武汉大学信息管理学院 2020武汉大学信息管理学院图书馆学考研参考书、历年分数线、备考经验

今天分享一下2020信息管理学院图书馆学考研的参考书、成绩和备考经验！

一、高等院校介绍

信息管理学院拥有7个博士学位、8个硕士学位和4个专业硕士学位，2个一级博士学位授权点(图书馆信息与档案管理、管理科学与工程)。其中管理科学与工程与经济管理学院合作建设，博士后流动站2个(图书馆、信息与档案管理、管理科学与工程)。图书馆学和情报学分别被批准为国家重点学科。

二、招生信息

信息管理学院

120501图书馆学

01(全日制)图书馆学与图书馆管理基础理论

02(全日制)现代书目

03(全日制)知识组织与知识管理

04(全日制)信息资源建设与用户服务

05(全日制)信息检索与咨询

06(全日制)文字学与图书文化史

07(全日制)信息资源与知识产权管理

08(全日制)数字图书馆技术与管理

招生人数:3人(参考2019年招生人数)

考试科目

(1) 101思想政治理论

②201英语或202俄语或203日语

③620文献信息管理(包括信息管理基础、档案管理和图书馆学导论)

④814信息组织与检索(包括信息组织与书目)

学术能力相当的附加学科:①高级语言程序设计[C]②信息检索

第三，参考书

620文献信息管理(包括信息管理基础、档案管理、图书馆学导论)

马肥城在等:信息管理基础第二版，武汉大学出版社，2011

吴伟慈著:《图书馆学导论》，国家图书馆出版社，2008年版，或与档案管理和图书馆学基础相关的类似教材

814信息组织和检索(包括文献分类法和书目)

李思:《信息组织原理与方法》，武汉大学出版社，2011年

彭斐章:《目录学教程》，高等教育出版社，2004年

第四，分数线

2019:375/60/55/90/90

2018:370/55/55/90/90

2017:395/60/60/100/100

2019信息管理学院复试规则焦点

复试方法

1.笔试

报考图书情报学硕士的考生将尝试思想政治理论。

2.综合面试

(1)每人不少于20分钟。包括两个阶段:第一阶段，考生必须提交PPT格式的报告，报告内容应包括:个人简介；本科层次的学习和社会实践及相关成果；对所申请学科的知识和理解；要从事的研究方向和构思大概10分钟。第二阶段答题10分钟左右；

(2)复试组由不少于5名副高及以上职称、工作尚可、无亲属报考本学科研究生的教师组成。设组长一人，安排复试组秘书现场记录；

(3)各复试小组现场记录各考生的答案，留存备查；

(4)同一学科(专业)各复试组的面试方式、时间、难度、成绩评定标准原则上要统一。

3.外语面试

(1) 2名外语面试(听说)小组成员；

(2)每组2名考生，分两个阶段。第一阶段，每个考生单独答题，时间每人5分钟左右；第二阶段，考生抽签确定题目，两个考生对选定的题目进行10分钟左右的讨论。

成就会计

1.入学考试总成绩(加权初试和复试成绩之和)和复试综合成绩均为百分制。综合复试不合格者不予录取(不少于60分为合格，下同)；

2.入学考试总分的计算方法如下:

总分=初试成绩÷5×60%+专业综合面试×30%+外语面试(听说)×10%(非图书情报学硕士)

图书情报学硕士总分=初试成绩÷3×70%+专业综合面试×20%+外语面试(听说)×5%+思想政治理论×5%

3.入学考试总分计算方法中专业综合面试、外语面试、思想政治理论三科成绩不合格者不予录取；同等学历的考生不计入总分，不及格的不予录取；

近年来的创纪录情况

2018年图书馆学报考33人，录取15人，其中统考11人，录取4人

2017年图书馆学报考48人，录取16人，其中免考14人，统考2人

2016年图书馆学报考42人，录取19人，其中免考11人，统考8人

2019年录取名单

三个人被图书馆学录取了

小敖夏，初试415，专业综合95，外语面试86.5，总分86.95

吴亚男，初试401，专业综合83，外语面试76，总分80.62

乔莎，初试379，专业综合89，外语面试80，总分80.18

动词 （verb的缩写）备考经验

1.零基础复习阶段(6月前)

在这一阶段，根据考研科目，选择合适的参考教材，有目的地去翻阅，全面熟悉教材，适当拓展知识，熟悉专业课的经典教材。这个时期很痛苦，要尽量避免得意忘形。遇到不容易理解的东西，要先跳过，把握全局。

系统掌握本专业的理论知识。对每门课程都有系统的了解，找出每本书的章节分布、内部逻辑结构、重点章节，但不需要记忆，最后基本达到一定水平。

2.基础复习阶段(6-8月)

这一阶段要求考生熟悉教材，攻克重点和难点，充分掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容，进行总结，对相应专业课的知识点做笔记，进行深入复习，加强知识点之间的联系，建立整体框架结构，分清重点和难点，基本掌握重点和难点。

同时，课后练习相关书目的习题和作业本，提高自己快速答题的能力，熟悉历年真题，找出考试形式、题型设置和难度等级。要求透彻理解参考书内容，准确定位，认真复习所涉及的各种知识点，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

3.加强和改进阶段(9月-11月)

这个阶段要求考生把自己的知识积累内化为自己的事情，做真题，形成答题模式。完成真题后，请目标院校的兄弟姐妹帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题方式；总结记忆所有关键知识点，包括关键概念、理论、模型等。，检查并填空，返回教材。

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