浙江理工大学有一个叫“大叔”的老师,他让学生写留言条非常有创意——手写留言条。本来就是一个枯燥刻板的过程。自从老师突发奇想,请假单就成了有趣的漫画和小品。原来假溜能有这样的情调。
这位老师叫顾宏建,是浙江科技大学艺术设计学院的老师。为什么要这么做?原因很简单。他带的学生都是学设计的。
学生的请假可以公布
顾在做辅导员的时候,用手绘漫画制作请假条是他的“突发奇想”。现在“大叔”已经有一大摞漫画假了,看起来像学生作业。
他收到的第一张手绘假条是一个学生在军训时画的,类似简笔画,就是画了一条腿撞在柱子上,然后用一条简单的线画出骨头形状和裂缝,说明腿断了。最下面只写了一行小字:希望顾老师认可。
此后,他收到了各种“艺术风格”的作品,如简笔画风格和抽象风格,如画一列火车离开和一个追逐的小人。学生们说赶不上末班车,迟到了;有的走了欧美画风,故意把人物画得很难看,还调皮地写着“看男神批!”有的同学把纸条做成贺卡,打开折叠页,画了一个浪漫的婚礼场景。他们还用中英文写了一份“文案”,原来是参加姐姐的婚礼。
有的同学不厌其烦地画情节复杂的连环画,文字讲解占满一页,最后附上洋洋洒洒的“复习笔记”。
这样有创意的手绘请假单,就是正式请假单的“兑换券”。有时候学生没有时间画急事,事后会补上这个手绘任务。
小王是顾宏建班上的学生。她请假时喜欢画画。“如果是一般的请假,就简单排版。如果使用,肯定不会保留。如果我们画出叶子,它会像明信片一样被珍藏。”
"请假已经可以公布了。"顾老师笑了,“而且,同学们都喜欢这种形式。我们后来出了很多漫画书,包括建党95周年纪念画册,治国图等等。”
艺术语言可以锻炼,大学记忆可以留下
顾宏建说,当初是决定让学生做手绘假笔记的。一方面是为了专业技能训练,让学生学会用艺术语言在生活中叙述;另一方面,他也想帮助学生留下大学生活的记忆。
同学评价顾宏建是个“风趣、热情、高效”的人。顾宏建说,他是一个喜欢护犊的普通老师。这样的师生关系,就像是一个互相理解,互相制约的朋友。
“我是个守旧的人。这份爱让我想起了整理学生手绘的假笔记,生活照,还有一些小作品,毕业的时候给学生留个纪念。”顾宏建说,“也许,手绘假笔记可以是他们毕业时的话题,当时一起回忆应该很不错。"
大学生把他当成家人,所以叫他“叔叔”
在顾宏建的心目中,手绘假笔记在一定程度上可以作为毕业后同学之间的情感交流纽带。现在还带有“叔叔”和孩子“无正当理由不请假”的约定。
顾宏建从大学一级组织干部的经历到参加工作后与学生朝夕相处,深知现代大学生的心理状态。教条和规则枯燥乏味,学生很难完全接受,师生之间很容易产生距离感。面对这些,“大叔”的大招就是“暖男守则”。
“学生需要我证明我是一名称职的辅导员。我更喜欢他们和我交流。”提到自己和同学们的日日夜夜,顾宏建露出了开心的笑容。“我很高兴能从事这样快乐的职业。孩子们把我当成家人,让我享受。”
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