选择的拼音 1000字说透：孩子的故事书，要不要选择带拼音的？

长篇大论不读？当我们打开一篇微信文章，从头到尾要看多少耐心？所以今天，用不到1000个字，来回答一个困惑的育儿问题。

据说毛豆已经到了看长文书的阶段，我也有意识的去给他找了一本桥牌书。当他带他去实体书店找书的时候，发现这个阶段的桥牌书大部分都是拼音的。没有拼音的书很少，我找了很久也找不到。

小时候很喜欢看著名儿童作家陆冰主编的经典著作《365夜的故事》，影响了80后。想再买一套毛豆的时候发现市面上的版本都有拼音。

有几个妈妈在挑书的时候被问到，都同意给孩子买带拼音的书有助于孩子学习认字和学习拼音。原因是“遇到认不出来的字，就看拼音！”

出于好奇，我特意为毛豆选了两本内容相同的书，一本是语音版，一本是非语音版。他能独立阅读后，我反而给他看，然后观察他的阅读速度。结论是他读非语音版比语音版快得多。

这是为什么？因为课文上的注音转移了他的一些注意力，比如他读的时候会被音标ü吸引，慢下来。

拼音真的对阅读有帮助吗？

我们学习拼音是为了识别字符。如果有更好的认字方法，就不用学拼音了。拼音是工具，多认单词是目的。不要把工具本身当成目的。就好像我们挣钱是为了更好的生活，但是如果我们活着都是为了挣钱，那我们就误解了生活的初衷。

毛豆小时候学走路。我和奶奶反而帮他走路。我不在家的时候，奶奶拿了块弹力布，停在毛豆前面。只需拖动布的两端来控制毛豆的步伐。这是一条简单的步行带。

和这个原理一样，拼音只是帮助学步儿童的学步带。孩子一旦会走路，就可以撤了。大量家长和孩子一起读书，孩子对应声音和文字，这是大量识字的基础。就像想让孩子跑得更快一样，诀窍就是多跑。

有的妈妈会说:“但是小学联考是拼音，不学怎么办？”

其实小学教育是不合理的，学习拼音要花太多时间，拼音就是其中之一。这是因为评估孩子能识别多少单词并不容易，但老师更容易给孩子是否会写拼音打分。于是，孩子的考核标准越来越机械化，就是先学拼音，再学阅读。

比如一个孩子依靠人的本能攀爬、摸索、支撑的时候，自然会绊倒、走路。现在突然有了新的规定:所有的孩子在学会走路之前都必须系上步行带，否则不能直接走路。我们不仅要系好步行带，还要看步行带系得好不好，系得牢不牢固，这才是真正的本末倒置。

再者，拼音中只有47个声母和韵母(不作为一个整体来认识)，但汉字却有几千个，每个汉字都有其独特而多变的含义。所以，真正学好语文，只能也必须大量阅读，体会单词在单词和情景中的用法。孩子能读很多的时候，基本不需要拼音。

其实最好的读物是没有拼音的，音标是用小一点的字体标注在一些难词和生僻字旁边的。这样既不会影响孩子的阅读体验，也有助于孩子在遇到生僻字的时候。可惜编辑越来越少，大部分都是迎合市场泥石流。

希望大家少买语音绘本，多陪陪孩子。