云上教育 好未来于莉:"云上教育"迎来DT时代

中新网1月22日电(见习记者张林)1月22日，好未来教育云与阿里巴巴云宣布战略合作，共同赋予中国教育力量。在发布会上，好未来集团副总裁兼教育云事业部总经理李宇表示，随着科技的飞速发展，教育领域还是有很大的变化空和提升空。

好未来集团副总裁、教育云事业部总经理李宇。

中国教育面临三大痛点

“虽然缺乏专属的老师，但他们是孩子通向山外世界的唯一希望。”李煜介绍说，她在贵州考察期间，发现一个山村的一所小学100多名孩子中只有5名老师，她承担了研究外国历史各科的工作，这在中国并不少见。

去年年底，中国农村教育发展研究院发布的报告显示，2015年，全国100人以下的小型农村学校111420万所，占农村学校总数的一半以上。

另一组来自21世纪教育学院的调查数据显示，32%的教师需要承担3-4个学科的教学任务；28.9%的教师承担4科以上的教学任务。“当城市孩子还在为选择上哪所学校而发愁的时候，那些贫困地区的孩子就向往着基本的受教育权。”李煜说。

“让我们把目光从山村拉回城市。”与北京市大兴区某中学孩子通过直播接受名师远程教学的案例相比，李宇表示，即使在北京，仍然存在教育不均衡的问题，这也反映了城市择校难的根本原因——优质教育资源到处稀缺。

李煜还说，中国到处都有一种学习场景:几十个孩子在一个教室里听同一堂课，完成同样的作业，参加同样的考试。这是当前工业人才培养模式的一个缩影。

李渔得出结论，以上三种情景从不同维度反映了中国教育的三大痛点:部分地区教育资源匮乏；地区间教育发展不平衡；工业化人才培养模式。

“互联网+”打破了教育的痛点

针对教育的痛点，李煜以美好未来为例说明了破碎的情况。李宇说，针对第一个痛点，美好未来曾经以公益的方式向贫困和偏远地区输出教师和教学服务。

据了解，1月10日，好未来升级公益活动，推出希望在线(www.xiwang.com)教育公益平台，并联合业内多家教育科技公司，将优秀的互联网教育资源连接到资源稀缺的地区，让贫困偏远地区的孩子享受到与城市孩子同等的教育机会，从而解决了“从零开始”的问题，即全纳教育的问题。

目前，美好未来还可以借助直播云平台，将国内最好的老师连接到资源配置不均衡的地区和学校，让每个孩子都有机会与同班老师互动交流，从而专注于解决“从无到有，再到优秀”的问题。

在北京的“人才培养计划”项目中，好未来向前面提到的北京市大兴区的中学介绍了直播。通过直播，学生可以听名师讲课，与名师实时互动，得到学校领导和老师的高度认可。

另外，在去年的未来，推出了IPS(智能锻炼系统)，这是一款基于平板电脑的学生终端。它通过大数据为学生提供个性化的作业推送，也为教师提供学习情况分析，从而实现个性化的教与学。

未来10年，将有1亿学生在线和线下接受服务

“在特殊教育领域，一个好的教育理念可以起到事半功倍的教学效果。”李煜说，在多年的探索过程中，美好的未来发生了很多变化，但有三点没有改变:坚持以学生为中心、激发兴趣、培养习惯、塑造性格的教育理念；坚持人才的亲密度，让世界上最优秀的人进入教育行业，进入中小学课堂；坚持科技驱动。

“在不久的将来，我会积极参与中国教育协会评估导师专业水平的项目。”李煜表示，美好未来希望与业内人士共同努力，推动课外辅导教师的规范化和课外辅导教师的专业化发展。

"用科技促进教育进步是美好未来的使命."李宇介绍，2008年，好未来动员线下最好的老师到线上学校录课程。今天已经积累了大量各年级、各学科、各版本的高质量录播课程。2009年，教学白板升级为ICS(智能教学系统)。老师放下粉笔，开始用PPT和互动课件来教孩子，极大地丰富了课堂学习体验。2013年《美好未来》将通过双师直播的方式，最大限度的还原线下教学场景。2015年，《美好未来》将以O2O双师直播的方式，扩大优秀教师的教学范围，同时保持小班面授的教学效果。2016年，未来教室将引入Pad平板，利用IPS系统实现课前测试、课内测试和课外测试，以收集学生在不同场景下的学习数据，帮助教师更加关注学生个人。此外，美好未来还与Knewton合作开发适应性学习系统。

李宇还透露，未来10年，将有超过1亿的学生在网上和网下接受服务，每年给学生上10亿节课，提供超过100亿课时的服务，产生超过1万亿的学习记录。

此外，《美好未来》还先后在中国、美国、以色列等国内外投资前沿教育科技项目，共同构成教育科技新生态。

提供全面的教育智慧解决方案

“我希望通过整合集团的合作伙伴和教育生态系统，我们将向公共系统和中小型机构提供我们的教育理念、工具、内容、服务和教师，从而帮助教育升级。”李宇表示，基于对To C领域美好未来的探索和积累，美好未来建立了To B业务部美好未来教育云。

李宇详细介绍了好未来教育云的产品体系贯穿课前、课中、课后、课后等各种场景，主要包括四大产品体系:

1.资源和内容:包括微课、录播课、互动智能排课系统、英语分级阅读系统。

二、产品和服务:基于题库的自适应管理系统。它可以通过大数据分析，在评估、实践和测试等学习环节实现个性化的作业推送和学习。

三.平台应用类:直播云平台。网上课堂教学是通过O2O线上线下结合的双师课堂和纯线上双师直播课堂进行的。在线双师教学是开放式课堂的另一种形式，不仅可以让学生更加关注，还可以辅助教师进行在线联合教学和研究。

4.系统的家庭教育课程。除了学生，我们也重视家长在教育中的应用。

李煜表示，希望以这四大产品体系为核心，整合行业优质互补资源，为中小培训机构和公立学校提供全面的智能教育解决方案，配合教育改革和课程改革，提升教育信息化质量，提高教育生产力。

教育云和阿里巴巴云促进均衡教育

李瑜还表示，好未来教育云和阿里巴巴云已经达成战略合作，双方将站在科技前沿，共同为改变教育现状做出贡献。好未来教育云拥有丰富的优质教育资源，阿里巴巴云具备强大的云存储和大数据分析能力。

李瑜表示，通过双方的合作，有可能通过互联网将优质的教育资源带到资源稀缺的地区、全纳学校和学生；通过贯穿整个教学过程的直播云课堂、智能小组课和学习系统，促进教师专业发展，促进教育均衡；通过公有云，连接教室内外的应用，打通学校内外的学习数据，最终实现以学生为中心的个性化学习。

“我期待这两块云能够利用科技的力量，促进优质教育资源的流动与平衡，推动更大规模的因材施教早日实现。”李煜说。