阿桂系列《阿桂写作文》图书研讨会在北京召开

作文的价值不仅仅是传播科学文化知识，更重要的是让孩子敞开心扉，学会用文字表达自己的精神世界。7月26日下午，“让每一个孩子的心灵和世界都得到充分的书写——“阿桂写作系列研讨会”在首都师范大学正式召开。研讨会由文科创新教育研究中心主办。受邀与会者包括北京大学、北京师范大学、第一师范大学等高校的作家、学者和教育专家；北京市小学语文教育专家、小学生代表、家长代表；安徽人民出版社及发行公司代表；龙门书店、外研社、人民出版社等出版社的编辑；以及《阿贵写作》系列的写作团队代表；会议讨论了如何提高小学生的写作兴趣，让小学生热爱写作，自由写作，通过写作表达自己的内心世界，并对《阿贵写作》系列提出了一些看法。

由文科创新教育研究中心开发，颜先生主编的《阿桂写作》系列，于今年6月由安徽人民出版社出版，时代天宇国际传媒有限公司发行，是一套面向小学一至六年级师生的写作指导用书。

会议期间，来自不同领域的专家学者从多个角度深入探讨了当今中小学生乃至大学生的写作水平，围绕“阿贵写作”系列展开了讨论。与会专家认为，写作能力是每个人都必须具备的核心能力，无论一个人做什么工作，能够自由表达的人都应该更加冷静。目前，中小学生的作文教育令人担忧。《阿贵写作》系列符合小学生心理，内容贴近小学生生活。是一套针对小学的理论和实践写作指导。

研讨会分为五个模块。

第一单元:主编介绍阿圭写作系列的研发理念和写作风格。

该系列主编闫老师在会上发言，简要阐述了《写在阿贵身上》系列的设计理念——阿贵可以理解为我们生活中任何年龄的小学生。通过阿贵这个人物，他传达了所有小学生对写作的困惑和对轻松快乐写作的需求。颜老师说，写作是培养学生语文素养的重要途径，是人的精神世界与外界交流的起点。对于孩子来说，用规范的语言、合理的结构和细节来表达自己的情感和思想是非常重要的。所以，孩子爱上作文，学会表达，学会轻松表达，教会每个孩子写字，在教学和生活中都是很重要的。以漫画人物“阿贵”为线索，作文的学习和实践是循序渐进、层层递进、逐段递进的。让孩子在玩耍和享受中学习，逐渐引导小学生进入写作王国，开拓精神世界。

设计理念有四个特点:

1.好玩又好玩——为了让学生喜欢读书，设计了《阿贵》《小天使》。通过小天使的精神讲解和幽默的讲解，让孩子得到构图的方法；然后，通过阿贵写作的搞笑事件，让孩子们在笑过之后安静地爱上写作。

2.贴近生活——让学生有感受:专门设计了专栏《阿桂的作文》，阿桂是一个和孩子同龄的小男孩，他的作文自然贴近孩子，引导其他同龄孩子尝试写作文。然后通过大量同龄学生的作文阅读，借助小天使，让学生在阅读过程中感受写作，酝酿情感。

3.丰富的素材——让学生写“干货”:书中有“好词好句蜜集”，比如好词、好成语、好句子、精彩的开头、精致的结尾等。，适合本单位的构图需要。随着这些材料的积累，学生的写作能力更加强大。

4.实用——让学生学以致用:作文辅导书最重要的价值在于能真正帮助学生。这套书引导学生从多个角度表达自己的真实感受，确实能提高学生的表达能力。

文科创新编辑部主任王晓丹向与会专家详细介绍了该书的写作风格和特点:《阿贵的写作》每单元分为八栏:

1.[记下目标]

2.【有办法写好作文】在阿贵和小天使有趣的对话中，对小学生进行了写作方法的指导

3.【构思构图时】通过阿圭和小天使的对话，不断引导素描构思构图。

4.【阿桂作文】通过小天使对阿桂作文的评价分析，值得学习或修改意见

5.【好词好句亲爱的】好词好句好开头好结尾等等。

6.欣赏优秀的范文。

7.【我可以做作业练习】评论学生作文

8.【冷知识】有趣的小故事或小说故事，拓宽小学生的知识面。

最后，出版社代表、时代天宇国际传媒有限公司副总经理高永斌先生介绍了《阿贵写作》的出版发行情况。他说，《写在阿贵》是该公司在全国范围内打造的品牌，首印2.5万套。一旦上市，就受到了用户的青睐，暑假辅导班的学生也在集体使用这本刚上市的新书。

第二单元:从高考作文现状和大学生写作能力论述小学生能力培养的重要性。

北京大学中文系副主任、教授、博士生导师齐永祥先生对中小学生作文进行了深入研究。他在各大媒体上多次就高考作文命题和作文写作发表自己的看法。在他的推动下，北京乃至全国的高考作文命题和作文写作都取得了长足的进步。他认为，根据高考作文的现状，从小学开始就要注重作文练习，而《阿桂写作文》这本书也很有价值。目前考生写作文存在很多问题，比如不讲真言，不表达真情实感，装大空，千人一面等。这一方面是由于目前作文教学中存在的弊端，另一方面是学生缺乏生活经验，不知道如何观察和感受生活。他说:“阿圭写作系列是一种新的尝试。注意发现学生内心的真实感受，通过阿贵这个角色引导学生观察生活，体验生活。不仅好玩实用，而且用料丰富，更贴近生活。"

北京理工大学人文学院副教授杨博士对《阿贵写作》系列给予了高度评价，他说:“这套书不仅形式优美，图文并茂，而且贴近生活，关注现实，对小学生内心世界的表达具有一定的指导作用。今天的作文，同学们缺的是真听，真看，真感受。希望打造一个以“阿贵”为核心的文化品牌，做一系列作文辅导书。"

北京中医药大学副教授白芳珍博士也指出，写作能力不仅是文科生的基本素养，也是理科生必备的技能。现在理工科的学生普遍存在一些问题，比如把数据转换成文字的能力差，数据罗列简单，不能浓缩思路。所以要从中小学抓起写作能力，希望阿贵的写作对以后的大学生写作能力有所帮助。

北师大副教授赵宏博博士也表达了对学生写作能力的担忧:“现在的学生大多不审题，只写自己知道的，但是因为生活经验少，说什么都不好说。”他反复强调要减少写作套路训练，在应试教育的框架下从生活中探索新的路径。

研讨单元三:从古今中小学生的写作能力和训练方法来探讨阿贵写作的扬弃。

首都师范大学金英坤教授首先发言。作为科举教育的研究专家和古代通蒙文化研究的倡导者之一，金教授对古人有着深入的了解。从历代科举考试内容的变化到儿童学习内容的变化，他清晰而清晰地勾勒出古代学生漫长而复杂的学习道路，并以深厚的感情将古人优秀的学习经验介绍给与会的学者和教育工作者。他指出阿贵文笔的设计理念是时代进步的体现；注重孩子兴趣的培养是当今社会最需要的教育方式。

北京小学语文名师、全国优秀班主任、花家地实验小学语文教学主任孙玉凤介绍了自己的语文教学实践活动:一是注重阅读，二是强调教学与实践经验相结合，三是坚持背诵优秀的古汉语和古诗词！通过综合语文教学，培养学生的语言表达能力。她认为一线工作者在学习过程中应该更加注重学生兴趣的培养，希望像阿贵的《写作》这样的书越多越好，可以帮助更多的一线教师。

花家地实验小学的学生代表也积极发言，讲述了自己在作文写作中的困惑，以及阿圭写作文的良好使用体验。六年级学生严在全国作文比赛中多次获奖，他说:“阿圭的作文很实用，对我们很有帮助。写作目标，教材链接，写好作文的方法，好词好句的蜜汁收集，小天使和阿圭的精彩点评，书里应有尽有，素材丰富，让写作变得简单有趣。”

第四单元:从教育学、脑科学、心理学等角度。本文论述了阿贵的《写作》在培养学生写作能力方面的亮点和不足。

教育部教育政策研究与规划研究所研究员安·薛辉首先发言。她指出，写作测试不仅测试学生的应试能力，还测试他们的生活能力和观察能力等多种能力。同时，爱写作的孩子往往也是爱读书的孩子。因此，写作不仅培养学生的写作能力，而且培养阅读能力。引导孩子写作，热爱写作，是促进小学生阅读的重要途径之一。阿圭的写作可以引导小学生学会思考和观察，尤其是阿圭的全彩页面设计和卡通人物设计，更有亲和力，有很大提高

北师大傅老师、华盛顿大学硕士生导师、博士后、中国教育学会脑科学与教育研究分会秘书长王先生指出，阿贵的《写作》在写作指导上做出了大胆的尝试，突破了原有的写作指导理念，非常值得肯定。从学生的学习心理出发，在以后的修订中可以适当增加一些绘本、图片、演讲。

首都医科大学副教授杨光明博士也提出了许多精彩的观点。他说:“阿圭写作系列，包装漂亮，布局漂亮，内容活泼。恭喜颜老师为小学生贡献了这么一套有价值的作文辅导用书。”

第五单元:新媒体、网络教育背景下，小学生写作能力培养有哪些新的可能？《阿贵写作》借助新媒体能更好的服务学生吗？

迪达出版社总编辑、新媒体中心主任王红梅女士指出，在当今社会，新媒体的传播力是不可想象的。一个既有创意又有内容的产品，比如阿贵的《写作作文》，价值是不可估量的，“阿贵”应该变成一个文化品牌。