大家都说不知道什么是TPR。只要看看介绍就知道了
总物理响应总物理响应
比如中文,你喂宝宝的时候,妈妈会说“过来张嘴”,然后做一个张嘴的动作。
几次,妈妈不要示范动作,张嘴,宝宝就知道张嘴了。
所以这个过程是通过动作理解和语音输入的。我们都是这样学中文的,换成英语就好了
生活中有很多例子,刷牙、洗脸、穿衣、穿裤子、洗菜、切菜、削皮各种动作。
TPR教学的优势
第一:直接形成英文思维,不需要中文解释,通过行动直接理解
第二:最有效的输入(动作不是不可理解的)是最快的,学习效果可以马上检测出来,减少焦虑
第三:为什么一个孩子同时去美国,学习速度比成年人快?原因之一是名词动词多,用TPR学最快。
第四:这些行动是生活中常见的、每天都要做的行动
第五:不懂的时候,父母也不会纠结用中文解释
第六:很多绘本大多是动词和名词,展开成游戏,做一些动作,跳跃,奔跑,都是TPR的内容,比较有意思。
第七:只用漫画和绘本启蒙有一个缺陷如下。
1.漫画的很多场景在生活中并不容易出现,有的还挺近的
2.输入效率比较低,主要靠场景猜测
3.没有任何基础,不容易看绘本动画
4.输出比较困难,孩子的口语输出会在初始阶段套用场景输出,也就是说遇到同样的场景会模仿之前学过的英语。学完TPR+生活英语,他们会有相应的场景马上输出,吸收效率最高,也最容易输出。通过TPR积累一些词汇,平稳过渡到绘本和漫画。
第八:体验比视频更容易记住,视频比图片更容易记住,TPR是体验,是在语境中。
适合人群:任何语言年龄为o的学生,包括成年人。
缺点:不太适合抽象的东西。同时对家长和老师的要求也很高。如果实在教不了,就放点儿歌。动画片会积累更多的听力词汇,上学的时候也不会很努力。
怎么教TPR?
第一种:比如:洗脸,一天早上洗脸,父母说洗脸,如果刚学英语的同学不懂,这时父母会直接洗脸,一边洗,一边说洗脸。第二天,洗脸,孩子马上就明白了。
第二种:父母和老师说英语,孩子们表演英语
第三种:孩子说英语,家长做动作。这很有趣
自言自语,适合3岁以下的孩子,做什么动作主要针对3岁以下的孩子。
父母说英语是主要语言。比如我1岁的时候,刚学会走路,爬山,摔跤,相应的英语都可以。同时,父母说站起来,父母可以帮助孩子进行这个动作。)
按照100人的做法,从2-10岁,有的2岁的孩子不到半个月就脱口而出几句英语,因为这种有效的输入是通过动作,以及相应的对象来理解的。我们回忆一下汉语的学习是否从动作和名词开始。
相关材料:
比如游戏、工艺品、绘画、科普实验教具、玩具等。,玩这些的时候,基本上有些动作是主要的
最重要的核心是动作+身体理解输入
比如学挤,用球挤就行了
比如学圆,画圆
比如学拧,用毛巾拧就行了
学会用行动来解释
让我们学中文,让我们学英语
记住!!!!!通过结合物理对象使用动作,很容易理解其含义
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