柚子英文 《柚子英语》：自学英语1年多，拿下希望之星英语演讲比赛一等奖

斯凯勒和妹妹

这篇文章是斯凯勒的母亲写的。

摘要:孙斯凯勒(西溪)4岁开始自学英语。5岁半参加希望之星英语演讲比赛，获得山东省学前组一等奖。

英语学习经历:胎教的时候听了几个月英语版的《门徒法则》(BBC主持人用英语念的)。怀孕期间全职在家，有时候会和外国朋友用英语聊天发邮件。在我三岁半的时候，我开始看一部英语动画片，偶尔玩一场英语游戏。正式开始学英语是从2017年12月开始的，当时Skylar4岁零2个月。当时斯凯勒不想上幼儿园，我怀了二胎，就开始在家上学。但是，我每天忙于胎教，掌掴，家务。我只指导，辅助，陪伴她的英语教学。她主要是自学型的。她的启蒙漫画是佩帕猪。我看完了1-4季的全集，看了好几遍，其次是《朵拉》……...

插曲——2018年3月，一个美国阿姨来她家住了半个月。这时，斯凯勒已经学了将近100天英语，她能够和这位美国祖母交谈了。虽然她当时叫手表钟，但基本上不用我帮忙，她就能自己交流了。美国朋友对斯凯勒学习英语的速度和知识感到惊讶。这位朋友以英语为母语，精通西班牙语和德语，正在学习法语。她回家后特意联系我，问我斯凯勒的学习资料是什么。她说她会把自己的学习经历告诉好朋友2.5岁的女儿。小女孩是土生土长的美国人，但她不会说很多话。这个事件不仅验证了斯凯勒的英语学习效果，也在一定程度上提升了她。

斯凯勒每天像大海绵一样吸啊吸。起初，她经常问我“XYZ”这个词是什么意思，睡觉前，醒来后，当我想起它的时候。当时问题很简单，我随时可以回答。后来开始问整句话的意思，然后直接用英语问，中文越来越少。后来我们家变成了双语。她跟她爸说中文，跟我说英语，因为我爸说他越来越听不懂了。一开始，斯凯勒对考爸爸的字很感兴趣，但后来她不再和爸爸说话了。她说爸爸听不懂(她爸爸四级)。后来越来越看不懂了。当她再次问我单词时，我经常不得不查字典。和她一起，我学会了太阳系各大行星的名字，各种陆地和海洋动物的名字，各种恐龙的名字，等等。我做过英语导游、领队、翻译、老师，但我的词汇量在某种程度上已经被一个5岁半的孩子超越了。

在这个过程中，斯凯勒从朵拉和其他动画片中学到了一些西班牙语。她学了一年英语后，特别想学西班牙语，于是我找了一些西班牙语资料看了一个月。由于参加了希望之星英语演讲比赛，西班牙语并没有继续加深，而是开始转向阅读，调整了快两周，很快适应了。主要的学习软件是RAZ儿童，纸质书是皮尔森英语。两个月时间，我读了培生的101本纸质书，每本都读了几十遍。Raz-kids还看了200多本书，更不用说Epic这个电子图书馆了，每天可以听好几本书和其他学习软件。

西溪在希望之星英语演讲比赛中获得山东学前班一等奖

关于数学:孩子学了半年左右，我试着让她做可汗学院的数学题。当时她是文盲，网站没有声音。我读给她听。答案是她自己选的，当时没有看教学视频，就是直接做的。没想到孩子很喜欢，一个多小时就能搞定。现在她会看单词了，一般的题她自己就能看懂了。她把可汗学院的APP下载到手机上，自己就可以操作了。问我有没有她不知道的话。

有人可能会问，孩子每天学那么多东西累不累？其实孩子每天都在快乐中学，不想停止学习，就在不经意间体会到了开水的原理。这才是真正的因材施教。一般我只提供她感兴趣的教材，所以大家都爱学。有时候，你要找的教材不一定是你孩子现在喜欢的，那就先放在一边，给她吧。现在的孩子兴趣爱好广泛，所以教材内容也比较广泛，比如科学、数学、探险、非洲动物、海洋动物、宇宙行星、恐龙等等。其实孩子不是在“学”英语，只是单纯的用英语。以她现在的中文水平(她的中文表达能力在同龄孩子中是相当不错的)，有时候跟她学过的很多英文东西是不对应的，也就是说有些东西她懂英文但不懂中文，以后会慢慢跟上。另一方面说明英美国家的教育软件和漫画还是很不错的。

Skylar每天在家用英语，就是画画，水墨画，铅笔画，蜡笔画，拿起什么笔就是画什么。特别喜欢做手工，自己设计衣服，做机器人，风筝等。我会尽量每天下午带她出去和其他小朋友一起玩。周末，她通常去图书馆(最喜欢的)、科技馆、美术馆、博物馆等。参加公益活动，或者去公园、海滩等地方。后来根据她的爱好，报了轮滑班和播音主持班。在这些兴趣班和活动中，她需要用中文和别人交流。我想我想表达的是，学习英语只是孩子生活的一部分。她的生活不是死板的课堂学习，而是在玩耍中多方位的学习，语文水平没有受到任何影响。

目前，儿童每年使用英语五个月，以平均每天6小时计算，超过3000小时。这只是估计。这个数额对于上幼儿园的孩子来说一般是不够的，在家上学更容易达到。在幼儿园上学的孩子也可以辅以大量的听力，即在家里放置一个播放器，在孩子经常玩耍的地方播放英文歌曲或动画片音频(一般动画片都有提取音频)，可以在起床后或睡觉前播放一会儿，上学路上和放学后随时带一个小录音机。

对于更小的宝宝，如果家长决定在家早开始学英语，不建议在孩子小的时候给孩子看中文动画片，否则等孩子看习惯了英语，孩子就会被拒绝。斯凯勒小时候几乎不看中国动画，所以很容易从英语入手。

在学柚子英语之前，我第一次接触到的是原英语和新教育英语。后来为了让我的学生更好的学习英语，我买了柚子英语这门课。这三种方法有共同点，但柚子英语只是综合认知的一个小应用。如果家长能理解柚子英语的精髓，我相信他们能创造出柚子数学和柚子化学。

总结:

1.柚子英语适合各年级的学生和成人。

2.英语是一种语言。就像母语一样，要遵循听、说、读、写的顺序，才能达到最好最快的效果，从听力最大化开始。

3、开水原理:连续输入(音频、视频、儿歌、游戏、学习软件等形式)

4.选定的材料是第一感兴趣的。当下不感兴趣的素材会马上被替换，过一段时间可能又喜欢上了。有些有趣的故事，会被孩子自动要求反复阅读，永远读不腻。这种反复学习很好，相当于复习。

一些英文原创漫画其实是教育片，不仅有好的故事情节，而且对理科、数学等学科都有启发作用。

5.所需工具:电脑、Ipad、带外放的录音机/播放器、百度网盘会员(需要存储大量数据)

6.家长需要学柚子英语3遍+

7、参考微信官方账号:苗眠爹，原码之光(这两个官衔都是英文原概念，苗眠爹的官衔比较明确，有各种学英文的路线图，值得借鉴。原英语有网站和论坛，有很多学习英语的成功案例。)英语零突破，一线新教育(这两个公众号讲的是新教育——今天的学校，他们在云南有一所学校正在快速练习这种学习英语的方法)

8.建议把石鼎的《天才不教3遍》，这样会减少很多对孩子教育的质疑。

《中国英语自学方法教程》和《亲子英语原创教育真人秀》——这两本书是关于原创英语的

快速学习英语-这套11本书是关于新教育的。

9.孩子在学习(任何科目)的时候都可以放巴洛克记忆音乐，声音像轻柔的背景音乐一样低一些，我个人测试是有效的。

理论总结:

1.“葡萄柚英语”理论

1、做人原则，“用”英语改写人生。

真正理解存在原则不仅可以轻松解决学习英语的小事，还可以帮助你在工作、生活等方面得到你想要的。

2、案板原则:意识的重点是学好英语，而不是学好本身。

以掌握自己感兴趣的东西为目标，以英语为工具(副产品)来完成这个目标，从而避免99%的人会跳进去的大坑。

3、正反馈原则:如何让学习持续快乐？

在使用英语的过程中给自己更多的正反馈。

4.开水原则:学的越多，越快越好。

想快速提高智商，必须短时间内做到。

5、大数据原理:如何掌握渗透

想要精通任何一个领域，就必须把大脑变成大数据中心。

6、新身份原则:做改变

重置你的英语ID，比如把自己设定为掌握了英语的人。

7、输出>:输入:只有输出了，才真正知道自己掌握了多少。

我们应该在工作和生活中创造更多的输出机会。

8、考高分和绝技:大神们做未申报的把戏

非常熟练地背诵一部英语经典，成为书的作者或主人公。只要掌握了什么经典，就掌握了语言。

9、整合原则:站在巨人的肩膀上

找到我们感兴趣领域的创意/大数据中心巨头。

在亲子练习的过程中，我们使用了Being、案板、正反馈、开水、新身份、输出>:输入等大部分原则。

第二，从原始英语和新教育

1.教育专家指出，每个孩子都是天才！每个孩子都热爱学习，有很高的学习天赋！相当一部分青年学生变得平庸，学业失败，因为父母和社会采取了不正确的学习方法扼杀孩子的天赋，在最关键的时候没能帮助他们！许多学生正在痛苦地学习本可以轻松完成的课程！孩子的笑容消失在沉重的学习负担中！这是最大的负担！

2.在我们国家，关于学习有几个误区:首先，我们认为学习是痛苦的，只有努力才是学习！但是学习可以既有趣又容易！还有一个误区是，学习就是看书，看教材！众所周知，书本学习只是学习的一小部分，还有很多更好的学习方法！学习的第三个误区是，要想取得好成绩就必须花大量的时间学习！众所周知，学习的关键是效率！如果你掌握了方法，一天等于别人一周！

3.英语学习可以百分百快乐，也只能百分百快乐。一旦发现还需要努力，证明不是材料有问题，就是方法有问题；必须马上调整。一旦材料方法正确，英语学习就可以百分百快乐。英语学习需要一开始就把努力和兴趣结合起来，这是没有逻辑的。这是一个不是英语初学者的外行人说的一句可笑的话。与理工科的知识学习不同，英语学习和汉语学习必须采用极端的趣味性。因为语言学习没有规定的教材，几乎有无限多的趣味性材料，难度梯度从零到高。这种不适合可以换成另一种，总能找到适合任何学习者的困难和浓厚兴趣的材料。

4.学习效率也取决于学习者的性格和心理特征。而中国的教育根本无视孩子的个性特点，用统一的教学模式面对不同的孩子。结果当然是教的难学的难！学习效率不高是自然的。

5.你不知道你剥夺了孩子学习语言的最佳年龄！(3-8岁)

现在英语教育最大的弊端就是让孩子长大了再学英语。在中国，他们一般在小学三年级甚至初中后开始学习英语。其实他们已经错过了最好的学习时间。结果，大多数孩子对英语感到厌恶，导致厌学，严重影响其他科目的学习，如中考和高考。即使是努力学习的孩子，也是在痛苦中学习英语，在大学里每天用英语词典背。众所周知，他们大多数人都学过哑巴英语。

3-8岁是孩子模仿语言学习的最好阶段，我们的母语汉语也是在这个阶段逐渐学会的(汉语是世界上最难的语言之一)，但是孩子已经学会了，所以英语对他们来说也是一样的。最重要的是给他们提供一个好的语言环境，有好的方法教他们。

有些家长认为孩子应该多在幼儿时期玩耍，担心这么小的年纪学习会给孩子带来压力。还有很多人持这种想法！这种思维是多余的，也是完全没有必要的，因为3-8岁的孩子学习英语口语，就像我们学习母语一样，就是在良好的口语环境中愉快简单的模仿，不存在压力问题。学习两种语言会打开孩子的大脑，给他们带来丰富的想象力。相反，长大后的学习会给孩子带来不可估量的压力。70后，80后，90后，都是有经验的人，应该的。

6.对于六七岁之前的孩子来说，教育者的工作是创造一个有大量持续输入的环境。如果孩子只报了一个英语培训班，回国后没有连续输入英语，或者经常看中文动画片，就不会大量持续，效果会比较慢。所以对于教育工作者来说，无论是在学校还是在家里，都应该经常通过音频或视频的方式给孩子输入英语。而且如果允许孩子经常看中文动画片，他们的中文会越来越强，中文强的孩子会拒绝看英文视频。有些孩子经常看英文动画片，正好相反。他们喜欢看英文动画片，但不喜欢看中文动画片。

如果6-8岁前的孩子缺乏专注力，6-8岁后的孩子缺乏学习动力，那么任何学习方法和材料的效果都会大大降低，甚至完全无效，因为专注力和动力决定了材料能否大量、持续地输入孩子的大脑，这也是突破班成功英语突破的核心要素——让孩子主动、持续地学习。