词达人 《中国诗词大会》火了 小“诗词达人”好评如潮

“中国诗歌大会”很受欢迎，小“诗歌大师”好评如潮

诗歌综艺热，为什么说得过去

“太牛逼了，本来以为收视率会很低，没想到身边的人天天等着看。”“我妈看的时候问我，唐朝诗人是不是李白最好的……”这几天的论坛上，很多热议的话题都指向了一个综艺节目“中国诗词大会”，一开始并不是特别看好，从16岁的“诗词大师”到评论嘉宾，甚至是主持人的相声都成了热点。

印象中除了学生的课堂学习，古诗词似乎离社会生活很远。这种热潮是意料之外的还是合理的？

中国文化的精髓不应该是冷

“我今天在微信上试着按照程序参与回答。最好的结果显示我打败了28万个对手。如果数据正确的话，估计微信回答问题的人有四五十万。”“同声回答一晚上，一个问题不在中间，不开心。”线上和线下，讨论还在继续。有趣的是，这个节目引起的对中国古诗词鉴赏和记忆的参与度在空之前就上升了。

“这些都是中国文化的精髓，感冒不正常。”华东师范大学中文系教授陈大康认为，古诗是中国传统文化的精华，它随时都在影响着社会的关注。中国传统文化博大精深，“热”一直存在。有合适的平台，自然就能在更广阔的视野里产生出来。

以2月3日第六局进入冠军赛的两位选手为例。在“飞花令”链接中，每个游戏都设置了一个关键词，如“花”、“春”、“月”、“风”等。，而霸道则轮流背诵一首首含有关键词的诗，比如一句“春日的这个早晨我醒得轻松，四周处处鸟鸣”，一句“忆往昔娇小的体态，春心亦自持”；一个接着说“圣人庄子是白日做梦，为蝴蝶所蛊惑，帝王春心啼鹃”，另一个说“舍春红，太仓促了”...几十回合下来，谁稍有犹豫，连嘴都没接，谁就输了。这种比赛，比如“飞花”，还有拼成诗句、释词、释句、释篇等新奇的问题。，不仅给参与者和观众带来竞争性的刺激，还传达出强烈的诗意趣味。

也有专家指出，各方在欣喜的同时，要深入思考如何将这股热潮转化为一股力量，进一步推动诗歌爱好者的发展。

与文化自信的背景有关

许多中国教育专家承认，这个热点与中国人强烈呼吁传统文化回归的当代背景密切相关，这是中国人文化自信的体现。嘉定师范学院继续教育学院院长卢光远指出:“与一般品种的快餐浮躁不同，对中国文化的典型代表诗歌的关注，揭示了文化美学的理性走向。”近年来，影响广泛的汉语听写大赛、成语大赛等全新的传统文化展示平台正顺应这一趋势。

在他看来，社会对传统文化的重视已经成为一种天然的活水。卢光远所在的嘉定区从2010年开始启动“中国优秀传统诗词启蒙”项目，针对不同年龄段的学生，选择古诗词作曲，推广演唱。在教学过程中，教师试图通过讲故事的方式为孩子解读古诗，然后进行歌唱教学，通过音乐将德育内容传递给学生，让孩子对中国传统文化的内涵有更深的理解。

“我们努力打破学科壁垒，丰富学生的艺术和人文学习体验，引导学生逐渐了解诗歌的意境和美感，提高他们学习古诗的兴趣。小学音乐教师、嘉定区师范学院研究员、“古诗词走进课堂”项目组组长刘婧说:“从新城路小学第一试点到同济皇都小学、南苑小学、安亭小学等。，我们正在不断探索创新的教育模式。”

基础教育是深厚的“土壤”

“你能读这首诗吗？”大多数作为学生家长的观众会在看比赛的时候问孩子这个问题。住在浦电路的周女士说:“如果没有入学许可，没有应试教育的高压需求，她还是会特别注重孩子对诗歌的掌握和情感体验。”

这种对传统文化的关注，一直藏在心里。在不断刺激和强化教育过程的过程中，传统文化精髓在孩子心中扎根的“土壤”越来越深。

根据九年义务教育书写等级标准的要求，上海市有关部门已责成各区将书写经典纳入汉字规范书写内容。长宁区颁布实施了《阅读中国经典》课程指导意见，要求小学保证每周一课时用于在快乐拓展课程中实施经典阅读，初中将经典阅读融入“阅读导航”和文化、艺术、德育等各种课程。徐汇中学、浦东建平实验中学、曹杨二中开设了《古诗朗诵赏析》、《海中拾贝壳》、《诗经选读》等延伸课程。

同时，结合校园文化传承创新工程，上海深入挖掘语言文字文化内涵，举办“我爱汉字之美”、“我爱诗之美”等电视大赛，先后开展汉字创意、楹联创作、汉字节等语言文化活动。连续组织了“魅力中国，深情中国——上海、台北、港澳青少年读书大赛”，2016年有30多万学生报名参加。每年的市民文化节都把传播中国优秀文化作为重要内容。2016年举办的“中国古诗词大赛”吸引了6万多名市民参加，最终评选出100位“中国古诗词大师”。