校本 在校本课程中“亮出自己的特色”

一棵古老的黄格树，从“一见钟情”、“巧夺天工”到“凤凰涅槃”、“巧匠”，模范地创新了自己的特色课程“黄格青”，巧妙地融合了文学、数学、科技、音乐、艺术等学科。

通过组织学生进行调查、参观、认识和探索，开发了名为“走进石牛河”的综合实践课程，极大地增强了儿童的探究和创新精神。

是的！这是重庆市南川区明玉镇中心小学！传承百年丰富的文化遗产，注重学生的终身发展，适应学校和学生，创新开发一系列有特色的校本课程。

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学校课程建设的长远规划

课程影响学生的终身发展。如果一个人的天赋和潜力能在小学时期得到很好的发展，那么赢得未来将成为一个极其重要的人格和创造力。因此，思考和探索校本课程体系的构建是每个学校的责任和义务。

事实上，明玉小学就是其中一个有价值的实践者。学校在总结办学经验和办学特色的基础上，努力调和“声如天籁，玉为天器”的办学理念，构建了“亮出自己的旗帜”的核心文化。通过整合国家课程，构建完善的课程框架，注重自主发展，促进地方课程和校本课程的实施；让学校成为每个学生“展示自我，独立成长”的沃土。同时，通过实施特色校本课程，培养学生自我修养、自我学习、自我实践的核心能力，具备宽厚的做人做事基础，实现终身发展的多样化和可持续性。

“在创新校本课程时，我们必须适应学校的实际情况，走一条最适合学生终身发展的道路，”副校长姚仁义说。我们坚持从孩子出发，着眼于学生的发展，鼓励孩子“展示自我，独立成长”，回归教育的本真。学校从课程结构的建立、教与学方法的转变、课程评价的改革等方面系统地从整体上构建和推进课程建设，以真正的课程改革促进人生成长。"

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构建适合学生成长的创新课程体系

多年来，明宇小学以丰富多样的课程促进学生个性化知识的构建，致力于激发学生兴趣，开发学生潜能，培养学生创新素质，构建立体化校本课程体系。

据了解，明玉小学的校本课程建设是建立在“品德与自信心培养、知识与能力积累、健康与品味培养”三个维度之上的，体现了“自主成长”的教育目标。在特色校本课程规划中，遵循儿童的认知规律和发展可能性，结构分段。目前，校本课程由实践经验课程和兴趣专业课程两部分组成。

培养学生“独立”能力的实践和体验课程。它包括《中国生活》、《玩数学》、《有趣的英语》、《走进石牛河》、《黄歌卿》、《说好、带好100个好习惯》等课程，并形成校本教材，旨在引导学生在游戏中自主实践、在生活中自主学习、在活动中自主体验。

兴趣专业课，发掘学生的“专业”潜能。主要包括启蒙棋、艺术设计、泥塑、航模、播音主持、田径等。，并编写了校本教材《艺术设计与技术制作大合唱》和《乒乓球篮球田径》。这一节主要是基于独立的发展兴趣，侧重于兴趣和健康目标。通过激发孩子的内在潜能，启迪孩子的智慧，发挥孩子的长处，为有潜能特点的学生提供更多的发展空

“让课程设计充满无限可能，让孩子敢于展示自己。这是学校不变的初心。”支部书记谭云熙表示，目前明玉小学亮旗课程建设成效显著。只有坚持教育态度，探索课程创新之路，着眼于学校的长远发展和学生的终身发展，才能把学校推向快速发展的“快车道”。

正文/毕