在校女研究生比重达50.6% 接受高等教育的必要性

古代一直都有重男轻女的思想，甚至还认为女子无才便是德，所以古代女子都是不上学的，随着社会的发展，女生也有了平等读书的权利，但男生接受高等教育的人数还是更多一些，不过这几年有了改变，在校女研究生比重达50.6%。接下来，大家可以和见闻坊小编一起详细了解一下哦~

在校女研究生比重达50.6%

据统计局网站消息，近日，国家统计局发布2019年《中国妇女发展纲要》统计监测报告。报告显示，高等教育女生占比超过一半。近年来，中国高等教育快速发展，高等教育毛入学率已由2010年的26.5%快速提高到2019年的51.6%。

2019年，高等教育在校生中女研究生人数为144.8万人，占全部研究生的比重达到50.6%，与2010年相比提高2.7个百分点；普通本专科、成人本专科在校生中女生分别为1567.9万人和392.3万人，占比为51.7%和58.7%，比2010年提高0.9和5.6个百分点。

在妇女与健康领域，孕产妇保健体系更趋完善；孕产妇死亡率继续降低。此外，妇女生殖保健服务不断加强，农村妇女“两癌”(宫颈癌、乳腺癌)检查已覆盖全国所有贫困县。妇女常见病筛查率有了大幅提升，2019年达83.1%，提前实现“达到80%以上”的《纲要》目标。

妇女与经济领域，女性在全社会就业人员比重持续保持在四成以上；农村妇女贫困程度明显降低；对贫困妇女的保障力度持续加强。

在妇女参与决策和管理方面，全国女人大代表和女政协委员占比持续提高。第十三届全国人民代表大会有女代表742名，占代表总数的24.9%，比上届提高1.5个百分点。女性参与企业经营管理更加深入。女性参与基层民主管理更加广泛。

在妇女与社会保障上，女性生育保障措施更为有效；女性医疗保障水平进一步提升；女性养老保障力度明显加强；女性失业保障基础更为牢固。

报告还显示，近年来，随着生态环境治理效能的不断提升，我国生态环境质量总体改善。城市环境质量持续向好。农村环境质量逐步提升。

此外，在妇女与法律领域，打击拐卖妇女犯罪的机制更加健全。2019年，公安机关破获拐卖妇女案件320起。为妇女提供法律援助更加规范。2019年，我国先后出台了《全国民事行政法律援助服务规范》《全国刑事法律援助服务规范》《关于完善法律援助补贴标准的指导意见》等，促进了法律援助工作规范有序开展，更好地满足了新时代妇女对法律援助的需求。

女生受高等教育的意义

“安逸”、“稳定”代表着一种惯性的、陈旧的也是可疑的社会体系与结构。而一种制度，即便是压迫、损害你的，只要具有某种稳定性，也会使人感觉到安全。这个社会有太多的语言、观念、风俗、制度被用来规训女性。因此我看到的迷茫、软弱的女性太多了。

一方面对性别歧视感到不满，一方面接受男权的规训，甚至从中感到某种便宜，主动放弃对理想的追寻，对个性的追求。正如大多数人一方面对“阶级固化”感到不满，另一方面却将“稳定”和“安逸”奉为生活的主旋律。

男权社会对女性的期待是“柔弱”与“黏人”。因此女性不应该在财富上赢过男性，不应该在学问胜过男性，可以说女生在任何事情上比过男性都会使男性感到不利，而反过来却并不如此。

因此女性热爱学术有事业心敢闯敢拼有才华有梦想是很非主流的事，女性就应该活成一个花瓶一个傻白甜一个没有任何追求没有任何个性只会顺从只会取悦任劳任怨还得感恩戴德的生育机器。女性要卑微到尘埃里才不会使丈夫感受到压力，才符合社会的规训。

而社会对男性的期待是不出轨，虽则某些时候男性的出轨都能归罪到女人，不是性格强悍河东狮吼就是不注意保养年老色衰，甚至十月怀胎都可以作为体谅男性出轨的理由……而反过来女性如果出轨可以从明朝骂到现代。

女子无才便是德的思想，这种作为顽疾的性别偏见，这种换了副面孔的读书无用论，是如何在五四百年以后仍能红旗不倒大行其道的？当然，心灵鸡汤界一直在关怀女性，向女生指明一条出路：“最大的投资是投资自己”。

这句话乍一看很有道理啊，可情感博主们教给女生，也为女生们所接受的“投资”包括什么呢？健身、美容、名牌、旅游、摄影、看电影、阅读心灵鸡汤……或许这些“投资”能让你嫁得更好，进一步还能对抗已出场或潜在的小三，但更多只是维持了一种小资的生活方式而已，本质上只是主动迎合了男权所建构的用于规训女性的评价标准和生活方式而已。

接受高等教育有什么意义？

除了文凭是一种符号资本以外，似乎对于大部分不想从事学术工作，留在学术界的人来说，接受高等教育对于他们将来进入职场没有任何帮助，所学的知识太过理论化，不实用，不如技校学的知识实用，那么你们选择接受高等教育有什么意义。

在我看来，接受高等教育，或者说是接受教育，对于不从事学术行业的人来说，有三个意义：

1.承认不确定性，承认自己面对现实难题需要经过一番犹豫的自我内心斗争，学会怀疑自己，怀疑别人，这是一个弱点，但这个弱点中透出一股力量：坚信活在自己的思想中，而不是别人的思想中。这是一种双向怀疑，它能帮你从非理性的恐惧和狂热的信仰中解放出来，从上瘾、迷信和所有其他形式的自我强迫中解脱出来。

2.高等教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历、文化、制度和历史。接受高等教育最大的意义就是——要避免使得你的教育僵化成傲慢，偏见的顽固；而成为思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。因此，接受过高等教育的人，应该永远对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法，真诚地聆听批判自己的声音。

3.高等教育会给你一种特定的心智品质，这种心智品质能够有助于他们运用信息，发展理性，以求清晰地概括出周边世界正在发生什么，他们自己又会遭遇到什么。每个人活着就会遇到问题，生活就是问题叠着问题，接受教育不能让你的问题得到直接的解决。但是，高等教育能让你得到一个教义：你的的私人困扰并不只是个人命运的问题，而是和全社会的结构性问题密不可分；社会结构若不发生根本性转变，你的私人境遇就不可能真正得到改善。个体若想理解自己的体验，估测自己的命运，就必须将自己定位到所处的时代；他要想知晓自己的生活机会，就必须搞清楚所有与自己境遇相同的个体的生活机会。