东华大学易班 听说东华大学最近有门课特别火~

转自“东华大学”微信号

中国人在穿衣打扮上经历了哪些变化？科技创新与大国之间在针线背后是怎样的博弈？中国纺织业如何从无到有，从弱到强，如何为国计民生服务？.....4月20日，东华大学“锦绣中华”系列课程启动，东华大学党委书记朱民上了第一堂课“中国纺织工业发展与大学生的时间责任”，吸引了近500名东华学生现场听课。

秘书讲述了中华民族的故事

“纺织之爱”与“报国之梦”

讲座期间，朱民向青年学生介绍了世界纺织工业和纺织科技的发展，并以几个经典案例回顾了中国纺织工业发展的基本脉络，重温了几代纺织科研工作者为国计民生所做的探索和研究，并结合国家重大战略，阐述了学校的未来愿景， 鼓励大学生坚定不移地承担科技报国的责任，增强自主创新和创业精神，努力成为“胸怀大志、德才兼备、开拓进取、无愧于中华民族伟大的人”

朱民说:“中国纺织工业的一部历史，充满了科技兴国、工业强国、教育报国的无数信念和梦想。也凝聚了钱宝军、方、颜浩静等一大批东华人士的智慧和汗水。东华学子要永远记住这段历史，因为这不仅仅是一段学校历史的追溯，更是民族精神和时代精神的弘扬和践行。”

材料科学与工程学院的学生李梦娇说:“这个班很特别。一门课程汇集了学校内外这么多著名的老师。他们是我们身边活生生的例子。作为理工类学生，课程传递的科学素养和手艺是值得我一生的。”纺织学院学生薛婷下课后说:“刚上大学时，我以为学纺织专业的任务是学习知识和技能。今天的课程给了我很大的启发。原来用纺织专业服务国计民生是我们的责任和责任。”

让中国学生和外国学生都喜欢这门课

作为东华大学思想政治理论课教学改革的试点课程，“锦绣中华”系列课程以综合素养选修课的形式面向全校开设，每学期8节课，共1学分。将学校的纺织特色融入到课程教学中，将课程的价值取向和知识取向相结合，打造具有东华大学特色的思想政治课。

让学生爱上这门课程是锦绣中华系列课程的首要目标。在课程初步建设的示范阶段，“什么样的老师能上这门课”、“什么内容能讲好”、“如何介绍学生并留住学生”等关键问题一直是校内外专家反复推敲的焦点。为此，学校凝聚了全校优质教育资源，建立了由党政领导、院士、知名教授等组成的“高素质”教学团队。，以及由马克思主义学院专业教师组成的教学助理团队，共同帮助建设锦绣中华系列课程。校长、党委副书记等校领导，中国工程院院士俞、“万人计划”名师俞崇文、“上海教书育人模范”、为“天宫”织“翅膀”的陈南良、上海育才奖获得者、上海纺织服装博物馆馆长卞向阳、时装创意产业研究中心主任高长春。在教学内容上，充分考虑不同层次、不同专业学生的需求，从国家战略、行业发展到学术道路、人生理念，涵盖国家战略、名师成长、纺织文明、纺织技术、纺织贸易、服装时尚、道德等十余个主题领域；教学形式以学科教学为主，强调既独立又相互联系，注重知识单元的组合而不是零散知识点的“拼盘”，增加纺织实验室、服装博物馆等课程中实践教学环节和研究性学习交流环节的比重，努力提高思想政治课的亲和力和针对性。

值得一提的是，根据留学生的特点，学校还开发了英文版的《锦绣中华》，将向在校的4000多名留学生教授中国历史、中国传统文化、服装设计、纳米材料、智慧中国、纺织工业、中国发展等内容，引导他们增强对中国历史、文化、政治的了解。

从“线下课堂”到“线上轻松课堂”

近年来，东华大学深化了思想政治理论课教学改革，并根据新媒体环境下学生的学习特点，大力探索易班等线上教学方式，让线下班级通过线上易班拓展教育功能。目前，东华大学思想政治理论课依托“轻松课”网络平台，开设了“轻松课”、“轻松课思想政治微课”等优秀栏目。在“轻松课堂”中，学生将课堂笔记、习题、教材、教师课件、课程参考资料等丰富的教学资源上传到课程微社区，在网络上互相帮助、互相学习；除了第一节课，思想政治理论课教师可以在课后随时用手机与学生互动，解答学生的各种困惑。“易班思想政治微课”是将全校最受欢迎的思想政治教师的教学内容进行再加工，制作成一系列5-10分钟的短视频，在易班以栏目的形式播出，学生可以随时在手机上观看和学习。2016年，学校推出升级版“轻松课堂”，推出思想政治课轻松课堂教学云平台。通过该平台，教师可以推出一系列思想政治课精品知识开发的微视频，上传最新最权威的教学资源，发布思想政治课自动试题库等。，并利用先进的大数据技术为个性化、针对性的思想政治教学提供支持。

据悉，东华大学启动了《课程思想政治教育改革》专项规划的制定和实施，并在部分综合素养课程和专业课程中探索了思想政治教育的内涵。比如服装与艺术设计学院的专业课《中国服装艺术史》，不仅教授专业知识，还从传统服饰的传承与发展、当代借鉴等维度向学生展示传统服饰文化所蕴含的“中国精神、中国风格”；再比如“中国文化”课程，专门为英语专业和日语专业设计，帮助学生在未来的对外交流中更自觉、更自信地传播中国文化、中国制度、中国经验；再比如旭日商学院电子商务专业的专业课《服务运营管理》，在服务需求和技术解决方案之间引入中国特色的电子商务环境，引导学生探索中国电子商务蓬勃发展背后的创新力和文化力...

朱民说，从“思想政治课”到“课程思想政治课”，从“线下课堂”到“线上课堂变革”，这对教师的道德意识和能力提出了新的更高的要求。正如全国高校思想政治工作会议精神所强调的，“专业教师虽然学科不同，但对育人的要求是一致的，所以要把思想引导和价值观塑造融入到每门课程的教学中。”只有每一位老师都能成为课堂教学主渠道的“渠道守护者”，并负责任、兢兢业业地守住这个渠道，各类课程和思想政治理论课才能真正齐头并进，形成合力。

正文:陈谦

图片:颜屋，一班的图片由东华大学学生办公室提供