李志亮李志亮：播撒特教事业爱的阳光

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共同战疫

2020年 5 月 14 日

据国家卫健委统计，截至5月14日0时，全国现有确诊病例101例，累计报告确诊病例82929例，死亡病例4633例，出院病例78195例，疑似病例4例。

消息来源：央视新闻

不折不扣的“90后”教师

在梧州市特殊教育学校，有这么一位老师，他用心教学，以爱感人，为身有残疾的小朋友开启一片光明的未来。他更在梧州市文明市民评选活动中，获得了“文明市民标兵”称号。他就是一年级语文老师李志亮。

李志亮是一个不折不扣的“90后”。2014年，李志亮初到特教学校，看着眼前这些身患残疾但乖巧听话的孩子，他感受到了自己肩上沉甸甸的责任，从那时起，他把更多了精力倾注在这些孩子身上，更深深地爱上了这个特殊的团体。为了能让孩子们学会各种生活常识和语言基本知识，李志亮精心备课，以直观形式由浅入深地带领孩子们走进知识的殿堂。

李志亮为孩子们讲解手工制作的方法

用爱感化孩子

李志亮所任教的班级自闭症儿童较多，班级管理和教学对于他来说十分不易。班上的一个自闭症孩子小华，会经常突然拍打其他同学，甚至会发力将人推倒在地，不少老师都曾加以劝阻，但都收效甚微。怎样才能让小华平复情绪，不对别人产生攻击行为呢？李志亮尝试着轻轻拉小华的手，希望能和他亲近一些，结果却被小华抓破了手掌。钻心的疼没有让李志亮退缩，他反而更加亲近小华，耐心地与小华交朋友。

李志亮在课堂上手把手教孩子们做手工

“刚刚进入一年级的孩子不适应学校的环境，对周围的人产生防备心理是正常现象，只有用爱感化孩子，才能让他真正放下戒备，主动融入学校的大家庭中。”李志亮说，同时，他也开始积极与家长沟通，希望家长理解孩子的情绪，不打骂孩子。慢慢地，小华不仅不再攻击别人，每次上课都坐姿端正，而且见到李志亮还主动迎上去喊“老师抱抱”。

一个简单牵手和一次爱的拥抱，打开了小华心灵的窗户，也让李志亮对未来的教学充满了信心。

多次上门送教

除了校内的日常教学，为出行不便的残疾儿童上门送教也是李志亮的主要工作。

住在万秀区龙湖镇高旺村10组27号的小栩因患脑瘫而出现语言障碍，行动十分困难。李志亮每次上门送教，都特意买好了小栩最爱吃的柑橘、葡萄、糖果等，小栩每次见到他来，都非常兴奋，整个人都开朗起来。

李志亮说：“我们不仅要把知识教给孩子，也要让孩子感受到关爱。而且，买这些水果和零食还有一个用意，就是让小栩通过用两根手指夹起小巧的水果，来训练他的手部功能。”

平时天气晴朗的时候，小栩就坐上李志亮为他申请购买的轮椅，由李志亮推着轮椅出门晒太阳，看看南岸怡人的山水，让小栩多和外界接触。