电子奖状 “翻转”、电子奖状、云上读书会......花式教学点燃“空中课堂”

网络教学改变了课堂模式，但教学初衷不变。为了让学生有一个好的“空中学班”，各个学校采取多种措施解决学生的实际困难；教师尽一切努力制定合适的教学计划，以充分激发学生的学习热情。

诸城第二小学

“空课堂”的教学效果如何？学生和老师最有发言权。说到“空中产阶级”，禹城二小学五年级四班的学生蔡瑞杰非常激动。她说，“上午，‘空中班’统一授课，下午是班里个性化授课。以前不懂的可以在网上和我们班的老师交流。平时老师上课基本没有差别，效果不错。".

禹城市第二小学教师王利珍自豪地说:“因为有了‘翻转课堂’这个基础，我们第二小学的师生在“空中产阶级的教与学都很轻松”，老师可以及时掌握学生的学习情况，不仅可以在线授课，还可以在线互动，为学生答疑解惑，最大限度地减少疫情对教学的不利影响”。

据了解，2016年，忻州区试点“智慧教学与翻转课堂”，诸城二小学被批准为忻州区首批十所翻转课堂实验学校之一。经过三年多的实践和研究，学校实现了“全员参与、全员铺开、常态应用、深度融合”的翻转课堂模式，特别是教师信息化能力和学生在线自主学习能力普遍提高。

个人资料图片

疫情期间，诸城市第二小学组织了54名各学科骨干教师，全区“空中学”统一授课记录110个班。

禹城市第二小学校长朱春秀表示，为了有效开展这一网络教学，学校建立了以这些“翻转”骨干教师为学科带头人的网络名师工作团队，优化了原有的翻转课堂教学模式，以空中班-精录-网络推送-平台共享为主导，学生自主听课，

为保证在线教学效果，学校形成了教师自查与学校督导相结合、班级自测与学校统一测试相结合、集中沟通与统一反馈相结合的“三位一体”网络教学管理模式。

九街圣李和小学

在疫情期间，九街李和小学采取各种方法充分激发学生的学习热情，促进他们的全面发展，以使学生在“空中产阶级”中理解和学习。

每天下午参与答疑互动的老师克服困难，积极讨论，不断改进工作方法。每个班主任都通过微信、QQ、网络评论等方式鼓励学生，引导孩子健康成长。

一年级教师程翠莲用漂亮的文章向家长反馈了孩子过去一周的学习情况，三年级教师蔡向学生颁发了电子证书，五年级教师许采用了班级奖金制，六年级教师在网上为“五好学生”和“雨虹，我和春天有个约会”组织了一个读书会。这些特殊措施激发和引导了学生的学习热情，提高了“空中产阶级”的教学质量。

李和小学也在疫情期间积极开展“抗疫送护”活动，让每一个学生在“停课不停学”期间都不会落后。

学校在调查无条件上网学生的情况时了解到，正在扶贫的学生黄不具备网上学习的条件。市区教育局领导给他捐了一台平板电脑学习；学校领导每天打电话，充分了解学困生的参与情况，认真听取家长意见，解决他们的学习困难；两个学生的手机突然坏了，无法参与在线学习。学校领导联系了李和街的手机店，免费维修手机，确保两个孩子都没有辍学；胡的家人只有年迈的爷爷照顾，老人对手机操作也不熟悉。学校指派同村老师许帮他下载教学软件，指导孩子掌握网络学习方法，让家长感受到贴心的温暖。

为了保护学生的校园安全，李和小学响应上海真爱梦想公益基金会发布的校园健康监护计划，于2月7日积极申请“真爱校园监护套餐”。3月23日，学校收到基金会价值1.5万元的“真爱校园守护包”，里面有消毒车、消毒灯、洗手液等防疫物资，还有音频节目《真爱之声》。学校将音频节目《真爱之声》转发给班级组，让学生了解关爱公益事业，学习家庭防疫知识，帮助学生养成良好的卫生习惯。