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你怎么可能不喜欢文言文 他怎么可能不喜欢我小说



熟悉咱们平台的爸爸妈妈们可能都注意到了,我弄了一个“周末大语文”专栏,每周日讲讲文史哲知识,能让孩子们一边听有趣的历史故事一边积累大语文知识。(喏,就是每周日的次条)



而做这个专栏的原因是——


我被大语文“吓到”了,准确说,是被古诗文“吓到”了。下决心要陪娃把古诗词和文言文好好学一下,每周一篇“周末大语文”也算是督促自己和小半了。

至于被“吓到”一说,还要从小半的语文学习说起。别看小半爸我经常讲大语文,其实小半的语文在各科成绩里不算是他的强项,特别是四年级开始,文言文的学习要求提高之后,明显感觉之前的积累不够。


为了补短,我特意去找大学同学取取经如何学习诗词和文言文。他的女儿在成都七中(和北京人大附中比肩的顶牛),语文成绩特别好,要知道在尖子生的竞争里,数学英语拉不开差距,语文才是拉分的关键。


结果同学推荐了两套卷子和一句话就“打发”了我。


两套卷子不是别的,就是中考、高考的语文试卷。


一句话如下:


“语文考试怎么考,小学高年级就差不多定性了,到高考都只是难度的增大,学诗词、文言文哪儿有什么诀窍啊,看看升学考啥,然后早点积累吧。”


浓缩的是精华,不得不说,很有道理啊!


用终极目标为指挥棒,回头再来规划孩子的学习方向,确实能少走很多弯路。


回家后我仔细研究了近几年成都中考和全国高考的语文试卷,收获很大。特别是在古诗词积累、文言文积累方面,启发良多,今天就来给大家好好分享一下。


同学给我的是2020年的成都市中考语文试题和2020年高考语文全国卷一,但我拿到卷子的第一反应是,差别不大。


不仅是中考卷子和高考卷子,看起来差别不大,甚至和我记忆中的高考语文卷子差别也不大。


比如同样是古诗鉴赏,你能一眼分辨出下面2个,哪一个是2020的中考吗,哪一个是2020年的高考。


根据诗词的长度,你可能马上猜第一个是中考(Bingo!),但再仔细看看,大家觉得中考和高考的诗词鉴赏考法差别有没有很大,我自己感觉差别是不大的。


仔细想想这是合理的,语文学习不同于数理化。数学的几何会分成平面几何、立体几何、解析几何,小学初中高中侧重大有不同。物理的力学、电学、原子物理,化学的无机化学、有机化学,初中部分和高中部分,内容差别也不是一点两点。


语文则不同,作为一门语言,小学、中学、高中的学习内容没有太大变化,除了作文考察的重点从记叙文转到议论文,其他实实在在的“考点变化”是不多的,变化主要体现在难度上。


语文学习总体情况是这样,诗词、文言文的学习也不例外,非常适合“以终为始”,用中考、高考的要求来反推小学阶段的学习路径,是完全可行的。



我仔细分析了近年的中、高考试卷,总结出诗词、文言文的三大考点。


01

背诵和默写


背诵,特别是诗词背诵绝对是重中之重,基础中的基础。


有这种要求填空默写的:


有这种全篇默写的:



这还算“简单的”,还有“隐藏”考察背诵的。


比如要答对下面这道题,需要孩子对初中所有杜甫的诗都能熟练背诵。



这三道题加起来14分,分值可不小!


小结:

背诵默写是绝对绕不开的第一道坎


02

古诗词精读


背诵是基础,但只是背,还不够。


即使是重点考察背诵的默写题,现在的要求也越来越高了,先要“精读”理解诗词的全文意义,从“记忆默写”进阶到“理解默写”。


比如去年的高考语文全国卷1,这两道题就是“理解默写”。


第一题,看似需要了解马致远的杂剧写的什么,但其实考点在于:首先要知道《青衫泪》全名是《江州司马青衫泪》,其次《琵琶行》最后两句“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,理解其中的“青衫湿“指的是“泪水湿透青衫衣襟!”此题方可顺利解答。


第二题就更有意思了,看起来很简单,想重返天上,又有所顾虑,不就是“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇”吗,但是问题是问的“我与乘风归去”的原因是什么,所以答案应该是“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”虽然不难,但一不小心理解不到位,也容易掉坑。


你也许要问这不是高考吗,是不是还太远了。非也,近几年很多地区的中考题也有“理解默写”的趋势了。


比如这道题2020年上海徐汇区的中考默写题:


和同年高考题差别真的不大,首先要能背诵,还要能精读理解。


前文提到默写杜甫诗词的题,其实也是理解默写。


另外,这里还想提醒大家一句,诗词是有重点篇目的,而且重点篇目会变着法子考,越是熟悉的越是不可掉以轻心。


上面高考中出现过的《水调歌头(明月几时有)》今年的上海中考也出现了,它是这样考的:


就问你怕不怕??


小结:

重点诗词篇目要全文精读,

理解每一句的释义。


03

文言文知识积累


前面都在揪着“诗词默写题”做文章,but更有难度,容易拉分的题目还是在文言文阅读。而这部分要想拿高分,少不了“积累”两个字。


● 基础知识积累


比如最常见的翻译题、字词理解题,其实就是要在学习文言文课文的过程中,逐步积累古汉语的各种应用方法、基础知识。


怎么破?多刷题、多阅读、多总结,到最后都还是归到“积累”二字。


● 背景知识的积累


文史哲不分家,如果缺乏历史知识,想学好文言文难度会非常大。


这道中考题大家看看吧,不记住背景知识,这2分是不是就白白丢了?



小结:

学好文言文,离不开长期、大量的积累


无论是背诵、精读还是积累,其实都是相辅相成的——背诵的过程,也是积累的过程;积累足了,精读会变得越来越容易;精读理解,背诵就简单了。每一点都需要慢慢来,然后逐步形成一个闭环的良性循环。


读到这里,爸爸妈妈们会不会有点慌了,难度有点大哦。


其实大家也别焦虑,我上面举的案例来自是中学以后的升学考。我之所以写这篇文章,是想表达一个观点:从小学开始我们就带娃慢慢积累,怎么都是来得及的,千里之行始于足下嘛。


这下大家可以明白我写大语文专栏的小心思了吧。专栏的flag已经立下来了,不坚持不行啊……写一篇得查不少资料呢,小半基本都会参与其中,这样他也顺便学习积累了。


另外,之前也给大家推荐过几次大语文学习的资源了,今天就再来列几个,小半用下来最喜欢的古诗词和文言文学习工具。


01

诗词背诵


《混知漫画小学必背诗词》是近半年小半的主打诗词背诵工具书,这套书就是针对一个刚需,简单粗暴:让娃把诗词背下来!


我平时喜欢看混子哥的人文科普,因为漫画很好笑,插图很好,科普讲的也深入浅出。


这套必背诗词书里的插图,也是像电影一样分镜的。每句诗、每个词,都有对应的画面,图文对应背起来,小半感觉有趣些,也容易很多。


配套的默写书,看完了一字一句对应图画的诗词,再来对着图片,把对应的诗词填进去。就好是孩子默写时候的一个“脚手架”,孩子可以像做填词游戏一样,对照画面重复巩固诗词的记忆。


作为一个理工爸爸,向来喜欢把一件事情做到极致的风格。混知的这套书,就把背诵做到极致了!


02

诗词知识拓展


小半看过听过的诗词拓展内容不少,最后发现,拓展还是听音频、看视频比书来的轻松有效,其中又以康震老师的两个音、视频资料累计时间用得最多。


我之前给大家推荐过康震在B站的《让孩子爱上古诗》,一共30集。


这算是比较入门级的大语文视频了。聊的是大家熟悉的《唐诗三百首》,是大家耳熟能详的初唐四杰、李白、杜甫、孟浩然……


后来我又买了康震老师在喜马拉雅的付费课《康震品读古诗词》,比《让孩子爱上古诗》更细致,拓展面更宽。除了名家名篇讲解,还有诗人背景故事,相关历史人文知识,几乎全覆盖了小学必学诗词的重点背景知识,讲的也非常引人入胜,这……不学太可惜了吧。


03

文言文精读


钟叔河先生的《给孩子读文言》系列


这套书,我觉得用两个字形容就是“精辟”。


钟老的选段,每篇都不超过100字,不会给孩子记诵古文造成压力,更不会让孩子从此对古文望而生畏。


译文行云流水,如一篇文章一样流畅自如,译文美了,贴近孩子了,孩子读完会更喜欢文言原文了,也是给孩子翻译文言文很好的示范。


最后终老的点评更是点睛之笔,每一篇他都结合主旨、历史文化背景,帮助孩子理解文章内涵,言之有物,又智慧温情、幽默风趣,一看就是大家风范的文字。


作为文言文积累的工具书,这套可读性和知识性都极好,真的是精品中的精品,最适合做精读之用。


问问大家

各位爸爸妈妈有哪些觉得特别好的大语文学习工具、大语文资源吗?留言区期待你的分享哦~


—— 写在最后 ——


诗词、文言文涉及的知识范围很广泛,但和现代汉语不同,在我们日常生活中接触的机会不多。要想学好,孩子就需要从小多接触,多积累,到了后面中、高考的时候,才能做到“脑中有诗文,考前心不慌”!


原创不易,点个“赞”鼓励一下~

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