而且经常有意识的训练自己的记忆习惯,大脑处理“组块”的效率会越来越高,反应速度和记忆力在未来会有很大的提高,超过普通人的平均水平~
需要记住的东西都是死的,但是这些信息在我们大脑中存储的方式是我们自己决定的,你不觉得吗~
三
就算不用词,也可以按我说的去做!
哦,嘿,这是灵魂操纵!难道不是魔法,而是巫术?
.....其实还是很简单的心理道理。
教授先随便选了一个同学做志愿者,让他在教室外面等着
教授从讲台的抽屉里拿出道具,放在教室前面:
一辆折叠自行车,一个轮胎,一本书和一根跳绳
然后教授说:“过一会我就让门外的同学骑自行车绕讲台,我保证一句话不说!但是你得帮我一个忙,看着我的手势指挥一会儿,等我把胳膊举高了,你得一起给他鼓掌~”
好了,游戏规则已经说清楚了。那位同学被邀请回教室。
教授只说了一句话:“我不会告诉你到底想干什么,你只要按照自己的意愿去玩这些东西就行了。”
同学拿起书,翻了几页,放下。我把轮胎抬起来转了几圈,又放下。他又走到自行车前部...
教授突然在看不到的地方向全班举起手臂,瞬间全班开始在台上为他鼓掌。
“说?是什么情况?”
然而没有人对他说一句话。
然后,当他打开折叠自行车,骑上它,开始在教室里骑...每次他做的动作离教授的目标越来越近,教授就会指挥全班为他鼓掌。
终于,下课了,他终于开始骑着自行车绕着站台转圈。
这一次,全班同学都站起来,在没有教授指挥的情况下为他鼓掌。
这与一般的“奖励好孩子,惩罚他的错误”的教育方法完全不同,而是心理学家认为更高级更有力的塑造动物和人类行为的策略。
——没错,这就是著名行为心理学家斯金纳提出并经实验证明的概念:行为塑造。
我们通常看到父母教孩子,老师教学生一步一步地找到解决问题的正确方法...其实他们或多或少都在发挥“塑造”的力量。
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