英语辅音字母 28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）

语音是英语学习的第一步，

你能正确发音吗？

以下小英分享单词自然发音的28条拼写规则。

收藏以备后用！

01.字母q总是和u在一起，读作/kw/，其中u不是元音。

02.字母c在字母e、y和I之前读作/s/ (cent、city、cycle)，在其他字母之前读作/k/(cut、cap、cop)。

03.e，I和y前的字母g可以读作/j/(page，giant，健身房)，e和I前的字母g可以读作/j/(get，girl，give)。其他字母前的g读为/g/(gate，go，阵风)。

04.元音A、E、O、U通常读为音节(开音节)末尾的元音(长音A、E、O、U)，有助于学生正确分类拼写元音+辅音+元音的生僻字(报告…而不是报告)。

05.字母I和y常读为/i/(big，健身房)，但也可以读为/a/(silent，my，type)。

06.一个英语单词以字母Y结尾，而不是我(我的，by)。

07.有五种情况，末尾的字母e不发音。(比如像我，she，he这样的短词末尾的字母e读成了e，而长词末尾的字母e却不读。)如果字母e不发音，应该认为是“有工作”

7.1bake gene time/type code cute让他面前的元音按字母顺序发音。

7.2爱给蓝真告诉我们不要用V和u结束一个单词。

7.3偶然身体电荷指控使G和C读取软声音/j/和/s/。

7.4小城堡瓶涉水FIDLE避开不带元音的音节。

7.5斯伯丁女士将“因母爱而被护士抚养”这一条款称为“无工作终结字母e”；桑塞里女士把旧的工作尾字母叫做E，并说除了前四个以外的所有无声尾字母都叫做旧的工作尾字母E。

7.5.1使一个非复数形式的词不以s结尾(否定而非密集，吹扫而非purs，false而非fals)。

7.5.2添加主旨，如awe、ewe和黑麦

7.5.3区分同音异义词的含义，如or/ore for/fore

7.5.4英语和外来语(最后一个字母e要发音的地方)被留在后面，现在不发音了，比如论文长颈鹿

08.有五个字母组合可以发音/er/。记住下面这句话:她的护士第一次上班早。这个句子在英语用法中是按降序排列的。另外，or可以在w后面发/er/的音，记住有些后缀ar和or也发/er/，比如dollar，doctor。

09.1-1-1规则:在单音节词中，结尾是单元音加单辅音。加以元音开头的后缀变化时，需要把结尾的辅音再写一遍，加上后缀变化。(比如hop-hoped)，只是后缀是x，因为它由两个音符/ks/

10.2-1-1规则:在双音节词中，结尾是单元音加单辅音。添加以元音开头的后缀变化时，需要在末尾再写辅音，并添加后缀变化(begin - begin+ning)。如果第二个音节没有重读，你就不能在末尾双写辅音(回车、利润、预算)

11.去E规则，加一个以清音E结尾的词时，要去掉清音E(来来往往)

12.是ie还是ei？一般情况下应该是ie，但是1) ei用在C之后；2)念字母A时，用ei(邻居，体重，静脉)。也有以下例外:两个外国主权国家都反对浪费休闲。另外:威尔蛋白小母牛:

13.音素sh用于一个基本单词(she，dish)的开头或结尾以及一个音节的结尾(finish ),但是它永远不会出现在下一个音节的开头，除非它以ship(友谊)结尾

14.音素si、ti、ci最常用于基本单词的第二个和后面的开头。发音/sh/。通常可以通过检查词根和词根来确定发送/sh/时使用哪种音素。例如:

传染到有传染性的/收集到收集到的/潜在的

音乐对音乐家/空间对空间/金融对金融

soci(同伴)to social / ancien(旧)to古风

至关重要/特殊(种类)至特殊

15.当前一个音节以s结尾时，音素si发送/sh/

讨论到讨论/压缩到压缩/允许进入

16.音素si可以发送/zh/，如视觉、分割、出现、爆炸。

17.只有一个元音的单音节词通常有l，s，f的双尾，如will，off，miss。有时这个规则也用在双音词中，比如recess

18.当后缀是长a时，ay经常用在后缀而不是a处(bay，day，decay)

19.当元音I和o后有两个辅音时，它们通常会发出很长的声音。(查找，旧)

20.s从不在x之后，音素x包含a /s/ sound，/ks/

21.de-l规则1:总共有两个l，但前缀只有一个l(几乎，也，虽然)

22.规则2:直到和full单独出现，带有两个L，只有一个L(直到，完成)用作后缀

23.音素dge仅在单个元音后使用，这个元音听起来很短(徽章、边缘、桥、宿、预算芽)

24.y变I的规律:在变后缀时，后缀是辅音字母+y，需要把y变I，以下两种情况国外有:(1)加-ing，(2)变化后会引起音节分裂。

城市/城市之美/美丽的戏剧/有趣的演员/最有趣的

乘/乘依赖/可靠的哭泣/哭泣拒绝/拒绝

25.音素ck只在单个元音后使用，这个元音听起来很短(背、颈、舔、摇滚、鸭)

26.信函开头的z将始终是/z/，而不是/s/

27.音位ed有三个音，基本词以/t/和/d/结尾，ed send/ed/(分-分，热-热)；如果基本词以浊辅音结尾，那么它们是/d/(由ed活)和/t/(由清辅音停)

28.单词总是在双辅音之间被分成音节[但是要注意不要把辅音字母分开(比如ma the ma tic)]。重读音节的辅音发音，非重读音节的辅音发音不小。

在翻译中，辅音被翻译成辅音，元音被翻译成元音。

最后附上一个教干货的音标

孩子得“节日综合症”是必然的。家长要理性对待，不要盲目给孩子加压，要注意循序渐进，否则欲速则不达！准备好！

秋季班的学位是开放的

学习

第一

特殊提高系统(数学/语文/英语)

内部讲义，培养创新思维，通过巩固和提升学校知识，引导和启发孩子对知识的深入理解，注重知识方法的训练，加深孩子的应用能力，进而探究问题本质，提高综合能力。

2号

基础训练系统(数学/英语)

独立讲义，深入训练孩子对基础知识的掌握，提高知识储备，为年级学习做好充分准备。培养孩子的创造能力和良好的学习习惯，对孩子的思维能力进行多元化训练。

新生入学评估正在进行中