幼儿园正确教算术方法 如何正确教幼儿园孩子数学？步骤超全太实用了！

第一步:数数

要求:

1.能够熟练地从“1”开始倒数。

2.精通从中间某个数字开始计数。比如老师说:从4开始数；从12开始数。

3.能够熟练地从中间某个数字开始倒数。例:老师说:从4倒数，从12倒数。

需要注意的要点:

数数是小班的学习内容，我们老师认为每个孩子都应该会数数。但是，我们忽略了很多孩子只从“1”开始数。你让他从中间某个数字开始数，他们可能不知道怎么数。或者孩子不知道整数9-10，19-20，29-30的跳跃次数。

手口眼一致。一开始我自问自答。等我问完“有多少？”“三”，你一定要让他看一遍，也就是你要再复习一遍，其实你是在告诉他为什么是“三”，也就是所谓的“三”，然后你可以问他有多少，再看他的反应。积分稳定后，目标再次提升，也就是积分的“内化”对你来说是几件事。孩子可以直观的告诉你是“少数”

第二步:知道顺序

例如:

5点之前是什么？接下来呢？8前面是什么？接下来呢？从5开始向前数，向后数，从11开始向前数，向后数。

第三步:知道尺寸

例如:

7和8哪个大？12和4哪个大？

第四步:阅读问题

误解:

很多孩子会看题，但是不会看。孩子知道“+”和“-”的方式，却不知道怎么发音。

让孩子们读出来，以便下一次计算。告诉孩子们，当他们读“add”的时候，他们会倒数。当你读“减”的时候，你就向前数。

第五步:知道排名

让孩子熟练地说出两位数是多少，十位数是多少

例如:

15，一位是5，十位是1。

第六步:教计算

1、数手指加减:

加法比如:15+2我们告诉孩子:把大数字15记在心里，小数字2用手指表示(让孩子伸出手指)。15后是16，17，然后15+2=17。减法，比如:15-2=我们告诉孩子:把大数字15放轻松，用手指显示小数字2(让孩子伸出手指)，中间有一个“-”号，即从15之前的数字开始倒数，从15之前的14开始倒数，倒数2个手指就是13，所以15-2=13。

2.一位数和十位数的加法和减法:

加法，比如:15+2=我们告诉孩子，比特的加法是5+2=7，十比特和十比特的加法是1，那么15+2=17减法，比如:15-2=，我们告诉孩子，比特之间的减法是5-2=3，十比特之间的减法是1-0=1，那么15

什么时候可以正式教孩子加减法？

数字和物体之间的对应关系。如果一堆是“3”，一堆是“5”，你给他两张“3”和“5”的牌，让他清点后放在正确的位置，判断他能不能。数与物或物与数的对应是为了下一步教加减法做准备。

知道什么是相邻的。一个孩子能唱多少首歌是教会相邻数字的基础。如果一个正常的孩子告诉他“5”是什么，他就会明白是4或者6。我们的孩子往往分不清哥哥和弟弟的意思。我们教相邻的数字。首先让他按照1-10号的指令挥杆。从小到大，他会知道，提高目标，从3荡到7，从小到大，他会知道。比如拿出一块“5”。让他知道应该把这个“5”放在4和6之间，然后提出目标，用4、5、6来做。他可以随意拿走任何一个数字。

数字的合成和分解。一般情况下，先教数的组成和分解，再教加减法，这也是孩子数学发展的过程。以5为例，先拿出5项，你告诉他5可以分为3和2，1和4，反之亦然。

会比较大小。你可以编一个故事:有一只非常饥饿的小鳄鱼，数字是它最喜欢的食物~每当它喜欢吃那个大数字的时候，它就张开大嘴，面对着它最喜欢的食物，但它连那些较小的数字都不敢看，就直接背出来~它还可以猜猜谁先拿到牌，然后根据扑克牌上的数字放上相应数量的熊~轮流放小鳄鱼，最后谁的扑克牌多谁就赢了。

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