教育部不建议占用假期补课 究竟发生了什么?

新华社北京4月26日电

题目:做好开学复课工作——访教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰

新华社记者吴京、王、、石玉溪

随着疫情防控形势的不断改善，部分省份的大学生陆续返校，全国各省都规定了部分中小学的开学时间。今年5月，中国预计将重点恢复上课。

在疫情防控常态化的情况下，如何保证师生的健康安全？如何连接线上线下的教学内容？如何保证2020年春季学期教学任务的完成？

近日，教育部应对新冠肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰接受了新华社的专访。

教育战线进入了期末考试时间

问:在当前疫情防控常态下，复课期间如何保障师生健康安全？

答:随着疫情防控形势的发展，越来越多的学校和地区开放，这是社会秩序恢复的重要标志。从全社会抗击疫情的角度来看，我们已经度过了最困难的时刻，随着教育教学秩序恢复正常，教育体系将迎来一场大考验。

这么大一个群体在学校复课比复工复杂，疫情防控形势更严峻。学校是一个非常大的聚集地，从国外传入的风险和无症状感染者的出现都对开学复课工作提出了更高的要求。目前我们很难让所有年级和所有孩子同时返校，所以各地基本上都是让大三大四学生先回来；随着疫情的逐步控制和防控措施的到位，会有更多的孩子回来。通过分区、分级、分批、分类，相应的疫情防控工作不断完善。

复课有三条红线

问:各级学校复课有什么硬性措施吗？

答:有三条红线:疫情基本控制后才能开学，校园防控措施落实后才能开学，师生公共卫生安全得不到保障。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，需要不断调整和总结。这个过程不能“一刀切”，师生健康安全第一，要根据当地学校提供的疫情防控条件来决定。否则，我们宁愿推迟今后的复课。

近日，我们邀请了钟南山、李兰娟、张文泓等专家就复课疫情防控做专题报告。教育部要求每所学校在开学前制定应急预案，做好充分准备。比如有的地方正在探索建立学校和周边医院之间的闭环应急通道。一旦这个学校有人出现发烧、咳嗽等症状，甚至确诊，会有专人、专车在第一时间通过专门的渠道将患者送往医院。

开学后，有必要了解一下学生在家的在线学习情况

问:如何评价疫情期间的“停课学”工作？开学后，学校、老师和学生应该如何做好学习内容的衔接？

答:全国有2亿多学生。正如教育部部长陈宝生所说，“停课不停学”，可谓“天下第一”，是一大创举，是教育发展的奇迹。这种“停课不停课”就是在很短的时间内，调动大量的人力、物力、财力和智力，满足所有因疫情而不能按时开学的青年学生的需求。应该说，在仅仅两三个月的时间里，我们完成了一个应该需要10年才能完成的进程。

多年来，我们的教育信息化工作奠定了良好的基础。这次针对一些手机网络覆盖不了的地方，开设了教育电视台公开课，力争覆盖所有学生，实现教育资源的公平覆盖。

当然，通过疫情的检查，我们可以看到大规模的网络教育仍然存在一些新的情况和问题，积累了很多宝贵的经验，为未来的教育教学改革开辟了新思路。

至于开学后如何做好线上线下教学的衔接，教育部明确要求各地要深入了解学生的家庭在线学习情况。底线包括两个方面:一是对于网上开设的新课程，要在开学后系统地讲，直到所有的孩子都掌握了这方面的知识，才开始新的课程；第二，如果是线上没有覆盖的东西，就从头开始教。

不建议利用假期补课

问:为了完成2020年春季学期的教学任务，会占用周末和公休日补课吗？

答:其实2020年春季学期已经从寒假结束开始，基础教育网上学习平台和高校网上学习平台已经正式启动。所以这学期的任务能不能完成，能完成到什么程度，需要线上线下的教学协调。我们应该对学生的在线学习有一个透彻的了解，然后规划这学期的教学任务。

开学后，我们鼓励各地充分利用周一至周五的有效教学时间。如果你觉得这学期的课程有点落后，可以通过调整周一到周五的学习时间来补很多内容，比如每天增加半小时到一小时。

另外，如果这个春季学期有很多未完成的任务，可以调整到秋季学期甚至下一学年。总的指导思想是“任重道远”。我们也需要充分考虑孩子的情况，他们终于开学了。他们希望在疫情防控下过正常的学习生活，利用周末假期补课，无形中增加了孩子的负担。我们希望通过调整学时、学期和学年，通过充分利用有效的教学时间和线上线下教学的衔接，尽可能减少孩子的休息时间。