怎样辅导一年级孩子 家长该怎样正确辅导一年级的孩子做作业？这3个好习惯将事半功倍

父母应该如何帮助一年级的孩子正确做作业？这三个好习惯会事半功倍

在小学阶段，一些良好的学习习惯不仅决定了孩子目前的学习成绩，也为他们未来的学习打下了良好的基础。一个好的习惯，在某种程度上，就是有意识地反复做一个好的行为，直到慢慢变成无意识的行为。那么，哪些习惯可以帮助我们的孩子在小学家庭辅导中提高学习成绩呢？应该从哪些方面培养这些习惯？以下建议可供您参考:

01、审题三遍，认真理解题目的要求

第一次:首先，把每个字都看清楚。让孩子用手指点着题目上的每一个字，每次家长念一句话，孩子就会跟着念。如果句子太长，可以分两三段读。这个过程就是把每一个字都讲清楚给孩子听。你可以以较慢的速度或以单独的段落阅读。孩子们经常阅读和背诵这些单词，他们会逐渐熟悉这些单词及其含义。一段时间后，你可以让孩子自己背，遇到一些不熟悉的单词就问父母。

第二遍:完整阅读题目上的要求，说出题目的意思，勾勒关键词。家长看了一遍，不能急着给孩子解释题目的意思，而是通过这个过程训练孩子用自己的话重复题目的意思。这时，如果发现孩子没有完全理解题目的意思，或者理解有误，就让孩子再读一遍，尽量让孩子自己去解读题目的要求。如果孩子连续几次还是不能理解题目的意思，家长可以通过提问引导孩子分析思考。有几种常用的提问方法:

题目要求我们做什么？

②我们需要做什么？

比如用同样的颜色画同样的高度。

我们可以问这个问题:你想让我们做什么？，应该在哪里上色？；我应该画什么颜色？

第三遍:正确理解题目后，再把题目读一遍，加深孩子的记忆和理解，然后开始写。

02、独立解决问题，自己检查答案，对自己负责。

1.理解题目意思后，让孩子自己回答。

2.回答完问题后，对照以下问题的要求仔细核对。

查的方法有很多，题目不同，查的方法也不同，但一般都有一个原则，就是不要只看答案，要从题目出发，再看题目的要求。根据题目要求检查过程，然后检查答案。如果填空题，最基本的诀窍就是把整句读一遍，看是否通顺；如果是计算问题，必须重新计算；家长可以根据题目的类型使用不同的考试方法，指导孩子进行自考。

03、养成改正错误的习惯

孩子完成自己的考试后，可以邀请父母再进行一次考试。如果这个时候发现了错误，家长可以根据错误教会孩子一些改正的方法。

a类:粗心的错误

家长发现错误后，先不要给出任何提示，只是提醒孩子把问题的要求、图片或者文字看一遍，然后再认真思考过程和答案。如果孩子发现错误并改正，让孩子在本题目序号下打个A。说这种错误，是他的粗心造成的，可以自己检查和改正，但也要提醒自己，不要粗心大意。

b类:使用方法和知识的错误。

孩子不知道自己为什么会犯错。这个时候父母可以给他一些提示。

例如:

某题目:下面哪一行不一样，就在后面的括号处划个√。

孩子可以理解这个问题的要求是让他们选择不同的线路，但可能不知道哪条线路不同。家长可以通过这些方式进行提示:“第一排的数字在哪里，依次发生了什么变化？每次变化多少？第二行呢？...这样，孩子就可以根据提示自己思考，而不是父母直接给孩子答案.总之，父母让孩子多思考是绝对不可替代的。然后在序号下面标上B字，说明这类问题是知识上的薄弱环节，需要多加练习。

丙类:我看不懂的问题

有一些错误是父母提示后无法解决的，所以父母必须向孩子解释，主要是解释方法和解决问题的过程。这种错误在序号下标注了一个C，表示是孩子掌握知识的难点，提醒孩子上课注意老师对类似问题的讲解。