小学数学教学总结 【东胜区第六小学 教学教研】小学数学教学质量分析学习心得体会

小学数学教学质量分析的体会

2019年9月11日，我校五、六年级全体数学教师参加了由区教研中心组织的2018-2019学年第二学期数学素养测试及经验交流会议。本次会议力求在考试中发现问题，总结得失，借鉴经验，提高，从而有效促进数学教学的发展。

教师兼研究员王鸿老师根据2018-2019学年第二学期的数学成绩进行了质量分析。她从命题思维、数据统计分析等方面进行了细致的分析，并给出了相应的教学建议和策略。从简单的计算和写标准题，到解题等实际数学应用。实际上让我们觉得数学教学应该注重学习过程，注重结果，更加差异化。但如果用海战术太多，就要注意基础和联系生活实际，加强对学生思维的培养。

东胜区第一小学的优秀教师代表刘浩老师给大家展示了六年级数学第一册“一个数的几个分数连续得到”的课例。

在整个课堂上，刘老师采用了学生自主合作和探究的方式，辅以教师的指导。课堂气氛活跃，学生的学习热情和参与度都很高。每一个教学环节都紧紧围绕这节课的知识，并具体实施。学生们对本课所学知识的掌握程度很高。接下来的教学经验交流与分享，让我们从课堂走向教学与研究，与课结合的经验分享是真实的、有根据的，也让我们发现自己的不足。

在未来的教学过程中，我校应不断借鉴优秀学校的先进教学经验，完善教学策略，整合资源，加强师资队伍建设。多学习，多思考，多实践，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。教书育人，任中任重道远。