waysonline 我用这个方法，搞定困扰其他同学半年的GRE阅读

在整个GRE备考过程中，阅读通常是每个人最麻烦的部分。阅读速度太慢，正确阅读率没变，单词看不懂句子，看到题目就忘了文章讲的是什么。这些都是最常提到的问题。这篇文章会给你一些备考的指导。

首先我们先分析一下官方指南中对阅读能力的描述，然后介绍GRE阅读准备需要注意的部分:

(GRE官方口语推理练习题，P8)

通过拆分此表中提到的阅读技巧，我们可以将GRE考试的阅读能力要求分为以下四类:理解文章内容、理解句子与简化文章的关系、合理猜测、识别文章观点、评价文章论点。

备考中最难的部分其实是最基础的部分，即理解文章内容与整理句子的关系。所有做题的技巧和方法在文章没看的时候都是没有意义的。所以我们会重点从词汇、单句、逻辑等方面给你一些备考的实用建议。

01

词汇

词汇是阅读的基础，GRE考生要求的词汇总量在15000左右。可以说，词汇量越多，阅读的流畅性和理解力就越高。但就GRE阅读而言，我们对词汇量的整体要求不会达到15000的标准，而是在10000左右。但是在GRE阅读中，可能有一些专有名词是你在填写空时不会遇到的。以官方GRE口语推理练习题中的一篇文章前半部分为例:

“银河系中的超新星是大多数宇宙射线到达地球的最有可能的来源。然而，计算表明超新星不能产生能量超过1018电子伏特的超高能宇宙射线(UHECRs)。在宇宙最显著的能量因子中寻找这些物质的来源似乎是明智的:类星体和距地球数十亿光年的伽马射线爆发。”

(GRE官方语言推理练习题，P28)

这三句话共65个字，其中三分之一是不熟悉的词汇和表达方式，比如超新星、宇宙射线、超高能宇宙射线、电子伏特等等。但是GRE并不考察每个人专业领域的知识。如果你删除了上面提到的生僻字，你只需要了解以下信息:

“银河系中的超新星是地球上大多数宇宙射线最有可能的来源。然而，计算表明超新星不能产生能量超过1018电子伏的超高能宇宙射线。在宇宙最显著的能量因子中寻找这些物质的来源似乎是明智的:类星体和距地球数十亿光年的伽马射线爆发。”

(GRE官方语言推理练习题，P28)

删除专有名词中不熟悉的信息后，我们可以简单地把这两句话理解为“A可能是B对地球的来源。但是计算表明A不能产生B，我们可以去别的地方找B的来源，比如c。”

所以专有名词不需要额外的时间整理背诵。更何况不同的学科有不同的术语，不可能每个人都去整理。但真正的问题是，很多学生看到陌生的单词就没有安全感，会情不自禁地猜测单词的意思，而毫无根据的猜测通常会导致对文章理解的偏差。就这部分同学而言，我们建议你不要一句一句翻译，只总结句子。比如你可以利用碎片化的时间，半分钟看完一句话问自己。刚才那句话的重点是什么？另外，做阅读练习的时候，可以把看文章的时间和做题分开。

比如一篇120字的短文，一分钟左右就要看完，即使这时文章内容不是很清楚，也要强迫自己直接看题目。因为在题目中找不到不熟悉的术语，所以看完题目你会更有安全感。这时，根据题目的要求，再看一遍文章。这样至少不会因为猜错词义而造成对整篇文章的误解。

除了专业术语对每个人的影响之外，所谓的暧昧词也会给每个人带来很大的困扰。比如在阅读选项中非常常见的qualify，意思是“限定”，但在阅读选项中大多数时候是“纠正”的意思。可以说是和人们背诵的背道而驰。对做题的影响不言而喻。所以一定要充分把握单词的意思。尽量背英语定义，不要只关注第一个定义。

02

句子

除了单词，理解文章的另一个方面是对句子的理解。GRE阅读侧重于测试句子的语义和功能。无论是直接理解一个句子的意思，从一个句子中推断，还是考察句子之间的关系(比如举例说明)，往往都以句子的语义结束。理解一个句子的语义往往是由其语境和自身结构决定的。

语境是文章的主题和逻辑关系对句子的影响，也就是说句子在文章中要起到相应的作用，可以根据整篇文章来判断一个句子的大意。同时，更重要的是通过句子本身的结构来理解句子。难句通常在意识形态逻辑上略显复杂，比如添加大量修饰语或添加一些逻辑关系。有的同学经常说一个单词很好理解，但是放在一起就看不懂了。拿2017年最新官方在线模考的一句话来说:

“根据冯·卡尔曼的说法，科学家寻求理解什么是什么；一个工程师，去创造从未有过的东西。”

Powerprep Plus在线-练习测试1

这句话的每一个字相信大家都很熟悉，看了几遍意思应该就明白了。但第一次看，可能一时半会儿难以理解。原因有几个。第一，人们很少补充文章中缺失的信息；二是学生养成了被动阅读的习惯，不会主动接触分号前后的关系；第三，人喜欢读名词。所以看了这句话，你可能只觉得这句话是某人的观点，指的是科学家和工程师，也可能觉得这句话是想强调“科学家会找，工程师会创造”。但是，如果联系第一句和第二句，就会发现其实是并列结构:

后半句明显省略了问号。在确认了这个省略的信息之后，我们会发现前半句和后半句的对比不是“寻求”和“创造”，而是“理解”和“创造”。此外，还有“是”和“从来不是”的并列关系。整句话的准确解读应该是“科学家明白自己拥有什么，工程师从来没有创造过什么。”

很多学生害怕句子的语法分析，听到主谓宾就觉得没意思。但是，语法不是为了限制人，而是为了理解文章的指导。甚至，可以把语法分析当成侦探工作，用合理微妙的线索去猜测句子的真实意图。如果语法术语惹恼了你，也可以通过画句子结构图来分析句子。如果你能在考前独立分析所有官方资料中的长难句，基本就能达到GRE阅读对句子理解的要求。

03

段落与文本之间的逻辑关系

段落可以看作是句子的组合，连接句子的是逻辑关系。我们把逻辑定义为文章中单词、句子和段落之间的关系。最重要的是语义关系和结构关系。语义关系是判断信息是同向还是反向，有利于判断文章的走向，是否一致和继承，或者是否会有信息的转折。结构关系是判断信息是层次还是主次，有助于区分楚文章的层次，可以了解一般论点和子论点与细节的区别，进而在做相关题目时判断选项的对错。

文本是单词、句子和段落的综合。有几个维度需要注意，可能会影响问题。首先，题材方面，GRE阅读材料选择比较广泛，一般来说，以理科为主，主要包括:自然科学、社会科学、人文科学。虽然官方说背景内容不影响题目，但是如果考生熟悉这些领域，尤其是一些相关的英语表达方式，就能更加流畅自信地理解文章。其次，流派。GRE阅读调查议论文和说明文。两者的区别在于，前者有作者的看法，即态度；而后者是没有态度的客观描述。所以这种差异应该体现在相应的主题或者态度问题上。比如在一篇解释性论文中，考察主题时，选项中出现了evaluate这个词，这是错误的，因为“evaluation”是针对议论文的。最后，文章的完整性。GRE文章文笔严谨，所有资料可能都是考察的重点。

人们经常觉得阅读时间太晚，其中一个主要原因是他们花太多时间反复阅读。因为每个人脑子里储存的信息太多，短时间内无法处理，导致第一次看完文章就忘记了之前的内容。做每道题的时候再读一遍文章。所以根本问题不是来不及看，而是来不及想。要解决这个问题，需要引入句子之间的关系。确定句子之间的关系可以节省大量反复阅读原文的时间。那么如何建立句子之间的关系呢？

“根据冯·卡尔曼的说法，科学家寻求理解什么是什么；一个工程师，去创造从未有过的东西。但是二分法很少是明确的。当一个科学家提出一个关于宇宙起源的真正新的假设时，这个假设在被那个科学家阐明之前‘从来没有过’。”

Powerprep Plus在线-练习测试1

第一句话刚才已经分析过了，是科学家和工程师的对比。

第二句开头的“但是”表示文章的方向发生了变化。第二个字二分法就是二分，或者说比较，只能指第一句中科学家和工程师的比较。所以前两句的关系是，第一句提到一个比较，第二句说比较不清楚。

第三句前面没有任何变调词，我们先假设它们是同一个方向。科学家提出了一个新的假说，这个假说在提出之前是‘前所未有’的。这时，回想起第一句话。当提到科学家时，它说，“科学家理解已经存在的东西，工程师创造从未存在的东西”。这句话说的是科学家应该做工程师应该做的事情，也就是没有明确的对比，可以确认第三句的内容和第二句是一致的。

到目前为止，整个意思是科学家和工程师之间的对比还不清楚。科学家实际上可以做工程师做的事情。

如果我们想在短时间内做这些分析，我们需要对逻辑连接词和意义的重复足够敏感。和句子一样，这部分可以通过画文章的结构来逐渐熟悉和掌握。我们可以利用官方真题中的疑难文章，开始详细分析句子之间的关系，从而总结出句子之间关系的常见模式，进而发展出自己的阅读文章和记笔记的方式，再运用到不熟悉的文章中，然后逐步调整。

GRE阅读的准备工作很辛苦，但也很有成就感。备考一方面是为了考试，另一方面也是为了以后研究生甚至博士的学术活动打下基础。很多同学希望得到所谓的技巧、诀窍或者知道一些通用的考试套路，以减轻备考的压力。而GRE考试是美国研究生院应用最广泛最重要的标准化考试。提问者做了大量的研发，整合了无数考生数据最终呈现的考试，不可能靠解决捷径或者浅薄的技巧取胜。而且，一个能用诡计解决的考试，永远不会成为研究生院评价申请人的参考标准之一。所以希望大家把GRE备考作为读研的准备，切实去实践。最后，希望大家在备考过程中有所收获！

附件:推荐的准备材料

GRE普通考试官方指南，第三版

官方指南第三版适合入门级考生了解考试内容。

GRE官方口语推理练习题第一卷第二版

非常全面的考题，有些有官方难度分类，适合冲刺阶段刷题。

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