手的英语单词孩子的英文老师亲自分享经验，英文单词怎么记，怎么用！（学习手卡制作图示）

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本文转载自Hi Notes (ID: Heidi _ caicai)

至于英语词汇学习，对于我们这些非英语国家的人来说，尤其是我们国家需要从小学学到大学，研究生，词汇活到老学到老，背单词对很多人来说都是一种痛苦。

像任何知识和技能一样，学单词离不开实践。

我常说，英语学习只有多听、多读、多说、多写、多练才是王道。

虽然每个人都有自己的一套学习方法，但是不同的人有不同的学习风格，这就是我们所说的学习风格。每个人的学习方法不同，可能会带来不同的学习效果。

上图列出了三种类型的学习者(细分可以有更多的类型)，包括通过观看视频图像、PPT、图片、文章等学习更有效的视觉学习者。，听觉型学习者更容易通过声音、讨论等听觉方式获取知识，动觉型学习者可以自己动手，自己尝试。

因此，对于后面提到的学习词汇的方法，我们可以根据自己的学习特点选择合适的学习方法。但是，如果你不知道自己属于哪一类学习者，或者你没有一套适合自己的单词学习方法，可以尝试一下各种方法，然后做出选择。

另外，别忘了，在词汇学习中，要掌握一个单词的三要素:“音、形、意”(语音、文字、意义)，还要会运用，这叫真正的掌握。所以接下来请仔细看看，我们应该怎么做才能真正掌握词汇？

一个

练习

首先是练习。

反复练习，反复使用才是王道。而且要以“少吃多吃”的方式学习。一天用几个小时的光学词汇肯定是无法忍受的。比如从每天5-10分钟开始，可以把每天需要学习的词汇拿出来反复重复，遵循遗忘规律，不断循环练习，减少由于长期不接触造成的遗忘。那么怎么练呢？继续往下看。

使用抽认卡

善用手牌

抽认卡是西方学习者非常喜欢使用的工具。

除了使用纸质手卡，其实很多词汇学习app都有类似抽认卡的背单词功能。可以根据自己的需要选择合适的形式。

使用手卡学习词汇有许多方法。最简单的就是在卡片的一面写英文，背面写中文，这样就可以随时看中文，测试英文是什么，是否知道单词的意思。这种方法可以用来练习单词的意思和形式。

单词卡可以打孔，还可以扣上戒指，方便携带。可以随时阅读学习，随时加减，也可以随时拆解玩一些文字游戏。

我们可能从小学开始很多阶段都是按照某个题目来学，所以有时候会在某段时间专门学一类单词，或者需要学习不同单位的词汇。这时候我们可以在这些卡片上添加一些不同的颜色，在不同类别学习的时候可以很快把同类的单词放在一起。

我们可以把手头的单词卡片分类。举个例子，如下图，我们可以把我学了一段时间的一堆单词，经常阅读学习，放在一堆里，过一会儿再捡起来，放在一堆里，为下一阶段做准备。当我们有时间时，我们可以预览或扩展它们。

也可以按话题、词性等分类。，并根据题目的需要进行排序。

我个人推荐使用硬度和厚度相对较好的纸张做抽认卡。在淘宝上搜索“索引卡”，可以得到单线、方格、空白手牌。有些导出的论文用的很好，还是用有质感的东西学习比较好。如果没有打孔机买不到戒指，也可以直接用橡皮筋绑手卡，非常方便整理。

其实不仅仅是英语科目，其他科目也可以用手卡来帮助记忆，尤其是一些概念性的知识来记忆。看美剧《费利西蒂》(Felicity)(一部关于纽约大学生生活的剧，唉，太老了)印象深刻，里面一个研究暴君的女配角经常用抽认卡学习。

三

用词

利用

刚才说的手牌学习法，只能帮你记住单词的“形”和“意”。“看到”手牌是不够的。动嘴用嘴，才能掌握音形意。

我们可以在卡片上为单词造句。可以先查字典，看看有什么例子，找到自己能理解的写下来，自己试着造句。可以边练边读边写。自己看单词也是一个听的过程。当你写作时，你的肌肉也会产生记忆。结合语音，根据发音写单词，结合字母的发音规律和自然拼读，单词容易记忆和拼读。

说到用词，请记住，单词千万不要一个一个地背诵自己的读音、写法、意思，一定要用在句子、对话、篇章中。毕竟只有完整的句子、对话、文章才有真正交流的意义。所以，除了通过造句来练单词，大家都要真的用——找人说话，看书。给自己创造条件，把储存在脑子里的单词调用并激活。

四

记住

记忆

然后问题又来了。有人会说，哦，我练过了，写过了，真的很努力，但是还是想不起来怎么写~ ~ ~

这时候请记住，无论什么方法，都是记单词的好方法。

首先，有哪些符合发音规律的语音(关于自然拼读，我写的【科普帖】？什么是自然拼读？)，最好能做到，爱怎么写就怎么写，按照发音规律。这就是为什么我说，抄一个单词的时候，你要张嘴去读音，比如记住单词cat，写c，你读k，写a，你读a，写t，你读t，这样你就可以在精通阅读的同时养成写作的习惯，同时可以练习“发音”和“形式”。

二是打开你的大脑。

记住，不要背，不要背！

如果不符合发音规则，或者单词又长又臭又难记，给他编个故事，编个情况。比如我以前教学生兔子的时候，两个B把他们当成兔子的两个耳朵，不容易漏掉。见面和吃饭是两个谐音，见面中间的两个ee是眼睛(这个时候老师需要在黑板上稍微加两笔)，所以是见面的意思。肉含有吃的成分，所以是可食用的肉。在更复杂的情况下，如——菊花——菊花。我们必须根据我们的实际生活来思考。首先，菊花经常送给在国内去世的人。如果我们的妈妈死了，我们会哭(ch也会发k音，这个单词里有一些chry)。我们给妈妈送花(send接近san)，所以我们可以把单词分成哭(chry)-送(San)-妈妈=菊花。这样就可以解决“声、形、意”的问题。

因此，我们可以打开大脑，为文字编故事，也可以将文字与图像结合起来，充分发挥我们的想象力。以上两种编故事和可视化的方法，《新东方》和《辞书》都很擅长。有兴趣的人可以了解一下。

五

如何了解更多

如何拓展

那么除了课本上的词汇，我们还有哪些方法可以学到更多的词汇呢？

知识就在我们身边。平时在路上，在餐厅的菜单里，旅游的时候，看电影电视作品等等。，我们可以做一个敬业的人，随时记住。这个时候除了前面说的用手背单词，随身带个小单词本子比较合适。

淘宝上有很多简单的单词书:

这种笔记本有点小，便于携带。和这个一样，也可以覆盖一部分，方便自测和自测。缺点是学英语到一定程度就知道光知道它的中文意思是不够的，还要会造句、词性、搭配固定的短语等。所以这个时候你要有一本词汇书，深入记录词汇信息的各个方面。

所以词性，包括一些复合词，包括前缀和后缀，也要理解。

在建立自己的词汇时，也可以根据话题、词性、功能、首字母等来制作自己的词典。，久而久之你就会有成就感~

五

创造学习环境

就像我们一开始说的，多练才是王道。

除了以上能做的，如何最大限度的接触英语词汇？我们可以从创造一个随处可见、随时可以学习的英语环境开始。

例如，我们可以用英语给家里和教室里的日常用品和家具贴上标签:

盯着看，加深印象，直观的记住这个东西用英语怎么说。我习惯用英语思考。

我们也可以从用英语设置手机的语言系统和游戏开始，强迫自己用英语思考，逐渐进阶到电脑，切换到英语系统。慢慢的，像你的手机、电脑这样的单词会越来越多，电脑上弹出一个英文提示就可以自己理解了。我自己用英语玩像Town这样的游戏，可以练习一些植物、建筑等词汇。所以不是说玩游戏什么都学不到，而是看你怎么合理利用它，让它的效益最大化。

二是充分利用电子设备和网络。

现代人生活节奏快，可能没有足够的时间完全在纸上学习，但不能以时间不足为借口。我们仍然有许多方便的工具来帮助我们更有效地学习。

词汇学习的网站和应用很多。包括阅读我们语言水平的书目或者稍微难一点的书，也有助于提高我们的词汇量。

比如现在薄荷阅读很流行(我真的很佩服Dictionaries专注英语学习，营造各种优质学习氛围的能力)。先做几道题测试一下词汇量水平，然后付钱看书打卡。当目标实现后，会给你一本纸质书。重点是同期的人加入一个微信群，每天讨论故事。想保持耳朵干净，直接上app。每天都有单词表，讲义，各种有用的彩蛋。

除了薄荷阅读，还有多种赌背单词的应用。你可以试试看哪种方式更适合你的学习。或者，比如用有道词典等词典软件，或者搜完字就自称自己的单词书，可以反复练习。

老师和家长还能做什么？

那么对于还很小，不能独立学习的孩子，老师和家长还能做些什么呢？

除了以上，我们还可以用各种更有趣的方式让孩子更好地学习单词，玩得开心。

比如特别写实的文字，可以让孩子搭配插画。有专家发现，图像记忆是最深刻的。这种方法对视觉学习者特别有用。

为孩子创造搬家的机会。比如开始拼字母，自己动手“创造”单词。

在家里或者教室里做一个单词墙，把学过的单词用首字母列出来。一段时间后，话会越来越多，会让你觉得超级充实。

也可以整理一下，甚至做成大海报什么的:

创建自己的专门词汇学习书籍或自己的字典，并记录学习结果:

充分利用网络资源，多搜索国外的网站，比如“口语工作表”或者更具体的工作表，会有很多地道的练习资源。建议你去看看互动笔记本的相关资源。我个人很喜欢互动笔记本的形式，很有趣，也很有用。除了知识大纲有大纲，这种形式也很方便写下自己的想法和例子。我们学校的高级外教经常用这种形式。老师和家长可以帮助孩子搜索相关资源，打印出来使用。