关于行动学习，你需要知道这些

来源：励衿领导力

作者:饶晓谦

行动学习是近几年企业发展人才的一个比较热门的话题。包括HR,OD部门，企业大学等都越来越多的采用行动学习的方式来发展自己的员工。

首先，我们来了解一下什么是行动学习？

通俗点说就是“干中学”，通过让参训者组成小组，在组员的相互支持下，解决实际工作项目中的难题，以实现其能力的发展。

为什么要行动学习？

说到行动学习，我们要回到发展人才的一个比较经典的理念，也就是我们很多人熟悉的“70-20-10”这个概念。

也就是说，一个领导者的领导力发展的来源通常有三种：通过经验来学习，通过他人来学习以及通过课堂来学习。

这三大项中，通常大家比较熟悉的是10%的部分，课堂学习是我们经常使用的一种方法。有各种不同的变种，但总的来说是在一个固定的时间，一个固定的地点，通常以班级形式进行集中的培养。

20%部分各企业也用的比较多，比如安排各种导师、教练辅导以及安排一些技术上的“师傅带徒弟”等。

而在这个模型中对发展人才最重要的70%对于很多企业来说反而是比较困难的。其中一点重要的难点是，70%的从经验中学习的方式，企业的集中人才发展部门很难参与和管理这样的过程。因为在工作经验中的人才发展实际上每天都在发生。组织起来比较困难，而且还依赖于各级经理人对这件事情的积极程度和认真程度。比较喜欢发展人才的领导和部门会做的比较好，但是如果领导对此不重视，发展机会就经常会被浪费。可是，这部分的占比是最高的。

那么有没有一种方法能够让企业的人才发展部门能够集中的组织起人才发展的项目，同时又符合在工作中通过经验发展人才的这种方式，不是传统的课堂教学和人员辅导，而是通过项目来进行的。于是，行动学习方式就比提到了议事日程上。

行动学习通常是通过小型团队进行的，规模一般4-8人，以项目形式进行。其有别于其他学习方式的最重要的一点是它解决的是工作中的真实的问题，或者至少要有一个真实的工作中的问题。而且解决这个问题时，通常要求实际采取行动，而且在这个过程中还要完成个人或小组的反思学习。

由于行动学习是要解决一个真实的问题，真实性很高，是在实战中锻炼人的一种方式，因此和我们传统的理论教学、案例学习、模拟演练等都是不同的。具体比较如下：（这四种学习方式越往右离现实越近）

行动学习六元素：

在企业里，行动学习相比传统的课堂学习和辅导，属于一种比较复杂的方式。首先，它的学习过程不是在一个有效的时间、空间内发生的，通常时间会拉的比较长。它也不是在一个具体的教室里发生的，而是在实际工作中。对于组织者来说，很难管控。因此，行动学习的成功是不容易的。很多企业在组织行动学习的过程中，投入很大，但收效不大。下面我们来看看行动学习成败的一些关键要素：