幼稚园幼儿托班手机游戏

俗话说得好：“十指连心”、“聪明能干”。现代文学家远大曾说：“手是人体的人的大脑”，教育学家苏霍姆林斯基也曾说：“少年儿童的聪慧在他的手指头上”。针对婴儿而言，手指头的主题活动，是人的大脑的体操运动。在幼稚园，常常正确引导儿童做手机游戏，既能开发设计儿童人的大脑潜力，又能推动人的大脑与手指头神经系统共享发展。下列是我优选的幼稚园幼儿托班手机游戏，仅作大伙儿参照。

1、手指谣大拇哥，二拇弟，中南京鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(把握住小孩的双手，边点燃她的手指边说)

爬呀爬呀爬进山 (无名指从手臂一步步点至肩部)

耳朵里面听一听(捏一捏耳朵里面)

双眼看一下(一点双眼)

鼻部闻一闻(一点鼻部)

嘴唇尝一尝(一点嘴唇)

最终，嘎吱一下(间断，随后忽然门把伸到小孩的脖劲处，嘎吱一下，小孩会意外惊喜地等待这一時刻)

2、双手不见了父亲看看， （右手从身后外伸，伸开手指头挥舞）

母亲看一下， （左手从身后外伸，伸开手指头挥舞）

小宝宝的双手真好看。 （两手一齐摇晃）

父亲看看， （合闭右手，往身后收）

母亲看一下， （合闭左手，往身后收）

小宝宝的双手不见了。（两手都放到身后了）

父母快看来，小宝宝的双手出現了。（两手从身后再拿出来）

3、请你猜猜在哪儿头 公鸡头，（手握紧拳头大拇指往上，外伸左手。）

老母鸡头，（ 手握紧拳头大拇指往上，外伸右手。）

大豆，大豆，在哪儿头？（几拳相对性，两大拇指点了点头。）

在这里头， （ 迅速缩回去再外伸左手。）

在哪头，（ 迅速缩回去再外伸右手。）

请你猜猜在哪儿头？（ 双手背在背后，互换或握紧物件后，两手仍握紧拳头，大拇指往上，另外外伸让伙伴猜）

4、我的小手变变变 我的小手变、变、变、(边说边拍巴掌，)

变门把呛啪、啪、啪、(两手做拿呛枪击状，)

变把剪子剪、剪、剪、(双手做剪子状，)

变只雏鸡叽、叽、叽、(两手拇指、无名指碰撞，其他三指弯折握紧，做小鸡嘴状，一上一下。)

变只小鸭子嘎、嘎、嘎、(左手手掌心压在右手手身上，做小鸭子扁嘴状。)

变只小鸟飞、飞、飞、(右手手掌心按着左手手掌心，拇指贴在一起，左手和右手四指闭拢效仿小鸟飞的姿势。)

5、爬楼 爬楼，爬楼，爬了一梯又一梯；（外伸双手的无名指和大拇指成霰弹枪状，左手食指尖与左手拇）

爬楼，爬楼 ，爬了一梯又一梯。（手指尖相靠，右手食指尖与右手大拇指尖相靠，随后轮着往上旋转看齐，像在爬楼。）

爬到二楼敲敲门，咚咚咚咚咚，里边住着谁啊？（念到“敲敲门”时一只手作叩门状之后双手能够交替着在各层叩门随后有节奏感地叩门。）

我是小白猫。妙、妙、妙。（ 双手五指张开放嘴上，猫叫时有节奏感地为外拉三次。）

常见问题：第二次手机游戏又从开始开展，楼房数持续提高，各层能换一种动物并效仿他的鸣叫声和姿势。手机游戏数次后，最终回应一种肉食野兽的姓名，两双手手掌心往下，手指头迅速伸屈作逃走状，另外口呼“救人”。

6、园中的甜瓜 园中的甜瓜圆又大， （右手握紧拳头，拳心向外，上下晃动）

躺着睡觉不吭声。（前四个字右手握紧拳头，拳心向外没动，后三个字左手上下摇）

来啦一只大黑狗， （右手握紧拳头，拳心向外，左手效仿狼狗的嘴唇，冲着右手开闭。）

冲着甜瓜咬一口。（右手握紧拳头，拳心向外，左手张合做咬的姿势有节奏感向右手方位走而且咬到甜瓜。）

父亲见了很生气， （双手插腰，表明发火的模样）

就把狼狗赶走。（双手做握棒的姿势向右侧做赶狼狗的姿势。）

7、水饺操 及时菜，（双手做切土豆丝的姿势）

擀擀饺子皮，（双手握紧拳头，拳心往下前后左右做擀饺子皮的姿势）

捏捏饺子我捣捣蒜。（前一句手掌心往前，手指头相捏；后一句手掌心往下，五指伸开画圈）

我煮了一大锅水，（身体前倾，双手从胸口向外划一个圆）

“扑通”钻进去，（双手插腰，做跳的姿势）

我煮，我煮我煮煮煮，（双手插腰，人体向同一方向扭）

加一点儿凉水我再煮煮煮，（前半部右手插腰，左手做续水的姿势，后半部向反向扭人体）

水饺好啦我尝一个，（右手插腰，右手食指和中拇指做木筷状，夹和尝）

味儿好得我没有话说。（双手相拍再伸开）

8、双手魔术表演双手双手魔术表演，(拍两着手，两手在胸口随意晃动)

变只小白兔跳跳跳，(外伸无名指与中拇指在头上做兔子耳朵状，摇摆不定)

变只小猫喵喵喵，(顶开五指在嘴上做小猫咪捋胡子状)

变只雄鸡喔喔喔，(右手插腰，左手五指闭拢竖放到头上上做雄鸡状)

教师见了眯眯笑，(两手做兰花指，在面颊两侧做花状)

一声声夸我手真巧。(拍巴掌2次，外伸拇指摇摆不定2次)

9、小手拍拍小手拍拍，小手拍拍 （拍一拍你的两手）

手指头外伸来， （外伸你的无名指）

双眼在哪儿？（用一种浮夸的语调问）

双眼在这儿， （指你的双眼）

用手指出去。（一边指向你的双眼一边用目光激励你的孩子）

灵便转变：能够把双眼改为其他一切一个人体部位，例如鼻子嘴巴这些。这个游戏教會小孩了解五官和人体的位置，使他提高自身的人体观念。

10、大风吹大风吹吹，大风吹吹（老师边念边摇晃胳膊），

吹离开了小孩子的眼睛小（小孩子要赶快用两手把双眼捂着）。

大风吹吹，大风吹吹，吹离开了小孩子的小鼻子（跟上面一样，更改人体器官）

大风吹吹，大风吹吹，吹离开了小孩子的耳朵（跟上面一样）

……（老师可更改不一样的人体部位开展手机游戏）

11、五指谣爸爸是驾驶员，开车，嘀嘀嘀 （两手拇指单外伸来，往下按）

父亲边上是母亲，母亲洗床单，刷刷刷 （两手无名指单外伸来，做搓衣服裤子的姿势）

身高最大是亲哥哥，亲哥哥打蓝球，咚咚咚 （两手中拇指单外伸来，往上做投篮姿势）

亲哥哥边上是亲姐姐，亲姐姐在舞蹈，嚓嚓嚓 （两手左手无名指单外伸来，做转圈姿势）

身高最少是我，我还在敲小鼓，东西 东 （两手小拇指单外伸来，做敲小鼓姿势）

12、我是一个大苹果我（指向自身，小表情浮夸）是一个大苹果（两手伸开表明“大”）

孩子们都说爱我（两手无名指点燃前边的人）

你要先去洗洗手（两手做洗手消毒的姿势）

如果手脏（用右手食指点燃右手手掌心）

别碰我！（挥舞左手表明“不”）

13、小熊宝宝上山坡小熊小熊圆溜溜脸（拿手在小宝宝的手掌心画弧）

一步一步上山坡（从小宝宝的手往胳膊上点上来）

几公里古噜滚下来（在小宝宝的身上从上向下做滚状）

滚进一个岩洞里（拿手点至小宝宝的胳吱窝挠挠）

14、 手指谣 手里有一个大木盆，（左手掌弯折成桶状）

桶上有一个盖，盖上有一个孔，（左手平盖在桶上，无名指与中拇指稍分离）

让我看看有哪些，（用双眼看孔）

原先躲着毛虫。（左手食指越过孔，做肠蠕动状）

15、黄老爷子一块地

黄老爷子一块地，咿呀咿呀哦

他在地边养小鸡（双手大拇指无名指相对性，别的手指头握紧拳头，左右做啄状）

咿呀咿呀哦， 叽叽唧，叽叽唧，叽叽叽叽叽叽叽叽

黄老爷子一块地，咿呀咿呀哦

他在地边养小鸭子（左手手掌心盖上右手手臂，左右扇）

咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

黄老爷子一块地，咿呀咿呀哦

他在地边养小羊羔（双手放头上，外伸大拇指无名指，别的手指头捏拳）

咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩

黄老爷子一块地，咿呀咿呀哦

他在地边养小狗狗（大拇指抵住太阳穴位置，其他四手指头做扇形左右扇）

咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

16、做饺子双手伸开，我们来做饺子吧 （外伸右手手掌心）

擀赶皮（左手在右手上做赶皮状）

和了和了（左手手指头竖起在右手手掌心上做和馅的姿势，就象手指头在抓破）

包个小水饺（说一个字，用右手食指先后点燃右手的手指头）

热腾腾的水饺给谁吃 （用左手把左手指包起來，遮住，问小孩） （随后小孩说给谁吃，就把水饺递到嘴上）

17、蜜蜂

一只小蜜蜂，（前四个字拇指手指尖相对性，其他手指头握紧拳头，最终二字双手手掌心冲着自身，手指头向外，拇指相握。）

飞到百花丛中，（左手和右手除大拇指外、其他手指头另外左右晃动4次。胳膊从下向上挪动）

花朵齐对外开放，（一二两字右手五指闭拢手掌心往上、三四二字左手五指闭拢手掌心向，最终二字两手手腕子*拢，无名指弯折做花开状。）

采蜜忙。（手指头相对性，手掌心相下，胳膊略微离去一些，，除拇指外，其他手指头另外左右动4次，做蜜峰飞，胳膊从下向上渐渐地挪动。）

18、十只小猴子十只小猴子（双手伸开）

握挥手（十指交叉握在一起）

上蹦蹦蹦（右手拍左手）

下跳跳（左手拍右手）

翻个跟斗（双手握握拳在胸口翻转）

拍拍手（两手对拍）

19、手指变变变一个手指头（左手）一个（右手）手指头变为高山（两无名指靠一起）

二个（左手）手指头二个手指头变为剪子（剪二下）

三个手（右手）指三个手指头变为鸡心螺（两无名指靠一起、中拇指左手无名指闭拢动一动）

四个（左手）手指头四个手指头（右手）变为胡子（合拼放下颌部位）

五个（左手）手指头五个（右手）手指头变为红嘴鸥（手掌心朝向自身、拇指交杈往上飞）

20、手指头入睡大哥睡了（双手心往上，大拇指弯折）

老二睡了（无名指弯折）。

高个子睡了（中拇指弯折）。

你睡了（左手无名指弯折）。

我睡了，大家都睡了。（小拇指弯折，另外双手心转为正下方）。

小不点儿醒过来（小拇指挺直）。

老四醒过来（左手无名指挺直）。

高个子醒过来（中拇指挺直）。

你醒了，我醒了（无名指、大拇指依次挺直）。

大家都醒过来（双手互相拍）。

总结：手指头主题活动能开发设计人的右脑开发，推动左脑右脑和睦发展趋势，这已经是不争的事实。幼儿老师可随时随地、随处和儿童玩手机游戏，使儿童在轻松自在的氛围中，循序渐进、由浅入深的学习过程中，手部肌肉获得锻练，内心获得塑造，工作能力获得提升 ，智商获得开发设计。