“周末大语文”也算是督促自己和小半了。

至于被“吓到”一说，还要从小半的语文学习说起。别看小半爸我经常讲大语文，其实小半的语文在各科成绩里不算是他的强项，特别是四年级开始，文言文的学习要求提高之后，明显感觉之前的积累不够。

为了补短，我特意去找大学同学取取经如何学习诗词和文言文。他的女儿在成都七中（和北京人大附中比肩的顶牛），语文成绩特别好，要知道在尖子生的竞争里，数学英语拉不开差距，语文才是拉分的关键。

结果同学推荐了两套卷子和一句话就“打发”了我。

两套卷子不是别的，就是中考、高考的语文试卷。

一句话如下：

“语文考试怎么考，小学高年级就差不多定性了，到高考都只是难度的增大，学诗词、文言文哪儿有什么诀窍啊，看看升学考啥，然后早点积累吧。”

浓缩的是精华，不得不说，很有道理啊！

用终极目标为指挥棒，回头再来规划孩子的学习方向，确实能少走很多弯路。

回家后我仔细研究了近几年成都中考和全国高考的语文试卷，收获很大。特别是在古诗词积累、文言文积累方面，启发良多，今天就来给大家好好分享一下。

同学给我的是2020年的成都市中考语文试题和2020年高考语文全国卷一，但我拿到卷子的第一反应是，差别不大。

不仅是中考卷子和高考卷子，看起来差别不大，甚至和我记忆中的高考语文卷子差别也不大。

比如同样是古诗鉴赏，你能一眼分辨出下面2个，哪一个是2020的中考吗，哪一个是2020年的高考。

根据诗词的长度，你可能马上猜第一个是中考（Bingo！），但再仔细看看，大家觉得中考和高考的诗词鉴赏考法差别有没有很大，我自己感觉差别是不大的。

仔细想想这是合理的，语文学习不同于数理化。数学的几何会分成平面几何、立体几何、解析几何，小学初中高中侧重大有不同。物理的力学、电学、原子物理，化学的无机化学、有机化学，初中部分和高中部分，内容差别也不是一点两点。

语文则不同，作为一门语言，小学、中学、高中的学习内容没有太大变化，除了作文考察的重点从记叙文转到议论文，其他实实在在的“考点变化”是不多的，变化主要体现在难度上。

语文学习总体情况是这样，诗词、文言文的学习也不例外，非常适合“以终为始”，用中考、高考的要求来反推小学阶段的学习路径，是完全可行的。

我仔细分析了近年的中、高考试卷，总结出诗词、文言文的三大考点。

01

背诵和默写

背诵，特别是诗词背诵绝对是重中之重，基础中的基础。

有这种要求填空默写的：

有这种全篇默写的：

这还算“简单的”，还有“隐藏”考察背诵的。

比如要答对下面这道题，需要孩子对初中所有杜甫的诗都能熟练背诵。

这三道题加起来14分，分值可不小！

小结：

背诵默写是绝对绕不开的第一道坎

02

古诗词精读

背诵是基础，但只是背，还不够。

即使是重点考察背诵的默写题，现在的要求也越来越高了，先要“精读”理解诗词的全文意义，从“记忆默写”进阶到“理解默写”。

比如去年的高考语文全国卷1，这两道题就是“理解默写”。

第一题，看似需要了解马致远的杂剧写的什么，但其实考点在于：首先要知道《青衫泪》全名是《江州司马青衫泪》，其次《琵琶行》最后两句“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，理解其中的“青衫湿“指的是“泪水湿透青衫衣襟!”此题方可顺利解答。

第二题就更有意思了，看起来很简单，想重返天上，又有所顾虑，不就是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”吗，但是问题是问的“我与乘风归去”的原因是什么，所以答案应该是“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”虽然不难，但一不小心理解不到位，也容易掉坑。

你也许要问这不是高考吗，是不是还太远了。非也，近几年很多地区的中考题也有“理解默写”的趋势了。

比如这道题2020年上海徐汇区的中考默写题：

和同年高考题差别真的不大，首先要能背诵，还要能精读理解。

前文提到默写杜甫诗词的题，其实也是理解默写。

另外，这里还想提醒大家一句，诗词是有重点篇目的，而且重点篇目会变着法子考，越是熟悉的越是不可掉以轻心。

上面高考中出现过的《水调歌头（明月几时有）》今年的上海中考也出现了，它是这样考的：

就问你怕不怕？？

小结：

重点诗词篇目要全文精读，

理解每一句的释义。

03

文言文知识积累

前面都在揪着“诗词默写题”做文章，but更有难度，容易拉分的题目还是在文言文阅读。而这部分要想拿高分，少不了“积累”两个字。

● 基础知识积累

比如最常见的翻译题、字词理解题，其实就是要在学习文言文课文的过程中，逐步积累古汉语的各种应用方法、基础知识。

怎么破？多刷题、多阅读、多总结，到最后都还是归到“积累”二字。

● 背景知识的积累

文史哲不分家，如果缺乏历史知识，想学好文言文难度会非常大。

这道中考题大家看看吧，不记住背景知识，这2分是不是就白白丢了？

小结：

学好文言文，离不开长期、大量的积累

无论是背诵、精读还是积累，其实都是相辅相成的——背诵的过程，也是积累的过程；积累足了，精读会变得越来越容易；精读理解，背诵就简单了。每一点都需要慢慢来，然后逐步形成一个闭环的良性循环。

读到这里，爸爸妈妈们会不会有点慌了，难度有点大哦。

其实大家也别焦虑，我上面举的案例来自是中学以后的升学考。我之所以写这篇文章，是想表达一个观点：从小学开始我们就带娃慢慢积累，怎么都是来得及的，千里之行始于足下嘛。

这下大家可以明白我写大语文专栏的小心思了吧。专栏的flag已经立下来了，不坚持不行啊……写一篇得查不少资料呢，小半基本都会参与其中，这样他也顺便学习积累了。

另外，之前也给大家推荐过几次大语文学习的资源了，今天就再来列几个，小半用下来最喜欢的古诗词和文言文学习工具。

01

诗词背诵

《混知漫画小学必背诗词》是近半年小半的主打诗词背诵工具书，这套书就是针对一个刚需，简单粗暴：让娃把诗词背下来！

我平时喜欢看混子哥的人文科普，因为漫画很好笑，插图很好，科普讲的也深入浅出。

这套必背诗词书里的插图，也是像电影一样分镜的。每句诗、每个词，都有对应的画面，图文对应背起来，小半感觉有趣些，也容易很多。

配套的默写书，看完了一字一句对应图画的诗词，再来对着图片，把对应的诗词填进去。就好是孩子默写时候的一个“脚手架”，孩子可以像做填词游戏一样，对照画面重复巩固诗词的记忆。

作为一个理工爸爸，向来喜欢把一件事情做到极致的风格。混知的这套书，就把背诵做到极致了！

02

诗词知识拓展

小半看过听过的诗词拓展内容不少，最后发现，拓展还是听音频、看视频比书来的轻松有效，其中又以康震老师的两个音、视频资料累计时间用得最多。

我之前给大家推荐过康震在B站的《让孩子爱上古诗》，一共30集。

这算是比较入门级的大语文视频了。聊的是大家熟悉的《唐诗三百首》，是大家耳熟能详的初唐四杰、李白、杜甫、孟浩然……

后来我又买了康震老师在喜马拉雅的付费课《康震品读古诗词》，比《让孩子爱上古诗》更细致，拓展面更宽。除了名家名篇讲解，还有诗人背景故事，相关历史人文知识，几乎全覆盖了小学必学诗词的重点背景知识，讲的也非常引人入胜，这……不学太可惜了吧。

03

文言文精读

钟叔河先生的《给孩子读文言》系列

这套书，我觉得用两个字形容就是“精辟”。

钟老的选段，每篇都不超过100字，不会给孩子记诵古文造成压力，更不会让孩子从此对古文望而生畏。

译文行云流水，如一篇文章一样流畅自如，译文美了，贴近孩子了，孩子读完会更喜欢文言原文了，也是给孩子翻译文言文很好的示范。

最后终老的点评更是点睛之笔，每一篇他都结合主旨、历史文化背景，帮助孩子理解文章内涵，言之有物，又智慧温情、幽默风趣，一看就是大家风范的文字。

作为文言文积累的工具书，这套可读性和知识性都极好，真的是精品中的精品，最适合做精读之用。

问问大家

各位爸爸妈妈有哪些觉得特别好的大语文学习工具、大语文资源吗？留言区期待你的分享哦~

—— 写在最后 ——

诗词、文言文涉及的知识范围很广泛，但和现代汉语不同，在我们日常生活中接触的机会不多。要想学好，孩子就需要从小多接触，多积累，到了后面中、高考的时候，才能做到“脑中有诗文，考前心不慌”！

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