2015北京高考语文 2015年北京高考语文试题解析

2015年高考语文科目第一次落下帷幕，北京新东方优能中学高中语文教研组分析了今年语文命题的变化。

从这个命题出发，有5个大问题和27个小问题。题目整体难度变化不明显，但与2014年北京高考相比，对学生整体阅读量的要求有所提高。特别是作文从去年的单一题目变成了今年的两个选择之一。在第一选择中，《如果我和我的主人公生活一天》给出了叙事等体裁限制，而在高中，大作文写作注重叙事，这是高中时期相对被忽视的写作体裁，尤其值得关注。这也和新东方优能中学强调从我做起，注重主观感受构成有着非常紧密的结合。

就试卷的阅读部分而言，阅读的三个部分在学生能力调查的重点上有明显的差异。材料的阅读，从四大发明的印刷到中国的现代印刷技术，考察了解释性文字的大量概括和归纳能力。对文言文和苏轼《醉翁草词》的考察，是对古代汉语记忆和理解的考察。现在读《谈梅花》是我们反复提到的人生哲学散文的典范。

以下是根据三个部分进行的总体分析:

第一部分材料阅读

这部分的阅读量对于学生来说是非常大的。三种材料的总字数在3000字左右。如果不能有一定的阅读目的和阅读方法，学生可能很难在规定的时间内成功完成答案的写作，但整体难度其实并不大。相比模拟题中的主客观结合，这部分高考只有一个主观题，第七题。中国激光照排系统研发成功的意义是什么？根据三种材料，根据阅读技巧，进行提炼。

因为从材料背后的题目来看，没有真正对文本意义有深刻理解的题目，题目的目的是考察学生在短时间内有目的地提取、筛选、整合、总结大片段材料的能力。

不得不承认，现在的命题人真的很善良。高考第一科，初读，相比之前模考的主客观结合，甚至侧重主观题，考生在考场上看到的是客观题。题型无非是我们之前一直强调的题型、描述对象、原因三种形式，比较简单。都是选择总结的内容，必须是对考生的命题。

第二部分是古文阅读

古汉语阅读分为文言文和诗词两部分。这部分作为一个整体没有太大变化。以下重点分析:

文言文阅读中，对实词和虚词都进行考察，可能会对弱化虚词、放松警惕的考生造成一定的心理紧张。但如果考生静下心来仔细观察，就会发现，无论是实词还是虚词，主要都是客观题，尤其是考察的四个虚词是its、zhi、sui、zhe，它们要么高频，要么意义相对简单，对大多数考生来说是一个很好的信号。而对实词的考察越来越细致深入。除了常规的选择，还有对“好”字多义性的解释。传统的句子是不考察的，取而代之的是考察的标点符号，相对更容易让考生控制。

在诗词鉴赏方面，今年的考的是词，苏轼的《醉曹曼》鉴赏的是词的内容、手法、情感，题型基本保持不变。同时考察了理解背诵。

对于考生来说，文言文和诗词的题型变化很大。考生可能会有一种在考场上当场换阵的感觉。不过仔细看这个变化，不难发现其实是一个由难到易的变化。另外，很多考生在模拟考试后也可能看到我们反复讲解的“好”字，所以虽然是个主观题，但难度很低。

第三部分是现代文学阅读

现代阅读的研究本身还是散文，所以对于命题的人来说，题目的难度和辨析的程度越来越精细。《谈梅花》是之前多次提到的“中国故里之美”六大常见主题中“生命哲学思维”的典型文章。考生想通过磨枪得到的常规答题方法解决短而快的问题，可能性几乎为零。因为三个答案都是对文章内容的总结，需要学生掌握一定的散文阅读技巧，逻辑整合态度分析形成答案。

基础知识的考察已经融入到阅读中，题目不多，但这几年是比较灵活的。第五题的发音、形状、笔画顺序；问题8的成语解释和问题9的一词多义。因此，我们可以看到北京中国高考改革对能力调查的总体趋势。《现代阅读》调查是今年这份大改论文最满意的部分。所以虽然是主观题的亮点，但对考生的精神挑战可能是最小的。

作文部分，总体来说还是两个作文，一大一小。在保持对学生不同写作方法的调查的同时，对学生在写作内容上的要求更加脚踏实地，尤其是以“圈”为主题的歌词或诗词，给考生很大的发挥空，让考生不仅可以在微写作中灵活运用描写、讨论、抒情等写作方法，还能让考生有话可说、有感觉。这个大作文采用了二选一的形式，给考生增加了选择范围，放宽了限制:“如果我和心中的英雄生活一天”，“深入灵魂的爱”。而且从题目上，不难看出目前的命题思维对“传统”“接地气”这类题目情有独钟。传统上，对民族的大爱，对身边事物的小爱，这样的小爱大关切，构成了今天的北京高考作文题。考生有话要说，有感觉，真的不难！

更详细的分析所有高考北京语文试卷，后面会有介绍。