元旦游戏活动 幼儿园元旦游戏活动方案参考

了解元旦-传统习俗

活动目标

1.我知道每年的1月1日是元旦，也就是新年的第一天。

2.我知道我是在新年后一年长大的。

3.了解和认识过年的各种方式。

要准备的活动

日历卡，儿童照片，各种贺卡或背景图片，过年用。

活动重点:了解元旦的意义和庆祝方式。

活动过程

1、引导孩子利用已有的经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。

老师指导孩子们讲述他们知道的传统节日。孩子们，你们知道一年有哪些节日吗？今天主要是来学习元旦的。

老师的问题:谁知道元旦的日期？代表什么？

老师的问题:小朋友，你知道元旦是怎么来的吗？温馨提示:元旦是1月1日，“元”表示开始和第一；“丹”的意思是早晨和一天。元旦是一年的开始和第一天。以农历正月为元，正月为旦。

2.给孩子介绍各种迎接新年的方式，引导孩子告诉他们过年。

引导孩子交流过去过年是怎么过的。

了解全国各地人们过年的不同方式，展示各种卡片或背景图片，引导孩子了解人们为迎接元旦所做的各种准备。小贴士:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各种馒头、包饺子、放烟花、送年卡等。

引导孩子交流过去过年的方式，然后引导孩子说出今年要如何迎接元旦。提示:老师在元旦向孩子表达自己的想法，然后让孩子表达自己的想法。比如快过年了，想剪一些窗花贴在儿童之家的窗户上，给父母寄一张自己做的贺卡。

放录音或录像带过年，提问，让孩子发现过年要跟别人说问候，然后引导孩子讨论过年要说什么问候，集体体验过年的喜悦。

3.引导孩子谈论自己的想法和新年愿望。

老师给孩子看照片，讨论照片里的人物在做什么，让孩子觉得自己长大了，变得比以前更有能力了，觉得自己过完年就长大了。

引导孩子谈论他们在新的一年里想做什么。

4.延伸活动。

引导孩子收集全国各地过年或相关过年的数据，做成“过年”专题，让孩子对过年有更深入的了解。

迎接新年-新年

活动目标

1、通过孩子们装扮新年环境，增添新年气氛。

2.锻炼孩子的动手操作能力，丰富孩子的想象力和创造力。

要准备的活动

1.剪刀、彩纸、丝带、气球、打气筒、胶水和卡片。

2.背景音乐新年快乐。

活动难点:装扮环境的方法和操作方法。

活动过程

1.展示各种卡片或课件来装扮新年环境，激发孩子参与活动的兴趣。

老师们赠送各种醒目、温馨、快乐的节日贺卡，激发孩子装扮新年气氛的兴趣。

老师指导孩子说出卡片上用什么材料装扮环境。想想还有什么材料可以用来装饰新年的环境。

2.引导孩子操作和安排新年环境。

老师展示气球，并指导孩子们讨论气球应该放在教室的什么地方。修理气球需要什么？

孩子们说他们需要绳子来固定气球。这时，老师们展示丝带，引导孩子们讨论如何让我们的教室更加美丽。

提示:老师要引导孩子大胆说出自己的想法，在合适的位置使用丝带。比如你可以把吹好的气球和准备好的丝带绑在一起，挂在教室的天花板上，这样漂亮的彩色气球就会飘在教室里空漂亮的丝带就会垂下来。

老师引导孩子观察教室环境，指着窗户，让孩子说用窗花把窗户装扮起来，新年气氛会更明显。

老师展示剪好的窗花，指导孩子学习剪窗花，指导孩子小心翼翼地打开剪好的窗花，贴在窗户上装饰新年环境。

提示:

发帖要注意安全。

孩子们在装扮新年环境的同时播放“新年快乐”的音乐。

3.欣赏新年环境，体验成功的喜悦。

老师带领孩子欣赏新打扮的新年环境，让孩子一个个介绍自己的穿衣环境，留下操作的脚印。

享受环境后，老师和孩子一起打扫教室，活动结束。

4.活动的扩展:

用自己学过的打扮新年气氛的方法，引导孩子打扮自己家的新年环境。

如果条件允许，可以利用业余时间给孩子拍照，为孩子的成长留下足迹。

庆祝新年-化妆舞会

活动目标

1.让孩子体验新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2.通过创作烟花、鼓、鞭炮来培养孩子的创造能力。

3.通过参加假面舞会来增强孩子的社会性。

要准备的活动

1.蜡笔、鼓和面具。

2.新年快乐的背景音乐。

活动过程

1、激发孩子对“假面舞会”的兴趣。

老师戴着面具，从小就崇拜孩子。

我们今天有一个化妆舞会。很好玩。你想去吗？但是你没有面具。我该怎么办？

2.指导孩子制作口罩。

老师展示他们切割的面具，并指导孩子们在面具上画出他们喜欢的颜色或图案。

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面具做好之后，引导孩子戴上面具，开车去参加化妆舞会。

3.演奏音乐，孩子们唱歌跳舞。

老师表演打鼓，引导孩子模仿打鼓。然后老师放新年快乐的音乐，老师示范打鼓。

老师引导孩子跟着音乐模仿打锣打鼓，体验新年快乐。

老师引导孩子放鞭炮、放烟花，感受新年的欢乐气氛。

4.活动结束。

祝贺节日歌曲，感受新年气氛。

5.延伸活动。

在艺术区，为孩子们制作鞭炮、烟花等新年物品提供丰富的操作材料，以增强新年气氛。

一般要求:

教师应充分利用传统节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学方法，让孩子在看、说、唱、跳、做的活动中加深对元旦习俗的了解，感受元旦的欢乐。

“小白兔钻穴”游戏活动

活动目标

培养孩子听信号，快速换方向的能力。

活动过程

老师首先向孩子们介绍游戏的名称和玩法。

玩

1将玩家分成三组，人数相等，第一组和第二组的孩子，每人手牵手举着形成一个洞穴。第三组的孩子可以打扮成白兔。

游戏开始后，老师把兔子聚集在一起，手牵手跳舞唱歌。一两群打扮成洞穴的孩子和他们一起唱歌。过了一会儿，老师突然喊道:“狼来了！狼来了！”微信官方账号:学习教案的时候，大白兔们一起比赛钻山洞。只有一个人能钻山洞。如果有人钻到洞里，他们会执行一个程序。就这样，第一组和第二组的孩子互相交换，游戏继续。

老师带孩子玩游戏，注意安全。

游戏结束后，老师对活动进行总结。

“跑步比赛”活动

活动目标

1发展孩子的跑步能力，加强腿部力量。

2.培养孩子团结合作的精神。

要准备的活动

在场地上画一条直线作为起点和终点

活动游戏

老师把孩子们分成两组，站在起跑线后面听信号。老师说:“跑”每组第一个孩子开始跑，一直跑到终点，然后每组第二个孩子跑，一直跑到终点，然后依次进行，直到最后一个孩子跑，那组第一个孩子就赢了。

活动需要

跑步不能越过起跑线，否则会犯规。

有关注意事项

跑步时注意安全，不要相互碰撞。

“跳绳”游戏活动

活动目标

发展孩子的腿部力量和动作灵敏度、协调性和准确性，提高平衡能力。

活动法

1手握绳端踢毽子，脚内、外或两脚交替踢毽子。

用手握住毽子，轻轻向上抛，用一只脚内侧踢毽子，然后用手接住。反复练习扔、踢、抓，也可以用手、脚、脸、平大腿抓毽子。

3连续踢毽子，用左叫内，或用外叫连续踢毽子，使毽子不落地，或者可以用左右脚交替连续踢毽子。

4集体踢毽子。两人、三人或三人以上围成一圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

规则要求

1按规定动作和要求踢毽子。

在踢毽子的过程中，如果踢毽子没打中或者被接住，让毽子掉在地上就是失败。

数游戏时，踢得最多的队获胜。

教学技巧

1.小孩子主要玩绳毽子。

让孩子先掌握简单不同的绳毽子方法，然后再换花样或者比赛。

因地制宜制作各种羽毛球，玩绳毽子游戏。

练习“走路”这个游戏

游戏名称:老鼠过河

游戏目的:通过游戏，让孩子一个个练习走路，提高排队能力。

游戏准备:在场地上画两条10 ~ 15m的平行线，作为“河”中每个孩子的布绳。

游戏和规则:

1把孩子分成四组，人数相等，组成路栏“站”在平行线的一边。

老师玩“老鼠”，妈妈和孩子在腰间系一条布绳玩老鼠。

3游戏开始前，除了第一只老鼠，其他老鼠依次抓住前面老鼠的尾巴。

游戏过程中，小老鼠听到母老鼠说“小老鼠，我们排队玩吧”，小老鼠一只一只的跑到河对岸去了

5游戏可以重复。

游戏建议:

1初学者可以让孩子把绳子抱在孩子的腰上放在自己面前，不要走得太快。

等孩子熟悉游戏后，可以让他们一个一个的走，不用抓绳子，走路的时候提醒他们抬头挺胸。

练习“跑步”这个游戏

游戏名称:《小司机》

游戏目的:让孩子通过游戏练习指定方向的跑步，培养分散能力。

游戏准备:

1场地四角放四把椅子，椅子上贴红、黄、蓝、绿、四色车图，表示这是车库。

在场地的相对两侧画两条平行线，然后放几把椅子。

孩子一手一辆车。

游戏和规则:

1比赛前，孩子们被分成两组，坐在椅子上，手里拿着车。

游戏开始时，老师告诉孩子们:“今天，所有的孩子都应该是司机，和老师一起玩开车的游戏，老师是指挥交通的警察。

给孩子介绍车库和交通规则，让他们听警察口令，按口令开车。

4老师发密码:“小司机上班了，我们开车吧。”孩子们听到口令后，在场地上模仿驾驶，分散在场地周围。然后老师给了密码:“小司机下班了，开他的车去极限车库”。孩子们听到口令后，迅速按颜色把车开到车库，接了座位。

再坐你的车后，游戏重复。

游戏建议:

1提醒孩子防止碰撞。

2运行时间不宜过长，注意交替运动。

练习“跳”的游戏

游戏名称:《小白兔动萝卜》

游戏目的:让孩子通过游戏练习双脚向前跳跃，提高孩子动作的协调性。

游戏准备:

1在场地的一端画一条直线作为跳线，在直线前3米左右画一个大圆代表场地，里面有很多萝卜的图片

孩子们有一个兔子的头饰。

三个篮子和四个。

游戏和规则:

1孩子们分散在起跑线上，老师介绍游戏并分配角色和任务。

游戏开始，兔妈妈说:“今天早上，兔妈妈拿出了很多萝卜，放在地里。现在兔子妈妈想邀请小兔子帮助她把萝卜带回地里。在去球场的路上，小兔子只能来回跳。

游戏进行时，老师玩兔子妈妈，提醒孩子应该注意的问题。

4.当所有的萝卜都被移走后，游戏就结束了。

游戏建议:

1孩子在游戏中一定要遵守规则，特别强调“来回跳跃”。

2幼儿数量多的时候，可以分组。

“吹泡泡”游戏活动

活动目标:

1.你会发现吹出来的气泡有大有小。

我可以通过泡泡观察周围的事物。

要准备的活动

每人一杯肥皂水和一根吸管。

活动过程

1吹泡泡

老师示范吹泡泡，给孩子肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。成双成对的孩子比吹泡泡还大。

2看泡泡

请观察和比较房子和太阳的变化。

请尽量在杯口吹一个大泡泡，用大泡泡作为摄像头观察周围的事物。

3捕捉气泡

老师吹泡泡，其他孩子抓泡泡

让孩子们观察气泡被抓住后的变化。

4项推广活动

让孩子从外面回到教室后画泡泡。

“打报”游戏活动

活动目标

1巩固正确的跑步姿势，训练跑步速度。

我可以用我的大脑和多种方式练习跑步。

3.培养孩子的机智和勇气。

要准备的活动

1孩子们有一份报纸。

艺术体操音乐磁带和录音机。

活动过程

开始部分

孩子们进入体育场准备运动:孩子们手里拿着卷起的报纸，带着音乐中的精神进入体育场。

准备运动:在老师的指导下，让孩子听音乐，有节奏的拿着卷好的报纸，精神上做运动。

基础部分

1老师打开报纸启发孩子边思考边尝试，如何让报纸贴在胸前不掉下来，让孩子自由分散活动。

测试结束后，请大家把注意力集中在孩子身上，说说测试结果，得出结论:把报纸贴在胸前，赶紧跑。

第二次试着把报纸放在胸前跑，试着跑几次，让孩子得出结论，你跑得越快，报纸越紧，越不容易掉下来。

结尾部分

老师带领孩子做出“哭”和“笑”的表情，从而放松肌肉和情绪，对孩子的活动做一个简单的评价，孩子在音乐的声音中走回教室。