大悟县教育局 湖北省大悟项目县管理者、学科坊主高级研修班集中培训圆满结束

秋瑾郭培徐凤来的校本研究已取得丰硕成果

9月27日，“国培计划”——大武县项目经理及学科车间主高级培训班在大武县思源实验学校启动。培训由大武县教育局主办，奥鹏教育承办，为期3天。湖北省中小学教师继续教育中心副主任王金涛；县委书记、大武县教育局局长傅；戴锦程，大武县教育局副书记、副局长；吴宓，大武县教育局工会主席；奥鹏教育师资培训中心湖北办公室特聘专家金永昌；来自大武县教研室的200多名各学科教师和研究人员、中小学管理人员和学科研修班业主出席了开幕式。开幕式由大武县教育局副局长武安主持。

开幕式现场

开幕式上，大武县教育局局长傅代表全县教育系统对各位专家表示热烈欢迎和衷心感谢，并对学生提出以下要求:提高政治地位，充分认识实施“国培计划”的重要性和紧迫性；明确培养任务，认清校本研究存在的主要问题，把握教育信息化背景下校本研究的特点、模式和策略，探索适合我校的校本研究活动的设计流程和实施方案；有效提高实施混合培训的针对性和有效性。傅主任强调，要抓住全县实施“国培计划”工程的机遇，努力工作，恪尽职守，全面提高思想素质和科学教学能力，为树立大武教育品牌做出贡献。后来傅主任带领全体学员庄严宣誓。

导演傅带领所有与会者宣誓

培训期间，湖北省中小学教师继续教育中心副主任王金涛做了题为“中国教师培训政策走向与模式转变”的专题讲座，与学员探讨了国家培训项目县域体系建设的价值取向和实施策略，为大武县国家培训项目的目标设计与实施提供了清晰的路径，并给出了切实可行的建议。

华中师范大学终身教育研究所副教授蒋以“构建以学生学习为中心的课堂”为主题，以课堂场景现状探讨为切入点，引导学生反思教育教学中存在的问题，通过大量实例和课堂互动总结优秀课堂的特点。

长阳县教师发展中心副主任田颖与学生分享了“如何转变和提高校本研究质量”。田副局长提出校本研修要以教师为主导，以问题为导向，不断发现问题，解决问题。基于长阳当地的校本研究工作，他与学生分享了校本研究的宝贵经验。

罗田县教育局教师培训科科长、罗田国家培训工程执行主任何胜从项目经理的角度，通过实例阐述了送教下乡和专题网络培训的混合培训设计策略和实施路径，并阐述了如何使教师专业发展扎根于学校和课堂，形成教师培训的本土化、特色化和常态化。

罗田县小学语文工作坊的主人罗亚辉向同学们讲解了“如何成为引领教师专业发展的网络培训工作坊的主人”，让同学们明确了工作坊主人的责任和任务，如何成长为一名合格的工作坊主人。

黄冈师范学院附属武穴实验中学校长胡启水分享了校本研究计划的制定。胡主席倡导践行“尊师重教”的核心理念——“关爱教师、关爱学生、关爱家长”，提出了“行块”、“一级两系”的扁平化管理模式，精心绘制了学校和教师的发展蓝图。

培训结束前，车间业主在项目组沈成先生的带领下，登录奥鹏教师教育网平台，进行实践锻炼。

学生登录奥鹏教师教育网络平台进行运营

学习是短暂而充实的，同学之间的友谊是有意义的。专家通过深刻的理论讲解和生动的例子，引导学生通过小组讨论相互碰撞。专家的指导和指导受到了学员的好评，他们说收获很大。此次培训提高了大武县教育管理人员和学科工作坊业主的理论高度和实践准确性，将鼓励他们发挥主导作用，确保大武县校本研究的可持续高质量发展。

学生分组讨论