最苦与最乐 【海波专栏】最苦与最乐

最苦最开心

正文/陈海波

第一句话:《苦乐参半》是七年级二册第四单元的一篇自读课文。第四单元的主题是“修身齐家”，引导学生树立正确的人生观和价值观。作者梁启超是一位具有高度社会责任感的现代思想启蒙者。他用极其真诚的话语表达了自己对责任的精辟理解，让他看了觉得很爽。文章标题分别为“最苦”和“最快乐”，直接表达了本文的两种观点:(1)人生最苦的是未尽的责任；人生最幸福的事情就是履行自己的责任，得出一个人应该勇于承担人生责任的结论。大幸福属于尽大责任的人，小幸福属于尽小责任的人。

这篇论文是典型的议论文，对于七年级的学生来说有点难。因此，虽然是课堂上的自主阅读，但教师需要为学生的学习搭建一座桥梁，对议论文的相关知识和课文进行暗示性的迁移和整合，从而为学生的议论文学习提供一定的指导。

在学习方式上，结合单元要求，将略读和精读相结合，让学生自主发现，通过讨论和阅读培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。

鉴于以上认识，本课程分为主观题课文教学和语用课文教学。

教学过程如下:

首先，了解作者和文体知识

梁启超的经历与近代中国的发展相似。直到鸦片战争，中国还沉浸在“大天庭”的梦想中，不知道世界上有五大洲，七大洋。西方列强入侵中国，打碎了中国人的梦想，梁启超就是在这样的历史情境中觉醒的。

介绍作者，让学生知道启蒙的先驱；

投影:

梁启超(1873-1927)，字卓如，号任公，又名冰饮室主。现代改良主义思想家、教育家和学者。广东新会人。1889年中期，人民被抚养成人。他和康有为首创“公车上书”，倡导维新运动。参加了1898年的改革运动。失败后逃往日本，先后经营《清议报》和《新民丛报》，引进西方社会、政治、经济、文化理论，在当时影响很大。晚年任任清华学校研究所导师。他是《饮冰室集》的作者。文笔流畅简洁。

正因为有了责任感，才会有“最苦最快乐”的产生。

二、略读提炼:这篇文章的论点是什么？

学生有准备，略读，快速筛选文本信息，找到作者的观点:

投影:

人生最大的痛苦是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

人生最大的幸福是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

得出结论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

其实作者的论点并不隐蔽，学生很容易发现。关键是让学生知道论点是怎么表达的，你是怎么发现的，作者在表达论点之前有什么提示。教学生思考，启发学生根据暗示性语言寻找论据，理清作者的写作思路。

比如这篇文章:人生最难的是什么？穷？不沮丧？不老？死？都不是。我说人生最难的是我承担了一个未完成的责任。

用一组问题和排比引出一句肯定句:人生最难的是承担一项未完成的责任。

接下来，作者一直在讨论人生中“最苦的”。

第四节出现一句话:看过去，最幸福的事情是什么？自然责任的结束是人生的第一乐趣。

“翻过来”，通过它作者的下一个论点出现了。

转到第五部分:但是...

根据这个“规律”，我们知道下面不是“最快乐”的内容，而是“最苦”、“最快乐”之后的结论。

因此，文章的写作结构往往隐含在关键提示中。

投影:

理清写作思路:

受挫？不，如果你能安全，虽然受挫，但不会痛苦；(刘禹锡)

老？死？都不是。老了，病了，死了，都是人生不可避免的事情，有哲理的人很普通，不苦。(苏轼)

交换顺序:

我对那些让我受益的人负有责任。(对人)

我对自己该做的事和实力能做的事负责。

我想做的一件事，就是在自己和未来的自己之间订立一个契约，就是给自己增加一层责任。(对自己)

这样可以让学生对比阅读，体会到排比和反问句的优势，进而体会到论证的准确性和严密性。

对比阅读2。理解语气词的作用

即使我看不到他的脸，我也觉得他的影子在我的睡梦中萦绕。为什么？因为我觉得对不起他，因为我对她的责任还没有解除！

责任越大，负责的日子就越长。责任完了，海阔天空空，你就安心了。那种幸福感会加好几次！

曾子还说:任仲还有很长的路要走，但还远没有死。

通过阅读去除语气词前后的句子，我们可以看出梁启超的谆谆告诫并不缺乏轻松平实的语言风格，真诚善良。

第四，选择阅读和表达:“心里最苦最开心”

选择自己赞同或不赞同的句子，根据自己的生活经历畅所欲言。

允许学生根据自己的理解辩证地看待课文中的观点。

大前提要明确:每个时代都有自己的责任，每个人都有自己的责任，不同的时代要承担不同的责任。

情感分享:

英国作家狄更斯关于责任的经典语录；

人在可以尽到责任的时候，可以有吃梨喝蜂蜜的感觉，抵消了生活的苦涩。

第五，补充一个总结:修身养性，仁义

看板书总结这节课的收获，牢记责任。

根据设计好的表达形式，根据这学期的学习和自我理解的积累添加内容，在阅读中结束这节课。

陈海波，南师大附属徐州大学路实验学校语文老师。王军是中国著名青年教师工作室成员。爱读书，喜欢写作，融入语文世界的学生，无限爱与信！

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