小学数学期末试卷 小学数学3-6年级往年期末试卷（2016）

临近期末，我们总会听到一些老师和家长的困惑:我们该带领孩子复习什么？有哪些练习比较有效的练习？期末复习的练习训练不同于新教学中的练习，范围广，量大。设计不好，就成了人海战术。如何设计既高效又能提高孩子综合能力的习题，自然成为期末复习的关键。所以今天我给你提供一套往年的试卷，让你掌握题目和考点，做好期末给孩子设计习题。

1.基于目标原则。

复习期间的实践必须以课程标准和教材中确定的教学目标为基础，这些目标既是教学的主导方向，也是教学评价的平衡标准。经过一个学期的学习，相关的练习就像散落的珠子。最后的复习就是仔细筛选这些珠子，然后拿出一根绳子把它们串成一条线。选择珠子和穿线引线的依据是教学目标。只有这样，教师才能对每道题的考点了如指掌，使复习工作具有方向性。

2.典型的提炼原理。

设计数学习题时，不仅要考虑习题的质量，还要考虑习题的数量。要辩证处理习题的质与量的关系，把典型例题提炼得少而精。在复习课的实践中，选择选定的问题非常重要。选择题可以参考以下几个方面:本书新例、学生错误、一般复习中的综合题、以前的经典题、其他资料中的好题等。

3.缺额补缺原则。

在正常的学习中，学生不可避免地会有一些缺点。教师应该通过课堂练习、家庭作业等来掌握这种情况。有些错误和缺点，虽然被老师纠正了，但不一定能彻底解决问题。所以要填补教材中容易混淆和学生在实践中容易出错的空白。