安徽高考改革 高考制度改革方案20182018年安徽高考改革方案 采取“3+3”模式计分

1、首页2、改革招生录取机制

根据方案，安徽省将借鉴改革试点省份的经验，研究2021年高考录取考生总成绩由语文、数学、外语3个科目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物任意3个科目成绩组成的具体操作办法。其中，前者3个科目由不分文理科统一高考实施;后者3个科目由高中学业水平考试实施。

与现行的高中学业水平考试相比，2021年将实施的改革方案，让考生更具有选择性。考生可根据报考院校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物 理、化学和生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试，以细化等级赋分方式计入高校招生录取总成绩。这就使学业水平考试成为高招录取“两依据”中重要的依 据之一。

通过改革，安徽省高考将积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。也就是说从2018年秋季入学的高一新生将不再面临“一考定终身”的命运。

根据教育部部署，2018年制定出台安徽省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

安徽省从2008年开始实施学业水平考试，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础、 技术素养六个科目。学生每科目考试成绩按市或县全体考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。考试由省教育厅统一组织命题， 由市组织统一阅卷、划分等级。考试结果与高校招生录取挂钩，规定D等级的学生不能报考二本以上院校。

高中学生综合素质评价从2009年开始实施，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进 行评价，评定等级。“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级，并建立了评价数据中心，评价结果用于指导日常教 育实践、教学质量监控，作为普通高中学生毕业的基本依据，与高校招生录取挂钩，规定评价结果不合格或D等级的学生不能报考二本以上院校。