减负不能一刀切 登上网络热搜了！

新华社北京11月14日电“学习没有负担，怎么可能？”在教育部14日举行的新闻发布会上，基础教育司司长吕玉刚就近期学生减负问题作出回应，称减负不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能“盲目”或“一刀切”。吕玉刚认为，减轻负担不是让学生没有学习负担，而是优化他们的合理负担。根据学生全面发展的要求，科学减负、增减、优化学生课业负担，将学生负担保持在合理适度的范围内。针对学生发展中存在的一些不足，有必要加强德育、体育、美育和劳动实践。同时，根据不同学生的学习兴趣和需求，因材施教，提供选修课、弹性作业以及帮助和指导，积极拓展学生的学习空，确保学生达到国家规定的学业质量标准。

在吕玉刚看来，努力学习，努力学习，努力学习仍然应该得到鼓励。他说:“这是我们的优良传统，同时也要让学生的努力值得。减负是为了减轻强化考试、机械刷牙、高级超标准训练带来的不必要、不合理的过度负担。”

教育部强调，学校要通过深化教育教学改革提高质量和效率，准确分析办学条件，注重差异化教学和个性化指导，解决学生学习中“吃不饱”、“消化不了”和需求多样化的问题。同时，要深化校外培训机构治理，规范培训行为，禁止超标准高级培训，加强日常监督管理，完善“黑白名单”制度，有效减轻校外培训带来的课外负担。