英语口语
吉米老师前言:“每个人都是天才。但如果你用爬树的能力来判断一条鱼有多有才,它会相信它一生都是愚蠢的。”
英语演讲
如果你以一条鱼爬树的能力来判断它有多有才,它会认为它一生都是愚蠢的。每一分钟都是用来和别人比,赶上外面的世界,是失去自己价值创造的时候。每个人都是天才。不要强迫我们的孩子变成一条挣扎着爬树的鱼。
Youtube发言人ea王子以模拟法庭的形式将“学校”人格化,并以咆哮的方式彻底批判了现代教育制度。每一个有力的词都是中肯的。你怎么想呢?
理查德·威廉斯,又名埃王子,是一个令人惊叹的口语艺术家,他帮助人们意识到他们的生活和环境。通过他的视频,他提醒我们我们可以有所作为。他有一个关于现代学校系统的新视频,在他看来,该系统需要如何改进。说明学校的课程可能没有我们想象的那么完善。需要改变吗?好吧,我们让你自己看着决定。
阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过,每个人都是天才。。。
爱因斯坦曾经说过,每个人都是天才...
但是如果你以一条鱼爬树的能力来评判它,它会一生都相信自己是愚蠢的。
但如果你以一条鱼爬树的能力来评判它,它总会相信自己是个傻逼。
陪审团的女士们先生们,今天在审判中,我们接受现代学校教育。
陪审团的女士们先生们,今天我要起诉“现代教育制度”。
很高兴你能来。
我很高兴你能来。
他不仅让鱼爬树,还让它们爬下来跑10英里。
他不仅让鱼爬树,还让鱼爬下来参加长跑。
告诉我学校,你为你所做的事情感到骄傲吗?
告诉我,学校,你为你所做的一切感到骄傲吗?
把数百万人变成机器人,你觉得好玩吗?
你觉得把无数学生变成机器人好玩吗?
你知道有多少孩子和那条鱼有关系吗?
你知道有多少孩子变成了那条鱼吗?
上课逆流而上,从来没发现他们的天赋,以为他们傻,相信他们没用。
争取班上最好的,发现没天赋,觉得自己很蠢,觉得自己没用。
但是时机已到,不能再找借口了。
但是是时候停止找借口了。
我把学校叫到讲台上,指责他扼杀创造力、个性和滥用智力。
我要求被告进行辩护。我要指控学校谋杀创造力,个性,滥用智商。
他是一个古老的机构,已经过时了。
他是一个早已过时的机构。
法官阁下,我的开场白到此结束,如果我可以出示我的证据,我会证明的。
法官阁下,我的开场白已经结束,我请求继续出示我们的相关证据。
继续。
请举证。
展品甲:这是一部现代手机,认出来了吗?
展品a:这是一部现代手机。你知道吗?
这是150年前的手机,差别很大吧?
这是一个150年前的电话。更糟糕,对吧?
和我在一起。
请注意。
这是今天的车,这是150年前的车。
这是现代汽车,这是150年前的马车。
差别很大吧?好吧,听着。
比这糟糕多了,不是吗?看这个。
这是今天的教室,这是我们150年前使用的班级。
这是一个现代学校的教室,那是一百五十年前的事了。
这难道不可耻吗?
是不是觉得有点尴尬?
事实上,在一个多世纪的时间里,一切都没有改变。
一个多世纪过去了,没有任何变化。
然而你却声称要让学生为未来做好准备?
你声称学校的存在是为了让学生为未来做准备?
但是有了这样的证据,我必须问。
但是证据在这里,所以忍不住要问。
你为学生将来做准备吗?还是过去?
你的存在是为了让学生为未来做准备?还是为了过去?
我对你做了背景调查,让记录显示你是被训练去工厂工作的。
我做了一个背景调查,请记录你最初是被创造出来训练人去工厂工作的。
这解释了为什么你把学生排成整齐的一排。
这也解释了为什么你让学生整齐的坐成一排。
告诉他们坐着别动。想说话就举手。
叫他们安静的坐着,想说话的时候举手。
给他们一个短暂的休息时间吃饭,每天八个小时告诉他们该怎么想。哦,让他们竞争获得A。
给他们短暂的休息时间吃东西,告诉他们一天八个小时只能想到什么。哦,还让他们竞争“A”。
决定产品质量的字母。
用来衡量商品质量的字母。
因此肉的等级为A。
所以才叫a级肉。
我明白了。
我能理解。
那时时代不同了。我们都有过去,我自己不是甘地。
时代不同,每个人都有过去,我不是圣雄甘地。
但是今天我们不需要制造机器人僵尸。
但是现代社会不需要僵尸机器。
世界已经进步了,现在我们需要有创造性、创新性、批判性、独立思考的人,他们有联系的能力。
社会在进步。我们现在需要的是创造性、创新性、批判性、独立性和创造联系的能力。
每个科学家都会告诉你,没有两个大脑是一样的。
每个科学家都会告诉你,每个人的大脑都是独一无二的。
每个有两个或两个以上孩子的父母都会证实这一说法。
而且每个有两个以上孩子的父母都可以证明。
所以请解释一下你为什么把学生当成饼干架或回形针帽。
所以,请告诉我你为什么把学生当成饼干模具或者后扣帽。
给他们这种“一刀切”的废话。
给他们“同等待遇”的屁话。
注意你的语言。抱歉法官大人。
注意你的用词。抱歉法官大人。
如果一个医生给他所有的病人开了完全一样的药呢。。结果将是悲惨的。
如果一个医生给所有病人开同样的药,后果不堪设想。
这么多人会生病。
有多少人会因此变得更加病态。
到了学校,事情就是这样。
但是在教育系统中,这正是现在正在发生的事情。
这个。。。教育弊端。
这是教育上的一个误诊。
一个老师站在20个孩子面前,每个孩子都有不同的优势,不同的需求,不同的天赋,不同的梦想。
一个老师站在二十个学生面前,每个学生都有不同的优势、需求、天赋和梦想。
你用同样的方法教同样的东西?太可怕了!
你用同样的方式教同样的东西?太可怕了。
女士们先生们,被告应该无罪释放。这可能是有史以来最严重的刑事犯罪之一。
女士们先生们,被告不应该被判无罪。这可能是人类历史上犯下的最严重的罪行。
除非你提到对待员工的方式。。。
让我们谈谈你如何对待你的员工...
反对!反对无效。我想听听这个。
抗议!抗议无效!我想听听。
真可惜。
真的很抱歉。
我的意思是,教师拥有这个星球上最重要的工作,但他们的工资却很低?
教师可以说是社会上最重要的工作,但并没有相应的报酬。
难怪这么多学生缺零钱。
难怪学生没有得到应有的教育。
说实话。
说实话。
教师的收入应该和医生一样多。
教师的工资应该和医生一样高。
因为医生可以给你做心脏手术,挽救一个孩子的生命。
因为医生可以做心脏手术来挽救孩子的生命。
一个伟大的老师能触及到那个孩子的内心,让他真正地生活。
一个好老师能打动一个孩子的心,让他活得高尚。
老师是经常被指责的英雄,但他们不是问题所在。
老师经常被指责为英雄,但问题不在他们身上。
他们在一个没有很多选择和权利的系统中工作。
他们在一个没有太多选择或权利的系统下工作。
课程由政策制定者创建。
学校课程由政策制定者制定。
他们中的大多数人一生中从未教过一天书。
他们中的大多数人可能一辈子都没有教过书。
只是痴迷于标准化测试。。。他们认为在选择题中冒泡将决定成功。
他们只把标准化考试视为灵丹妙药...他们认为疯狂地做选择题,就能带来成功。
这太奇怪了。
这太奇怪了。
事实上,这些测试太粗糙,不能使用,应该放弃。
事实上,这些测试太粗糙,不能使用,应该丢弃。
但是不要相信我的话,带上弗雷德里克。j .凯利。
听我说,听听弗雷德里克怎么说。j .凯利不得不说。
发明标准化测试的人说。。。我引用。
他是标准化测试之父。他就是这么说的。我引用一下。
这些测试太粗糙,不能使用,应该放弃。
这些测试太粗糙,不能使用,应该丢弃。
陪审团的女士们先生们。
陪审团的女士们先生们。
如果我们继续沿着这条路走下去,结果将是致命的。
走这条路将是一条不归路。
我对学校没有太大的信心,但是我对人是有信心的。
我对学校没有信心,但对人有信心。
如果我们可以定制医疗保健、汽车和脸书页面,那么我们也有责任为教育做同样的事情。
如果能定制医疗、汽车、Facebook页面,我们就有责任定制学校。
来升级。换一个。
更新,改。
抛弃学校精神,因为那没用。
不要歌颂校风,因为没用。
除非我们努力把每个学生的精神都带出来。
除非能点燃每个学生学习的灵魂。
这应该是我们的任务。
这是我们的任务。
取而代之的是没有共同核心。。。让我们触及每一个班级每一颗心的核心。
不要再“分享核心标准”了。深入每个学生的内心是我们应该做的。
当然数学很重要,但不超过艺术或舞蹈。
数学很重要,但艺术和舞蹈同等重要。
让我们给每个礼物一个平等的机会。
平等对待每一个人才。
我知道这听起来像一个梦,但像芬兰这样的国家正在做令人印象深刻的事情。他们上学的时间较短。
我知道这听起来很疯狂,但是芬兰和其他国家已经有了很好的教育体系。他们的教学时间很短。
教师工资待遇不错。
教师工资合理。
作业是不存在的,他们专注于合作而不是竞争。
没有作业,他们专注于合作而不是竞争。
但是有更好的男孩和女孩。
但令人惊讶的是。
他们的教育系统胜过世界上所有其他国家。
他们的教育系统比世界上任何其他国家都取得了更好的成绩。
新加坡等其他地方正迅速取得成功。
新加坡等其他国家也在迅速崛起。
像蒙台梭利这样的学校。像可汗学院这样的项目。
蒙特梭利学校。可汗学院项目。
没有单一的解决方案,但让我们开始行动吧。
没有单一的解决方案,但让我们继续前进。
因为虽然学生可能占我们人口的20%。
因为学生只占总人口的20%。
他们是我们未来的100%。
他们是这个社会100%的未来。
所以让我们关注他们的梦想,不知道我们能取得什么成就。
让我们关心他们的梦想,即使未来不确定。
这是一个我相信的世界。。。一个鱼不再被迫爬树的世界。
我相信这是一个鱼不应该再被迫爬树的世界。
我放弃我的案子。
我的演示结束了。
-结束-
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