第四十期题目:康熙冒领科举探花,老师为什么要放弃工作?
康熙在扶世教育下,学业越来越好,有点自负。
有一天,他问纪氏:师父,你说我什么时候能当老师?
其实潜台词是:老头,你什么时候教完我就赶紧走?
当然,纪氏明白他的意思,毫不留情地发现了康熙:你现在的学识,只能和一般的学者比。
至于你要有举人和进士的知识,再跟着我两年。
康熙不服气,你就不能说不?我证明自己。
他让魏东亭找出今年科学考试的时间,离考试开始还有59天。
康熙利用这59天日夜苦读,孜孜不倦地读书。
出其不意地弥补后,他有信心能和全世界的学生竞争。
考完试,他把名字改成了“龙儿”,交了卷子。
左顾右盼,以为自己失败了,却连探花都没想到自己考上了。
康熙兴奋不已,欢呼雀跃,一边做副考官助战天下,被孟逼迫。
这孩子疯了。
但知道真相后,他什么也没说就拯救了世界。
他拒绝了,为什么?
首先,这是一个帮助世界的承诺。他教康熙做学问之后,就可以退休回家了。
那就让康熙不要再拘泥于课本,向世界学习。
现在人家康熙不仅中了进士,还被更高一级的花探花,简直是一记耳光。
你还剩下哪些面孔来传授知识?
前面说了,纪氏是个守信用的人,话已经出口了。桥下的水必须辞职。
其次,康熙确实开始了他的事业。
不知情的情况下,对康熙卷子的公正不偏的鉴定达到了如此高的水平造诣。
鉴定是探花的天赋,名副其实。
康熙的学习天赋太高,他能教给康熙的东西似乎也不多。
康熙假装考试,哪怕顺利拿到毕业证。
可以休学,“混社会”。
第三,助人为乐可耻。
他不知道他的学生在学习上取得了这么大的进步;
学生成绩那么好,完全靠自己的天赋和努力,帮助很少,很惭愧;
他的学生考了化名,试卷上的张文没认出来,他很惭愧;
我把康熙当成一个探花,不尊重,更丢人;
学生让老师感到羞愧。老师有什么面子和威望留下来继续教学?
救世只能去,他留不住。
看纪氏的性格,长相虽矮,但性格很棒。
康熙跟着他。短短几个月,他的学术水平大大提高。
他虽然年纪大了,固执迂腐,但教得好,能激发康熙的主观能动性。
康熙主动学习,热爱学习,在短时间内大大提高了自己的学术水平。
作为一名教师,帮助世界是非常成功和了不起的。
但他还是离开了,只留下幸福的眼神和落寞的背影。
来去匆匆,但没关系。
济世起着承上启下的作用,把魏程默和吴慈佑联系在一起,起着关键的作用。
济世之旅又回到了老师原本的内心:老师,所以传道授业解惑。
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