流体智力和晶体智力 教师招聘考试高频考点——如何区分流体智力与晶体智力！

在生活中，我们经常会遇到这样的情况。人的感知、记忆、思维能力虽然不如以前，但是见识多了，解决问题的能力也比年轻人强很多。俗话说“姜还是老的辣”，用来形容人年纪大了，阅历丰富了，解决工作生活问题也快了。有时候，我们常说“嘴无毛，物不牢”，指的是灵活但缺乏社会经验的人。

这些都与人的智力有关。美国心理学家卡特声称，智力由两部分组成:一部分是流体智力，另一部分是晶体智力。他认为流体智力是先天的，受遗传因素影响很大，取决于个人禀赋。所以液体智力随着生理生长曲线变化，20岁达到高峰，30岁以后逐渐下降。比如瞬时记忆、思维敏捷度、反应速度等。水晶智能主要是后天获得的，与知识和经验的积累有关，取决于后天的学习。比如知识、词汇、计算等能力。它包含了大量的知识和技能，与学习能力密切相关。这种智能是经验的结晶，所以叫水晶智能。会随着经验的积累而增加。所以《江》之所以还老辣，是因为人们的水晶智力一直在上升。所以年轻人记东西快，老年人记东西多。

在招聘考试中，经常会出现这样一个问题:卡特的智力理论认为是在一定的社会文化背景下获得的，并依赖于所获得的学习和经验。

A.流体智能b .水晶智能

C.一般因素d .特殊因素

显然，答案应该是B，符合水晶智能的特点。

关于卡特尔的情报理论一般以客观问题的形式考察，建议我们理解记忆。

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