大语文辅导班 你在“大语文“补习班里踩过的坑，老师帮你总结好了，别再走弯路

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

大语言的概念就像玄学。说到学一门大语言，父母就像“鸡血”。经验优秀的家长会很有信心的说，大话不一样，考试一定要考大话的能力。光靠阅读，孩子是无法提高一门大语言的成绩的。我们在补习班全面学习...这些话是一套一套的，其他家长都很震惊，很讨厌。作为一个语文老师，我想说，把语文分大分小去学，本身就是语文学习的一种困惑。我们在教育过程中从来没有听说过大数学，小数学，大英语，小英语。

其实大语文这个概念主要是针对我们在学习语文过程中的学习意识。多年来，我们对语文学习有一个误区，认为学语文没用，尤其是文言文和古诗。生活中谁用文言文说话？这就是语文学习和考试的矛盾，导致生活的应用和指导不分。归根结底，语文学习应该指导和服务于我们的生活。

校外学习，上班去社会，发邮件，写工作报告，做总结，这些都离不开语文。对于表达和写作能力有问题的人来说也很常见，这就是为什么他们要学好汉语。对于家长来说，因为不懂，所以觉得语文是一门神秘而不可分割的学习内容，只能投资教育经费，让专业老师辅导。小岛康誉老师想说，不是“大语文”上不了补习班，而是家长踩了补习班的坑。我们需要总结好的经验，因为语文是需要这样学的，大语文并没有你想象的那么深刻。

1.读书的习惯很重要，习惯就是不要靠家教

大家都知道阅读对于语文学习的重要性，但是在语文学习中你看了多少书？不是，是读书的习惯，这种习惯来源于培养和积累，不是去补习班就能塞进去的。补习班里，有老师可以分阶段带你阅读理解。但习惯是靠个人，离开补习班，很多家长会发现孩子还是不会读书，不爱读书，遇到阅读理解的问题也不会做题。语文阅读习惯引导其他学科的阅读，习惯于通过阅读单词来积累知识，所以每个学科都可以通过阅读来提高学习能力。

补习班的阅读不是一种习惯，而是一种阅读技巧。有些孩子因为没有掌握阅读的方法而不能阅读，所以你可以通过去所谓的语文补习班来达到这个学习目标，但是为什么有方法和语文基础的学生不愿意阅读呢？因为他们对阅读没有兴趣。所以我们要提高的是孩子的阅读兴趣，而不是继续给他们补习的方法。兴趣来源于探索未知，就像孩子没有探索语文学习的欲望，所以不爱读书。

2.了解自己语言学习的不足，针对性的辅导就可以了

我们的父母看到语文专业的家教宣传，以为抓到了提高成绩的终极秘籍。一旦他们进入了语文专业的辅导班，语文专业的各个方面都可以得到辅导和提高。应该报哪些阅读、写作、写作课？一站式解决方案可以一劳永逸地提高语文学习的能力和水平。但是，语文是一个概念，不是一个学习体系，也不是一个学习内容。我们可以在这个概念中发现自己的不足，针对性的辅导可以提高我们的语文成绩。基础不好的话，回到课本上，把学生的单词一课一课的死记硬背。如果读不好，就去补习阅读能力。文笔不好，多练练文笔。

3.如何学习小学语文

小学阶段，如何学习语文？为了防止你在没有重点的情况下踩家教，盲目的不知道怎么看书，我们要把握好孩子每个学习阶段的语文学习。比如低年级的阅读兴趣建立起来了，大量的书籍被阅读和积累。把中学阶段的知识点系统化，把语文知识运用到生活中，写信，写表扬等等。高三了，有入学考试的需要，不要踩语文的套路和应试技巧。语文学习是一个扎实的过程。虽然考试有技巧，但偷换概念背所谓的答案单词，并不是语文概念下的事。

语文学习是大是小。在这个学习过程中，阅读和写作练习都依赖于长时间的练习。如果有人告诉你只要学一门大语文，语文成绩就能全面提高，那一定是坑。想要提高语文成绩，细节决定知识点的积累。做好每一个知识点的学习，不分大小，只学重要的部分。你觉得学中文怎么样？欢迎留言评论。