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场景:在小区的花园里,妈妈推着一辆婴儿车,带着鲍晓出门。

母亲笑着看了鲍晓很久。鲍晓不时被逗乐,蹬着小腿,挥舞着他的小胳膊几次。鲍晓笑着笑着,愉快地嚼起他的小拳头,津津有味地嚼着,发出“吧唧吧唧”的声音。

妈妈:宝贝,这是你的小手。好吃吗?

讨论:有个妈妈不怕孩子细菌感染。她能做后妈吗?哈哈,我开了个玩笑,因为我很开心,我终于找到了一个愿意细心观察孩子的妈妈。她必须知道鲍晓的每一个动作和技巧背后都有天意。这种天意是探索、发现、比较和成长。

鲍晓:宝贝,你长得真快,可以把小手放进嘴里了!

在母亲眼里,吃手意味着孩子长大了,可以把小手放进嘴里。这一发现带来的喜悦已经完全克服了年轻母亲对鲍晓病的恐惧,于是母亲笑了。而这个微笑又能给宝宝带来什么感受和动作呢?

鲍晓:呵呵!我真棒!

讨论:不要小看孩子,他们出生一周后就能读懂爸爸妈妈的表情,现在已经几个月了。因此,我母亲这时的微笑是一种兴奋剂,鼓励和支持鲍晓继续探索和吃手。

妈妈:可爱的宝宝,你的小手马上就能找到你的嘴巴了!妈妈好爱你!

真羡慕这个小宝贝!当他第一次用手和嘴了解这个世界时,他得到了母亲的支持和掌声。照这样下去,随着年龄的增长,一个积极学习,敢于探索的大宝肯定会出现在母亲面前。当时,他的母亲会不会暗自庆幸自己没有被细菌吓到,没有武断地认为鲍晓“无所事事”,去人为地阻止他?

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