家长课堂｜第017讲：地道的语调和韵律，揭秘语感密码！

英语是由音节组成的。能听懂单词的发音和节奏是帮助孩子们学习自然拼写的关键。如果节奏感正确，知道音节也不难。

具有稳定的节奏能力意味着能够分辨一种语言发音形式的能力。孩子只有掌握了这种能力，才能够学会英语阅读和写字，而节奏和韵律的训练能够帮助孩子掌握这种技能。

孩子们通过大量重复的话语，不断地储存节奏感和韵律感，通过儿歌童谣慢慢进入英语的节奏和韵律中，对于英语为非母语的孩子，这点尤为重要。

英语语音的美，很大程度上体现在押韵上。有时候我们会觉得有些孩子的英语说得“非常有感觉”，这个“感觉”，其实就是指语调和韵律。从小通过磨耳朵的训练，在不断的模仿之中，孩子的英语会越说越漂亮。

我们今天的家长课堂，就将围绕“如何培养孩子地道的语调和韵律”这个话题展开。

1-朗读押韵的绘本或童谣

不间断地为孩子朗读大量押韵的书本，或唱颂押韵的儿歌童谣，是培养孩子体验理解节奏和韵律最直接、最有效的方法。

朗读和唱颂这件事，可以由家长来完成，对自己英语口语没有自信的家长，也可以将原版的音频放给孩子听。在这个过程中，一定要使用逼真的语气语调和丰富的表情，栩栩如生地为孩子展现语言韵律的魅力，开启孩子具有韵律感的意识，鼓励孩子一起唱简单又朗朗上口的押韵词。

Run，Run as fast as you can.You can’t catch me. I’m the Gingerbread Man.

在不同的场合，结合场景和环境，就可以和孩子一起哼唱与场景相关的童谣。

下雨和外出的时候：It’s raining.It’s pouring. The Grand Old Duke of York.

孩子天生都爱模仿，比如在唱 Tom, Tom the Piper’s Son 的时候，可以鼓励孩子一起跟着节拍行军似的跨步走；唱 Here we go round the mulberry bush的时候，则鼓励孩子跟着节拍一起跳跃。家长此时更要尝试释放自己的天性，和孩子一起唱起来，跳起来！

2-韵律傻瓜汤

Rhyming Silly Soup是一个游戏，在玩之前，需要准备好：塑料盆，木勺，塑料碗，塑料勺子，各种有韵脚的物品，如“at”的押韵品：cat, rat, mat, bat, hat 等的图片或者玩具。

家长和孩子围坐在餐桌旁，在和孩子一起玩这个游戏之前，先和孩子一起念念这些押韵单词如：mat, cat, bat, hat, rat 或 wig, pig, zig, twig，又或者 socks, fox, box等等，让孩子感受到每个单词中押韵的部分，并将单词与图片或物品联系起来。

将这些图片或物品一个个地摆放在餐桌上，邀请孩子和你一起煮一锅汤，名字叫Silly Soup。如果孩子比较小，可以先用中文说一遍游戏规则，再用英文说一遍：

Today, mummy is going to make lots of silly soup. Would you like to help me?

接着，家长要以用孩子喜欢歌曲的旋律唱一唱：

I’m making lots of silly ’m making soupthat’s ’m going to cook it in the make it nice and c goes ….

此处邀请孩子放一样东西或图片，例如 a rat，并鼓励孩子说出这样东西的英文名称，家长先搅动木勺，然后请孩子帮忙一起搅。

搅拌一会儿以后，又重头开始唱，唱到 in goes a rat, a bat 的时候，让孩子再选择一个物品放进汤里，再继续搅拌，直到所有的物品全都放进去，把汤煮熟了，就可以愉快地邀请孩子一起“品尝”美味的“傻瓜汤”啦~~

Would you like to share some silly soupwith me?It is really yummy!

孩子同意品尝“傻瓜汤”，每盛一样给孩子，便再次考察孩子是否记住这些押韵词，在游戏中不断地和孩子反复唱读这些押韵词，孩子很快就能掌握其中的奥秘啦！

通过听儿歌、读绘本、做游戏这些方法，怎么知道孩子是否已经掌握了呢？这里，给家长们列出一个检查清单：

• 孩子是否能够和家长一起唱熟悉的押韵儿歌童谣；
• 孩子时候能够辨认具有押韵的单词；
• 孩子是否能够拍打简单甚至复杂的节奏；
• 孩子是否能够模仿节奏；
• 孩子是否能够跟上节拍。

3-资源介绍

原版的优秀资源有很多，最后，给家长们推荐一些押韵绘本和押韵儿歌童谣，供爸爸妈妈们参考。

• Mother Goose 鹅妈妈系列

鹅妈妈系列是目前使用较多的一套，内容生动，配套音频视频资源也比较丰富，各种渠道都可以搜索到，比较容易上手。

Hey diddle diddle,The cat and the fiddle,The cow jumped over the moon.The little dog laughed,To see such craft,And the dish ran away with the spoon.

Baa, baa, black sheep,Have you any wool?Yes, sir, yes, sir,Three bags full;One for the master,And one for the dame,And one for the little boyWho lives down the lane.

• 儿歌童谣：Wind the bobbin up

• Five Little Speckled Frogs

• One, Two, Three, Four, Five, Once I Caught a Fish Alive

优秀的资源不胜枚举，关键在于如何用好它。希望和我们一起培养孩子地道语调和韵律的家长，关注“天使爸”微信公众号（ID：HappyAngle_Shanghai），更多优秀的资源等你来拿！