大班的数学题 幼儿园大班的家长进，说一个你咋都讲不明白的的数学题

孩子知道做3+2等于5，但是问3加几等于5的时候会显得很傻。原因是什么？是因为孩子不会数学加减法还是数学启蒙？受过高等教育的父母是不可能教孩子最简单的数学一维方程的。他们是不是有点抑郁？别担心，看下面！

爸爸妈妈一定经常在家给宝宝做测试。“宝贝，你今天已经吃了2块糖了。多吃几个就能吃5个？”

这种提问方式不经意间检验了孩子的计算和推理能力。如果把对话转换成方程式，就是2+(？) =5.你觉得这个公式熟悉吗？没错，这就是你初中面试经常得到的一元计算。

问2+3等于什么叫计算，问2加5等于什么叫计算。从计算到计算是思维的一次飞跃，既考察了孩子的计算能力，也考察了孩子的灵活性。最重要的是，一维计算是方程的起源，也是推理的重要思维工具。

这么重要的知识点应该怎么教孩子？

在我们看来，2+()=5很简单，但是对于孩子来说，思维就是转不过来，不如先带孩子做数学，玩游戏，通过具体的图像来理解抽象的计算。

游戏很简单，只需要准备一支黑笔，几个一次性纸托盘，一些彩色按钮，一张带加号的纸条，一个骰子。然后根据下图，在纸盘上画两条线，然后开始游戏~

孩子可以先掷骰子，如果掷出5个，就在纸盘的水平线下放5个按钮。在加号左边放三个按钮，问宝宝“你觉得空挂在哪几个按钮比较好？”

玩了几次后，如果宝宝能慢慢准确地计算出空的白色部分应该填多少个按钮，家长不妨增加难度，让孩子尝试一下10个以上的计算。

玩完加法也可以带宝宝玩带按钮的减法，减法也是一样的玩法~

实物学习阶段结束后，接下来就可以进入学习公式阶段了~

学习前，小火花告诉你掌握这个问题的两个小技巧，但是这两个小技巧怎么用呢？不用担心，Spark会用具体的例子告诉你怎么用。

小火花先考验一下大家。笑脸代表的数字是多少？

做题的过程中要反复问孩子，总数是谁，部分是谁。所以在这里，父母不妨问孩子“笑脸+3=8，那么笑脸是部分还是全部？”显然，笑脸是其中的一部分。

然后，我们再回头看看Sparks提供的提示:一部分=整体——另一部分。那么如果你想找到笑脸代表的数字，那么用整数8减去3，得到笑脸代表的数字5 ~

完成其中一招后，Spark会告诉你另一招:整体=一个部分+另一个部分。但还是一样。小火花先来考验大家。圆老鼠吃了三个苹果，树上还剩五个苹果。树上有多少苹果？

在做这道题之前，我们还是会问宝宝“我们想知道多少个苹果，是总数还是部分？”既然是问苹果有多少，也就是问整体，那么整体=一个部分+另一个部分，那么苹果的整体数就是:3+5=8 ~

一个人做题无聊吗？小火花还是带大家用游戏巩固知识点吧~

首先，打印南瓜材料，准备一支笔、一个骰子和几个积木。

然后让孩子掷骰子。如果你扔6，在南瓜里放6个积木，然后在公式里写6。

然后让孩子用骰子掷第二个数字。如果他抛出2，在等号后面写2。这时，爸爸妈妈不妨问伊娃:“我们是求总数还是求部分？我该用哪一招？”

加法也是同样的玩法~

最后，一个小火花将总结解决一美元计算的思路:

1.先判断是总数还是部分

2.如果计算总数，则应用整体=部分+另一部分的方法；如果是部分，那么应用部分=整体-另一部分的方法。

在学习一元计算的过程中，宝宝可能无法一下子改变思维。这个时候家长不要着急，让孩子多说话，说出自己的想法，知道问题出在哪里，慢慢做这道题~