作业评语简短 英语教师必备：英语作业评语集锦

作业评论不仅评价作业本身，还包括学习生活的方方面面。它的语言形式更加丰富多彩，千变万化，可以是一个词或一个短语，一句话，一段话或一句格言。

一个字

太棒了！/好看！/完美！/好！/非常好！/精彩！/正确！/优秀！/粗心！/不清楚！/邋遢！

短语

干得好！/整洁干净！/很好听！/非常正确！/挺好(好)！/写得好！/一般般。/远非正确。/好粗心！/努力！

音调

你的英语很棒。

我希望你能更加努力。

我多么希望你能更加小心。

注意你的拼写。

格言

没有简单的学习方法。——学无坦途。

过去的时光再也回不来了。——失去的时间再也找不到了。

学习永远不嫌晚。——学习永远不嫌晚。

熟能生巧。——熟能生巧。

不劳无获。——不劳无获。

昨天没有再来。—昨天没人能回电话。

放弃就是失败。——放弃就是失败。

行动胜于语言。——行动胜于语言。

有志者事竟成。——有志者事竟成。

一知半解是危险的。——一知半解是一件危险的事情。

辛苦工作之后再来是最甜蜜的。——甜是痛苦之后的快感。

学习是无限的，人生是有限的。——艺术长，人生短。

不问问题的人什么也学不到。——什么都不问，什么都不学的人。

良好的开端是成功的一半。——好的开始是成功的一半。

不提问才能学。——一个人通过提问变得有学问。

一个人不能同时旋转和旋转。——一个人不能同时旋转和旋转。

细心和勤奋带来好运。——关心和勤奋带来好运。

自满是学习的敌人。——自满是学习的大敌。

自信是走向成功的第一步。——自信是走向成功的第一步。

勤奋是成功之母。——勤奋是成功之母。

今天能做的事，不要拖到明天。——今天能做的事，不要拖到明天。

失败是成功之母。——失败是成功之母。

句子

如果一个学生作业做得好，我们可以给他或她写这样的评论:

你在乎。

漂亮的作品！

你做得很好。

太棒了！你的英语很好，答案也很对。

再比如学生作业质量比以前好很多。我们可以写这样的评论:

你在进步。

你现在可以比以前做得更好。

如果我们想鼓励学生在接下来的作业中做得更好，并继续努力，我们可以写这样的评论:

加油！

我相信你下次能做得更好。

对于成绩一般但写作认真的学生；那些需要鼓励的后进生，应该给一些鼓励的话。有时他们的作业并不都是正确的，但是如果他们写得很认真，告诉他们:

你的字太美了。你能努力做作业吗？或者:超级！下次努力变得更好！/再试一次，我相信你下次会做得更好！/好看！/现在你在飞！

对于作业不好的学生，在批评的时候要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。当我们发现有些学生的作业马马虎虎的时候，我们可以在写评论的时候写这样的句子:

如果你能认真写，你的作业会更好。我想你可以。

抄作业情况:

“很遗憾看到你不能用自己的头脑完成作业。如果你觉得完成作业很难，你可以问我。我会帮助你的。下次你会自己做吗？

上次批评抄别人作业的同学，发现他能独立完成作业，我为他高兴。因此，这一次我给了他这样的评语:

“太好了！你现在可以自己做作业了。我很开心。再试一次。”或者我很高兴看到你的进步。太棒了。

有些学生经常会犯拼写错误，这种错误既费力又费时，没有必要一一纠正，但也不能忽视。此时，您可以注释:

真可惜！除了几处拼写错误，你的工作相当不错。

如果个别学生因为上课不注意听讲而犯了不该犯的错误，可以在作业中给出建议:

你本来应该做得很好，但是上课没有认真听讲，太遗憾了！

对于基础不好的同学，应该鼓励评论。例如:

虽然你犯了很多错误，但我喜欢你的书法。下次你能做得更好，我相信你。

对于基础好的同学，评论中要有表扬和鼓励，提出更高的要求，让他们有更大的进步。例如:

你在学习上已经走得很远了，你还可以走得更远！努力学习，你会成为一名优等生。

针对中专生的评论要慎重。他们经常不犯大错误，不断犯小错误。评论要稍微严厉一点，鞭策一下。例如:

一点一点走远。如果你不努力，你就会落后于别人。你希望如此吗？如果没有，你该怎么办？希望看到你进步。

对于中学生或者后进生来说，要抓住优势，用略带夸张的感叹来肯定和表扬，顺便给点希望。例如:

“干得好！但是请你改进一下你的书法好吗？”再试一次，我相信你下次会做得更好！"

曾经批评过一个学生的书法，发现进步了。我立刻称赞它:

我发现你的书法比以前更好了。非常好！

对于字迹工整认真但作业有错的学生，或者作业基本正确但书写不够工整认真的学生，可以给他这样的评语:

①“好漂亮的笔迹！要是多加小心就好了！”多美的书法啊！我希望我的作业做得更仔细些！

②“干得好！但是请你改进一下你的书法好吗？”-干得好！再努力提高自己的书法怎么样？

针对不同的情况，用于表示表扬和鼓励的类似评论包括:

(1)“我很高兴看到你在练习中取得了很大的进步。”——我真高兴你的作业进步很大！

②“我很高兴你现在取得了这么大的进步。谢谢！”-我很高兴看到你现在取得了如此大的进步。谢谢！

③“再试一次，我相信你下次会做得更好！”-又是阿力先生！我相信你下次会做得更好！)

④“干得好！下次尽量好一点好不好？”-太好了！下次努力变得更好，好吗？

对于作业不好的学生，批评要注重艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气经常可以用来表达批评性的引导，比如“如果……就好了！”“我多么希望……！”、请你……“我怕你……”诸如此类。我经常在写作中使用这种评论:

①“要是你的字更好就好了！”要是你的字能写得工整就好了！

②“我多么希望你一个人完成作业啊！我觉得你可以！”我多么希望你能自己完成作业！我相信你能做到。

③“很遗憾看到你这次没有用自己的脑子。下次就全靠自己了？”很抱歉你在这次任务中没有动脑子。下次独立完成作业好吗？

④“请注意……？”请你注意...？

⑤“恐怕你在这里用的是中式英语，你这样认为吗？”-恐怕你在这里使用中式英语，是吗？(“中文”是“中式英语”的幽默表达)

一个好的评语不仅可以反映学生解题的对错，还可以对学生的学习方法给予适当的指导，使学生形成正确的解题思路和方法，挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生思维，培养学生自主创新精神。

标签|教学必备课堂教学

来源|网络