吉栋磊 上海大学市北附属中学专访：生涯规划师资培训、课程开设、注重体验、特色打造

学校简介

上海大学市北附中是静安区的一所公办高中，原名上海铁路一中。2000年与上海大学签约，更名为上海大学市北附中，办学60余年。学校荣获上海市行为规范示范学校、上海市安全文明校园、上海市教育卫生系统文明单位、区级办学先进单位等荣誉称号；是上海市职业生涯规划教育特色学校，上海市二线手球队，全国校园足球特色学校，上海市足球、手球传统项目学校，上海市篮球联赛学校，静安区学校足球联赛大师学校，上海市专业体育试点学校。

学校老师结合了很多学校老师的精华，组成了一个“四心”的教学团队(学生放心，家长放心，同事开心，学校放心)。目前，长三角名师培训班成员2人，上海名师和名师基地成员2人；上海中青年骨干教师高级培训班成员3名；上海市教育科研总监骨干培训班成员2名；区学科名师、区中心组成员10余人，高级教师比例超过40%。

办学理念:让优秀成为习惯

办学目标:启动职业导航教育，为学生幸福生活奠定基础

教育目标:荣誉、成就、实践、人格。

2019年5月9日下午，中国成人教育协会培训中心职业生涯规划指导教师项目工作组成员来到上海大学市北附中，看望了上海大学市北附中校长和教研组纪主任，探讨了上海大学市北附中新高考改革的实施情况，以及实施职业生涯规划教育的先进经验和实施学校特色教育的成效。希望能借鉴一线学校的成功经验，为职业生涯规划教育的顺利实施和特色学校的创建提供参考。

生涯规划师培训

上大北高中是上海最早被命名为“高中生职业生涯规划教育试点学校”的学校之一。据陈校长介绍，2015年，上海、浙江宣布成为新高考改革示范区后，学校安排全体行政班子成员和骨干教师开展职业生涯教育培训。到2017年，所有行政人员、年级领导、班主任、青年骨干教师基本都参加了培训，取得了职业规划师资格证书。学校教师对职业生涯规划师的培训内容有较高的认可度，认为培训内容有助于教师顺利实施职业生涯规划教学，引导学生选择科目。

学校生涯课程开设

为了更好地实现办学目标，上海北高创新性地提出了“渗透式”职业生涯教育理念，既打造了职业生涯规划的特色校本课程，又将职业生涯要素融入基础课程教学和德育活动课程，从而逐步形成“渗透式职业生涯课程体系”，即梦圆课程模式。

1、体育专项课

特殊体育项目包括手球、篮球、足球、健美操、羽毛球、乒乓球、网球、拳击、定向运动等。而且每学期学校都会聘请加拿大、荷兰、日本的外教进行专门的拓展训练和理论指导。

2.“未来遇见自己”职业规划特色课程群

学校遵循高中生身心发展的规律，按照“自我认知、自我探索、自我规划”的课程目标，构建特色的职业生涯规划课程群。其内容包括:学术与职业群体探索、职业营活动、校企角色体验、职业人物访谈、校友返校活动、职业规划书演讲比赛、高中论坛、展览教育、仪式教育等。

3.“艺术+创意/跨学科/身份”特色课程群

随着职业生涯规划特色课程的实施和推广，该校学生明确了自己的兴趣和特长，并逐步确立了自己的发展道路。于是，为了满足大多数学生的需求，诞生了“A我”特色课程群，主要涉及艺术、编导、音乐、戏剧等学科。学校专门聘请华东师范大学、上海大学、沪剧、上海师范大学的教授上课。其内容包括:视觉艺术欣赏、创意设计、场地教学、习集风情、英剧、声乐基础、器乐基础等。

学校在高一各班实行每周一次的职业生涯规划课，同时还开设与职业要素相融合的德育活动和课程。另外，在学校层面，每学期保证1-2次围绕职业教育的大型活动。在年级层面，保证每个班每学期开3-5次班会，以职业生涯教育为主题，班主任根据班级的学习情况传授职业知识和技能。鼓励教师将职业元素融入各基础课程教学，渗透职业生涯教育，要求各科教师每学期开设职业生涯渗透公开课，撰写职业生涯渗透学科教学反思与作业设计。

注重职业体验

陈校长认为，职业教育比职业经历更重要。所以学校除了各种职业规划课程外，还组织学生参加各种社会实践活动，目的是职业体验，给学生分配任务，让学生在各种社会活动中体验自己的职业生涯，明确自己未来的职业规划。

学校主要组织学生参加上海青年活动中心、上海外事服务公司、物流公司、猎头公司、养老院等专业体验。，去体验真实的工作场景，让学生对以后的工作内容有深入的了解。此外，学校还会组织学生去地铁站、社区图书馆、展览馆等机构进行实践和体验。

生涯规划助力特色学校建设

陈校长表示，与国外其他学校相比，上海的学校凭借其独特的优势，拥有丰富的各种资源。而且是上海市教委直接分配的，各区学校都有固定的社会实践场所，在很多地方是比较稀缺的本地化资源。同时，上海市教委要求所有小学、初中、高中开设职业生涯规划教育课程。在政策的保障下，职业生涯教育的实施会取得更好的效果。

在这一轮改革中，商大北附中将职业教育确定为学校的特色工程，并逐步引领学校的整体发展。

新高考改革日趋成熟

最后，陈校长认为，新一轮高考改革在上海已经实施了四年，而且实施的越来越成熟。学校、家长和学生也接受了先进的教育理念，越来越适应高考的各种变化。虽然学校在新高考实施之初会遇到一些问题，比如一些小科目师资力量不足，但是由于上海的师资力量相对比较丰富，并且依托华东师范大学、上海师范大学等当地知名师范院校的优质师资力量，师资问题得到了相对较快的解决。高考改革后，打破单一分数的评价标准，更加注重学生能力的考核和学生综合素质的培养，对培养创新人才和学生的全面发展非常有帮助。

尾 声

“三人行必有我师。”衷心感谢陈校长、季主任接受我们的采访。从他们的分享中，我们学到了很多实施学校职业生涯规划教育的先进经验。

“校长访谈”栏目将成为中国成人教育协会培训中心和远大职业规划研究院职业规划导师项目工作组新媒体号的重点栏目，校长成功办学经验分享会定期发布。“送玫瑰给他人，手留余香”，希望校长先进的教育理念和办学经验能够更广泛的传播，让更多的学校、教师和学生受益。