我们可以重建它 在小橡树，我们可以重建教育与生活

在简陋的小橡树幼儿园里，其实隐藏着很多不可思议的东西。

比如一个只有10平米的小侧屋，承载着社区公益图书馆、校友会、工会、咖啡屋等多种功能。，各项功能得到充分发挥。每天小屋都装饰着文艺，很受欢迎。扎根于此的项目欣欣向荣。

再比如，原本用来遮挡孩子风雨的天井，也是一个合适的宇宙场。孩子在公园的时候，是操场，是轮滑池；穿上道具，他们就成了话剧社的舞台，一个接一个，带给孩子们感受魔力、温暖和勇气。孩子们不在公园的时候，几个铁盒子组成一个讲台，是大型沙龙和讲座的家。大咖啡和大校友轮流玩，大咖啡还是高的；场地清澈空成为“天京杯羽毛球”的表演场地；拐过弯被有技巧的妈妈稍微装饰了一下，变成了表演场地。“添景”演唱会优雅而亲切，上百户橡木家庭度过了一个又一个下午。

这一次，天井的功能又扩展了，它举办了小橡树儿童发展中心年会。虽然儿童发展中心成立于2017年，但它有19个公益项目。这些项目需要在天井里交流，要用各种方式展示自己的项目，比如戏剧、读诗、三句半、唱歌、PPT等。，而且气氛就像一个大家庭。

你们

你能相信吗？19个项目，大部分是校友和校友家庭支持，大部分是自发行动，大部分自带干粮。这样的事情可能只发生在小橡树上。因为小橡树，十八年只有一个幼儿园，但是不止一个幼儿园。

2001

小橡树幼儿园成立。到2018年底，小橡树教育已经成为包括幼儿园、公益中心、校友会、家长协会、亲子公园等在内的0-99岁的大型社区，以及与公共生活重新连接的大型教育体系。

2013

校友会成立，校友家庭互相帮助，互相分享，互相支持。在线，校友群是活生生的育儿生活维基百科；线下，校友家长也组织起来，各种艺术团体蓬勃发展。校友会成立之初，定位是以公益项目为载体，带动整合校友力量。校友会有意识地定期组织校友开展公益活动，廊坊特殊学校和校友大型项目一步步向前推进。

2017

随着儿童发展中心的成立，小橡树进入了一个新的发展阶段。融合、开放、交流、成长，新项目不断涌现，社区、公益项目活跃在空之前，平台实力显现，小橡树的教育内涵更加丰富。

我们这一代人，成长环境有限，精神生活和公共生活比物质生活更稀缺。在一个缺乏公民教育、不鼓励表达的环境中成长，人与人之间的沉默和疏离，让大多数人在成年后更加孤独无助。小橡树的社区生活打开了我们生活中的秘密按钮。很多人在小橡树开辟了全新的生活体验。他们的身心开放了，他们的隔阂融化了，友谊的花朵开放了，他们的才华开放了，他们的活力在这里释放了。

看这个年会就是一个例子。临近中午，刚刚安静下来的幼儿园慢慢热闹起来。幼儿园老师和家长来回接送，包括设置会场、准备茶点、调试设备。搭配良好的水果杯、自制丝滑蛋糕、特殊饮料、小吃、花束、餐桌卡片...写着“当我们在一起的时候，我们会很棒”的巨无霸蛋糕。每个来年会的人都被会场的温暖和气氛所感动，处处体贴和热心。

有父母说过，他们的人生分为两个阶段，有小橡树的阶段和没有小橡树的阶段。

我在自己的小橡树里生活了将近十年。孩子入园后，从带孩子参加活动，到自己参加社团活动，再到出去自娱自乐，穿越小社团，为那些看似与自己无关的人做事，“觉醒”大概是我这几年最大的收获。

在这个过程中，氛围和平台无疑很重要。小橡树给了里面的人一个参与公共事务的平台。这个平台支持和鼓励你做自己想做的事，也带给你志同道合的老师和朋友。这个平台也在突破教育的围墙，让我们的视野不再局限于自己的家庭和工作。当我们进入这个社区，也成为了别人的平台和氛围，带来了后来者的支持。

每当我和父母聊天，听到他们愿意为更多的人工作，我就感到有动力。人到中年，成长和迷茫并存，责任和责任更重。每个人都在寻找救赎自己精神的方法。我们可以通过小橡树这个平台，重建我们的生活，和我们的孩子一起探索成为世界公民的道路。

同时，小橡树公益中心还是一个初创的社会组织，规模、专业化、影响力都有了很大的提升空。我们可以做得更多更好，我们会一起努力！

布局设计:李煜

小橡树教育始于2001年。

小橡树致力于成为一个能给社会带来改变的教育机构。从幼儿园到0-99岁的小橡树教育社区，我们始终关注孩子的情感发展和社会发展，与家庭共同打造充满善意的教育生态圈。开展早期教育、幼儿教育、社区音乐、戏剧教育、公益教育等多种教育活动，探索教育的终极目标，实现个体自我价值。