【冯溪】从“云上”到“心”:西北大学将疫情防控融入专业课堂

“如果奇迹有颜色，那一定是中国红！”西北大学化学系材料科学学院教师王云协将这句话写在了《有机化学》课程PPT的主页上。

她在课堂上展示了大量用于对抗传染病的检测试剂、小杀用品和保护物资照片。这些物品的原料成分、准备过程中包含着丰富的化学和材料科学知识。她这样对学生说。“我们只有珍惜好的学习时间，寻求真正的学问，磨练真正的才能，才能在国家和人民需要的时候为国家争光，为人民谋利益。”

在这种课上，学生们听专业知识，滋养是心灵的花园。

“云”开始以来，西北大学积极推进网络课程思政改革，要求广大思政、教师和专科教师抓住网络教育的契机，坚持正确方向，加强价值引领，渗透人文关怀，以适应新时期的要求，广泛研究大学生实际网络思政教育的有效路径，将疫情“危机”作为课程思政建设的“契机”

紧贴抗疫热点，培养家国的感情

“由于专业分工的差异，我们不能像这些医疗工作者一样治疗患者，但我们可以继承西北大学“攻城勤劳朴”的教训，在做好自己的研究工作的同时积极俯身为这个火热的社会服务。”！(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视剧)，LEOSOLAN)3月7日晚上，在“青马公开课——疫情下的中国力量”直播中，西北大学公共管理学院院长雷小康用这样热情的话作为讲课的结语。

“青马公开课——传染病的中国力量”是西北大学单位和青年马克思主义者培养学校专门推出的网络系列专题讲座，雷小强以《新冠疫情防控中“举国体制”：中国治理的优势》为主题首次讲课。他与整个疫情防控紧密结合，从治理主体结构、治理力量动员、风险治理过程、法治四个层面深入阐述了如何完善国家治理体系，实现国家治理能力现代化。散布在全国各地的1200多名学生通过腾讯教室和抖音(抖音)平台上听了这门课，人们纷纷送来赞美和鲜花，表示对教育内容的认可。

春风下雨，立德树人无声地下着。课程思政建设在思政内容和专业知识相结合时很难轻易形成“双层皮”。家国的情感和专业知识巧妙地联系在一起，学生们的心是诚心诚意的。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、专业知识、专业知识、专业知识、专业知识)链接拙劣，学生们口齿不清。如何巧妙地将这种“盐”融入专业知识这种“水”中，西北大学的老师们下了功夫。

公共管理学院专门推出了《2019-2020第二学期新冠肺炎疫情防控期间本科教学“专题课程思政”实施方案》，制定了“主题课程思政”的基本要求、主要任务、基本原则等，从爱国主义教育、公共安全教育等6个角度提供了40多个“主题课程思政”节操。

(公共管理学院新冠疫情防控期间，本科教授实施“主题课程情况”的方案)

安静老师的《心理危机干预中以人为本》、邵戈老师的《格物、立人、创新——疫情防控发生事故》、周文光老师的《全经济民3354经济学新冠疫情防控政策的部分解释》、高阳老师的《意义、希望》

教师们在挖掘课程思政内容时的一致认识是：什么是科学知识，什么是实事求是，什么是价值先导，润物无声地说。

国家级教学名师江国华在《数据结构》课程中说，中国北斗卫星导航系统在武汉洪善山医院、雷神山医院建设中提供了高精度的位置，保证了大部分工地一次测量一次，为两家医院的快速施工留出了宝贵的时间。(威廉莎士比亚，《Northern Exposure》(美国电视剧)，“信息技术在国家发展中至关重要，各种信息人才也是国家的当务之急，学生们要求授予震动器、郑振升事业、学成保国。”

哲学学院教师彭溪在《社会工作个案》中说，社会工作专业本身具有参与社会治理、应对突发事件、提高民生福利等功能，学生应发挥专业优势。要和很多社会工作者、志愿者、志愿者一起实施心理咨询、情感支持、保障支持等服务。

抗击疫情期间，学院社会工作专业的学生成立了陕西港“传染病”支援学生志愿者小组，为新冠确诊患者、疑似病例、隔离人员和战斗一线的“抗疫”工作者提供信息收集、医疗指导、情绪整理、陪护等服务。

学生们评论说：从未感到自己的学习和祖国的脉搏如此紧张。希望知识能向国家报告，技术能成为强国，能把专科和国家需要的结合起来，去国家需要的地方立功，进入人民需要的领域。

讲好中国故事，坚定四个信心。

“中华民族历史上经历了很多考验，但从未被压垮。反而越挫越勇，在考验中成长，在考验中奋发向上。”

文化遗产学院教师林某在讲课前认真学习了习近平总书记关于统筹推进新冠疫情防控及经济社会发展事业部署会议的重要讲话，总书记响亮

他在《中国考古学通论（秦汉至南北朝段）》《秦汉考古专题》等课程中，精心设计了“自觉、自信、自强——秦汉时代国家与民族精神的形成与传承”教学专题，从文化层面把自己对总书记重要讲话的理解贯穿进去，引导学生深刻认识中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了学生内心深处的自信和自豪。

历史学院教师兰梁斌此刻还身在湖北恩施老家。村子里网络信号不好，为了不耽误直播授课，他想尽了各种办法，最后找到村里的水力发电站，借用那里的电信专线网络。

在乡村发电站的会议室，兰梁斌开讲《中国思想史》。在为学生们梳理历史发展脉络、解读名家流派思想时，他启发大家思考“中华五千年文明为什么连绵不绝”，引导学生深刻认识到中华文化的伟大创造力和不朽生命力，做中华优秀传统文化的忠实守望者、积极传播者。

经济管理学院教师韩少真在《基础会计》课上，从宏观和微观两个方面分析疫情对我国经济的影响。他对学生们说：“综合来看，我国经济长期持续向好的基本局面没有改变，疫情冲击是短的、总体上是可控的。”他解释，中国经济具有强大的潜力和韧劲，只要动能充分释放，就能实现今年经济社会发展目标。

教师们在讲课时，常常提到雷神山医院建设、防疫物资调配、全国医护人员支援武汉等体现中国速度、中国规模、中国效率的事例，来论证这样一个结论：中国特色社会主义制度和国家治理体系，具有强大的动员能力、组织能力和整合能力，中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的。只有坚持和完善中国特色社会主义制度、实现国家治理体系和治理能力现代化，我们才能够取得抗击疫情的最后胜利，才能战胜实现中华民族复兴道路上的一切艰难险阻。

武汉籍学生邓宽表示，只要坚定党的领导，众志成城、共舟共济、共克时艰，就没有爬不上的高山、过不了的坎儿。新闻传播学院学生付思琪说，我们在中国共产党的领导下，依靠广大的人民群众，克服了一个个的不可能。这次没有硝烟的战争，我们一样也能创造奇迹，众志成城，共度时艰。

加强生命教育 倡导生态文明

文学院教师郭茜说：“疫情是一堂鲜活的生命教育课，让人从更深层面去思考该如何看待生命、理解生命。”她在《大学语文》课上，讲述在疫情中逝去的一个个鲜活生命，教育大家思考他人和自我的关系，自我和自然的关系。并结合古今诗文，分析中国传统文化对生命意义、人生价值的理解，启发学生尊重生命、珍视生命、关爱生命。

法学院教师代水平引导学生们正确认识、思考人与自然的关系。在《立法学》课堂上，他解读了全国人大常委会《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，在精心设计讨论环节，引导学生深化对野生动物保护重要性的认识，同时也让学生们理解，在全面依法治国的背景下，如何用法治方式来实现人与自然的和谐相处。

化工学院陈立宇老师引导学生辩证看待问题，追求人与自然和谐。她在《化工设计与计算》课上讲到，化工产品聚丙烯是医用口罩的原料，如果没有聚丙烯原料口罩生产，需要大量棉花代替，可能就有大量粮田要变更为棉田，从而加剧耕地资源紧张。化工行业对人民生活和经济社会发展具有重要作用，但是化工行业是一个高耗能产业，在《中国制造2025》规划下，只有加快推动产业转型升级，才能实现产业长远发展，才能推动建设美丽中国。

经济管理学院大四学生陈英杰说，疫情给全国敲了警钟，我们必须谨记尊重自然，绿水青山大于金山银山，破坏自然的同时，我们也将受到惩罚。法学院学生崔凡说，疫情当下，生命显得是那么的脆弱。灾难后的我们，更懂得去珍惜生命、敬畏生命，对未来的路途也有了更加明晰的规划。

光明日报全媒体记者 张哲浩 通讯员 李世宽 张航智